指導(dǎo)教師工作計(jì)劃書范例

第9頁(yè)共9頁(yè)指導(dǎo)老師工作方案書范例【篇一】指導(dǎo)老師工作方案書范例一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的老師隊(duì)伍為根本條件，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立是深化進(jìn)展教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對(duì)青年老師的培養(yǎng)，可加快老師隊(duì)伍的建立步伐。我校是一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)，青年老師的素質(zhì)如何，將直接影響學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的生存和開展。為此我校對(duì)青年老師實(shí)行“導(dǎo)師”制，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，結(jié)實(shí)樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)程度。二、青年老師現(xiàn)狀分析^p青年老師：王xx，女，24歲，教三、四、五年級(jí)3個(gè)班的英語(yǔ)。從整體狀況看，該老師的優(yōu)勢(shì)與缺乏并存：優(yōu)勢(shì)方面：該老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，承受新事物的才能強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。缺乏方面：由于剛剛走上講臺(tái)，缺乏教育的理論鍛煉，經(jīng)歷少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)才能有待于進(jìn)步。缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)才能和探究才能。三、確定培養(yǎng)目的〔一〕教學(xué)才能目的1、分析^p教材的才能：可以全面深化地分析^p、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。2、施行教學(xué)才能：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，可以緊緊圍繞教學(xué)目的設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈敏地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。(二)教學(xué)根本功目的1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)2、具有專業(yè)特長(zhǎng)根本功〔三〕理論根底目的：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論?！菜摹辰逃芯坎拍苣康模哼x擇恰當(dāng)詳細(xì)的教育研究課題〔五〕遠(yuǎn)景目的確定為六個(gè)方面：1、積極高尚的思想品質(zhì)2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)3、較強(qiáng)的教育教學(xué)才能4、富有創(chuàng)選性的思維才能5、成熟穩(wěn)定的老師人格6、安康的體魄四、確立培養(yǎng)原那么在制定青年老師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí)，我們結(jié)合實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，確定根本原那么。１、方向性原那么，即貼近社會(huì)和時(shí)代開展的需要，以素質(zhì)教育為核心。２、開展性原那么，即新老師通過培養(yǎng)獲得大幅度的進(jìn)步，發(fā)揮其長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。３、針對(duì)性原那么，針對(duì)個(gè)體診斷開方，因材施教。４、持續(xù)性原那么。即按規(guī)那么腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開展工作。堅(jiān)持持久，強(qiáng)調(diào)自修，逐步進(jìn)步老師素質(zhì)，逐步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。五、培養(yǎng)施行措施1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于3節(jié)，并有評(píng)課評(píng)價(jià)。2、互相隨意聽課，聽后共同討論，共同進(jìn)步。3、共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，以課改為契機(jī)扎住機(jī)遇共同成長(zhǎng)?！酒恐笇?dǎo)老師工作方案書范例青年老師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校開展大計(jì)。為了落實(shí)學(xué)校的開展規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，促使青年老師快速成長(zhǎng)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，以滿足學(xué)?？沙掷m(xù)開展，特制定青年老師培養(yǎng)方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照老師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，根據(jù)老師的詳細(xì)實(shí)際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、合理化。二、培養(yǎng)目的1、進(jìn)步青年老師的教育教學(xué)才能和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學(xué)工作，很好地履行崗位職責(zé)。2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，進(jìn)步老師的學(xué)科專業(yè)研究才能。3、提升、鍛煉青年老師的教育教學(xué)根本功，促進(jìn)青年老師的全面開展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。成為業(yè)務(wù)骨干。三、培養(yǎng)要求1、服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。2、培養(yǎng)期間，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。3、按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。四、培養(yǎng)內(nèi)容1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育道路、方針、政策和時(shí)事政治等。2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建立等。3、教學(xué)根本技能：①書寫才能：含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)進(jìn)步老師板書，板畫的才能。②語(yǔ)言表達(dá)才能③備課與說課④課堂教學(xué)才能⑤教學(xué)分析^p、總結(jié)反思才能⑥專業(yè)技能：分析^p教材才能，地理教學(xué)理論知識(shí)。4、教育科研才能：選題、立項(xiàng)、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。5、班主任工作及育人藝術(shù)。五、詳細(xì)任務(wù)1、第一年，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛崗。熟悉教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)根本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂才能。2、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作，具有扎實(shí)的教學(xué)根本功，較強(qiáng)的教育教學(xué)才能和組織管理才能。3、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研才能，能寫出區(qū)級(jí)以上本專業(yè)論文。六、培養(yǎng)措施1、言傳身教、詳細(xì)指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)歷和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、理論教學(xué)，掌握教學(xué)根本功;“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。共同備課詳寫教案，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目的，掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助分析^p課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法。青年老師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅(jiān)持聽青年老師講課每周至少一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)展課后點(diǎn)評(píng)。2、實(shí)行跟青年老師一起學(xué)習(xí)制度。為使青年老師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識(shí)和技能構(gòu)造，要求青年老師通讀初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對(duì)初中教育的初步認(rèn)識(shí)，盡快成長(zhǎng)。3、抓好備課、說課、聽課、評(píng)課等根本環(huán)節(jié)。隨時(shí)交流見解和經(jīng)歷，積極開動(dòng)腦筋，大膽提出自己的見解和問題，找出缺乏，及時(shí)糾正，幫助青年老師不斷進(jìn)步，互相促進(jìn)進(jìn)步。4、青年老師要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、讀書體會(huì)等。每學(xué)期要求撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思，每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。5、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年老師參與教科研，鼓勵(lì)青年老師承當(dāng)科研課題?！酒恐笇?dǎo)老師工作方案書范例一、先讓實(shí)習(xí)老師熟悉教材一周。二、第周隨堂聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，聽課中盡可能有電化教學(xué)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師恰當(dāng)、純熟地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，第三周實(shí)習(xí)老師開場(chǎng)登臺(tái)講課，課后進(jìn)展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步實(shí)習(xí)老師的課堂教學(xué)才能。三、匯報(bào)課與安小翠老師共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，聽取本學(xué)校其他老師的意見和建議，進(jìn)一步進(jìn)步實(shí)習(xí)老師的教育教學(xué)才能。四、在理論學(xué)習(xí)方面：抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)展學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會(huì)，寫反思，交流感受，共同進(jìn)步理論知識(shí)程度，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。五、檢查、評(píng)價(jià)：在平時(shí)的工作中，我會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)老師的教案進(jìn)展檢查、指導(dǎo)。六、班務(wù)工作：平時(shí)一同處理班級(jí)日常事務(wù)，熟悉班級(jí)管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷?？傊?，通過這三個(gè)月的時(shí)間我將盡力幫助安小翠樹立立足本職工作，結(jié)實(shí)樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。我要使她盡快適應(yīng)班級(jí)教學(xué)，進(jìn)步教育、教學(xué)程度，在實(shí)習(xí)期間內(nèi)成長(zhǎng)明顯，并成為學(xué)生喜歡的好老師。加強(qiáng)教學(xué)交流，掌握最新動(dòng)態(tài)。開展校本培訓(xùn)除了練好內(nèi)功，還要派出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，以開拓視野和思路。因此，學(xué)校積極為廣闊老師提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。本學(xué)期，學(xué)校抓住每次時(shí)機(jī)派老師到兄弟學(xué)校參加聽課、聽講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把優(yōu)秀老師送出去參加骨干老師培訓(xùn)班、研討班，從而開闊了老師們的視野，拓寬了老師們的思路，并把他們所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)歷和最新的教育信息帶回學(xué)校，使學(xué)校的開展充滿活力?？傊緦W(xué)期我校校本教研工作獲得了不錯(cuò)的效果，但仍處于起步階段，大量工作尚待在今后工作中努力完成。我們將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務(wù)實(shí)……全面疏理，整合資，注重實(shí)效。我們?cè)凇笆晃濉崩蠋熍嘤?xùn)工作開場(chǎng)啟動(dòng)時(shí)，就全面疏理了學(xué)校現(xiàn)有的培訓(xùn)內(nèi)容。如今學(xué)校的培訓(xùn)工作，主要分為五大塊內(nèi)容：〔1〕干訓(xùn)：包括校級(jí)干部理論學(xué)習(xí)、后備干部學(xué)習(xí)、中層干部學(xué)習(xí)等。〔2〕高一級(jí)層次的老師學(xué)習(xí)。〔3〕區(qū)、市教育管理部門安排的老師培訓(xùn)工作，包括上