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文檔簡(jiǎn)介

第三單元旅游景觀欣賞方法第三單元旅游景觀欣賞方法(一)天時(shí)——把握觀賞時(shí)機(jī)

平湖秋月斷橋殘雪1、季節(jié)蘇堤春曉曲院風(fēng)荷(一)天時(shí)——把握觀賞時(shí)機(jī)

最佳觀賞季節(jié)秋季最佳觀賞季節(jié)冬季北京香山紅葉冰燈、雪雕最佳觀賞季節(jié)秋季最佳觀賞季節(jié)冬季北京香山紅葉冰燈春夏秋冬春夏秋冬泰山日出黃山日落2.把握天氣雨過天晴泰山日出黃山日落2.把握天氣雨過天晴峨眉山佛光佛光出現(xiàn)的時(shí)間一般在早7-8點(diǎn)鐘和下午16:00鐘左右。佛光出現(xiàn)既要有太陽(yáng)光,又要有云霧作為屏幕,缺一不可。環(huán)境條件具備,人人都能看到佛光。峨眉山佛光佛光出現(xiàn)的時(shí)間一般在早7-8點(diǎn)鐘和下午16:00鐘魯教版高中地理選修三第二單元第2節(jié)旅游景觀欣賞的方法課件錢塘江大潮青海湖鳥島最佳觀賞時(shí)間:農(nóng)歷八月十八最佳觀賞時(shí)間:5月份3.把握時(shí)間錢塘江大潮青海湖鳥島最佳觀賞時(shí)間:農(nóng)歷八月十八最佳觀賞時(shí)間:漠河的極光現(xiàn)象一般會(huì)出現(xiàn)在每年的六七月份左右,但是看極光是需要運(yùn)氣成分的,不是每一天都有的!漠河的極光現(xiàn)象一般會(huì)出現(xiàn)在每年的六七月份左右,但是看極光是需《題西林壁》作者:蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。[情景導(dǎo)入2

]思考探究:《題西林壁》中提到,欣賞旅游景觀要注意哪些方面?《題西林壁》[情景導(dǎo)入2]思考探究:《題西林壁》中提到

1、距離:遠(yuǎn)眺----峰巒之雄偉峻秀(二)地利---優(yōu)選欣賞位置武陵源群峰1、距離:遠(yuǎn)眺----峰巒之雄偉

1、距離:身臨其境近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置科羅拉多大峽谷1、距離:身臨其境近觀----峽

1、距離:近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置張家界的龍王洞1、距離:近觀----峽谷.洞.

1、距離:近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置1、距離:近觀----峽谷.洞.

1、距離:身臨其境近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置雁蕩山一線天1、距離:身臨其境近觀----峽2、角度:桂林駱駝山象鼻山阿詩(shī)瑪黃山的仙人指路特定角度---地貌的酷似造型2、角度:桂林駱駝山象鼻山阿詩(shī)瑪黃山的仙人指路特定角度---3、俯仰黃果樹瀑布

山間瀑布,或銀花四濺,或珠簾輕瀉,或銀河落天,或雷奔云卷。其形態(tài)多變,充滿活力,氣勢(shì)動(dòng)人,洗滌胸襟。適當(dāng)距離仰視---瀑布3、俯仰黃果樹瀑布山間瀑布,或銀花四濺,或珠簾輕瀉,或銀河讓我們以“上帝的視角”來欣賞尼亞加拉大瀑布——連接美國(guó)和加拿大的彩虹橋讓我們以“上帝的視角”來欣賞3、俯仰在位置較高的亭臺(tái)樓閣遠(yuǎn)望俯視---江河湖海

看江、河、湖、海,重在觀其勢(shì)、看其曠、露其曲,因而多采用俯視的方式,并兼有登高望遠(yuǎn)的情趣,還可供游人休憩。3、俯仰在位置較高的亭臺(tái)樓閣遠(yuǎn)望俯視---江河湖海3、俯仰

低臨水面建亭廊近觀俯視或平視--比較小的湖沼池塘麗江黑龍?zhí)兜褂?、俯仰低臨水面建亭廊近觀俯視或平視--比較?。础?dòng)態(tài)

乘船(筏)---山水組合景觀三峽桂林山水

對(duì)于山水有機(jī)組合的景觀,乘船沿水路觀兩岸風(fēng)景,水流船動(dòng)山移,體會(huì)“人在畫中游”的佳境。4、動(dòng)態(tài)

乘船(筏)---山水組合景觀三峽桂林山水千峰萬壑——地貌的酷似造型——峽谷、山洞、一線天——瀑布景觀——江河湖?!映靥痢剿M合景觀——特定位置置身其中近觀較高的亭臺(tái)樓閣上遠(yuǎn)望俯視低臨水面欣賞乘船觀兩岸風(fēng)景適當(dāng)距離仰視遠(yuǎn)眺俯視選擇觀賞位置千峰萬壑——特定位置置身其中近觀較高的亭臺(tái)樓閣上遠(yuǎn)望俯視低臨[情景導(dǎo)入3

]人,為什么要讀書?舉個(gè)例子,當(dāng)看到天邊飛鳥,你會(huì)說:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?!倍皇牵骸芭P槽,好多鳥?!薄x自《讀書的意義是什么,這可能是最好的回答!》思考探究:為了達(dá)到最佳的觀賞效果,你覺得旅游者需要怎樣提高自己的審美能力?[情景導(dǎo)入3]人,為什么要讀書?舉個(gè)例子,當(dāng)看到天邊飛(三)人和抓住景觀特色領(lǐng)悟自然與人文的和諧以情觀景(三)人和抓住景觀特色

⒈主景,是園林綠地的核心。例:故宮以太和殿、孔府以大成殿為主景,其余為配景。

⒉配景,起襯托作用,像綠葉與紅花的關(guān)系一樣。主景必須要突出,配景則必不可少,但配景不能喧賓奪主,能夠?qū)χ骶捌鸬胶嬖仆性碌淖饔谩?/p>

造景手法:(一)主景與配景

⒈主景,是園林綠地的核心。例:故宮以太和殿、孔府以大成殿主景升高:

為了使構(gòu)圖主題鮮明,常把主景在高程上加以突出。北京北海公園的白塔升高的主景一般可以藍(lán)天或遠(yuǎn)山作背景,使主體的造型、輪廓鮮明突出。主景升高:為了使構(gòu)圖主題鮮明,常把主景在高程上加以突出。北中軸對(duì)稱:中軸對(duì)稱強(qiáng)調(diào)主景的藝術(shù)效果是宏偉、莊嚴(yán)和壯麗。一些紀(jì)念性公園也常采用這種方法來突出主體中軸對(duì)稱:中軸對(duì)稱強(qiáng)調(diào)主景的藝術(shù)效果是宏偉、莊嚴(yán)和壯麗。一些層次(抑景):中國(guó)傳統(tǒng)園林的特色是反對(duì)一覽無余的景色。障景法:在園林入口處,利用一些景觀(假山、屏風(fēng)、竹林等)阻隔另一些景物,有豁然開朗之感、別有洞天之界,達(dá)到山重水復(fù)、曲徑通幽的意境。隔景法:利用墻、廊、樹籬、殿堂等景物分隔為不同的景區(qū)以增加曲折、層次,豐富景觀層次和旅游者的想象。層次(抑景):中國(guó)傳統(tǒng)園林的特色是反對(duì)一覽無余的景色。障景法框景入口框景(拙政園——月洞門)框景入口框景(拙政園——月洞門)借景:把遠(yuǎn)處的園外風(fēng)景借到園內(nèi),一般是山、水、樹林、建筑等大的風(fēng)景。承德避暑山莊遠(yuǎn)借磬錘峰一帶山巒的景色借景:承德避暑山莊遠(yuǎn)借磬錘峰一帶山巒的景色此處添加公司信息31虛景與實(shí)景:此處添加公司信息31虛景與實(shí)景:領(lǐng)悟自然與人文的和諧日本富士山領(lǐng)悟自然與人文的和諧日本富士山領(lǐng)悟自然與人文的和諧廬山牯牛嶺領(lǐng)悟自然與人文的和諧廬山牯牛嶺領(lǐng)悟自然與人文的和諧廈門鼓浪嶼領(lǐng)悟自然與人文的和諧廈門鼓浪嶼二、旅游景觀欣賞的方法天時(shí)---把握觀賞時(shí)機(jī)地利---優(yōu)選欣賞位置人和---抓住景觀特色

領(lǐng)悟自然與人文的和諧以情觀景

課堂小結(jié)二、旅游景觀欣賞的方法天時(shí)---把握觀賞時(shí)機(jī)地利---優(yōu)選欣第三單元旅游景觀欣賞方法第三單元旅游景觀欣賞方法(一)天時(shí)——把握觀賞時(shí)機(jī)

平湖秋月斷橋殘雪1、季節(jié)蘇堤春曉曲院風(fēng)荷(一)天時(shí)——把握觀賞時(shí)機(jī)

最佳觀賞季節(jié)秋季最佳觀賞季節(jié)冬季北京香山紅葉冰燈、雪雕最佳觀賞季節(jié)秋季最佳觀賞季節(jié)冬季北京香山紅葉冰燈春夏秋冬春夏秋冬泰山日出黃山日落2.把握天氣雨過天晴泰山日出黃山日落2.把握天氣雨過天晴峨眉山佛光佛光出現(xiàn)的時(shí)間一般在早7-8點(diǎn)鐘和下午16:00鐘左右。佛光出現(xiàn)既要有太陽(yáng)光,又要有云霧作為屏幕,缺一不可。環(huán)境條件具備,人人都能看到佛光。峨眉山佛光佛光出現(xiàn)的時(shí)間一般在早7-8點(diǎn)鐘和下午16:00鐘魯教版高中地理選修三第二單元第2節(jié)旅游景觀欣賞的方法課件錢塘江大潮青海湖鳥島最佳觀賞時(shí)間:農(nóng)歷八月十八最佳觀賞時(shí)間:5月份3.把握時(shí)間錢塘江大潮青海湖鳥島最佳觀賞時(shí)間:農(nóng)歷八月十八最佳觀賞時(shí)間:漠河的極光現(xiàn)象一般會(huì)出現(xiàn)在每年的六七月份左右,但是看極光是需要運(yùn)氣成分的,不是每一天都有的!漠河的極光現(xiàn)象一般會(huì)出現(xiàn)在每年的六七月份左右,但是看極光是需《題西林壁》作者:蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。[情景導(dǎo)入2

]思考探究:《題西林壁》中提到,欣賞旅游景觀要注意哪些方面?《題西林壁》[情景導(dǎo)入2]思考探究:《題西林壁》中提到

1、距離:遠(yuǎn)眺----峰巒之雄偉峻秀(二)地利---優(yōu)選欣賞位置武陵源群峰1、距離:遠(yuǎn)眺----峰巒之雄偉

1、距離:身臨其境近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置科羅拉多大峽谷1、距離:身臨其境近觀----峽

1、距離:近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置張家界的龍王洞1、距離:近觀----峽谷.洞.

1、距離:近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置1、距離:近觀----峽谷.洞.

1、距離:身臨其境近觀----峽谷.洞.一線天(二)地利---優(yōu)選欣賞位置雁蕩山一線天1、距離:身臨其境近觀----峽2、角度:桂林駱駝山象鼻山阿詩(shī)瑪黃山的仙人指路特定角度---地貌的酷似造型2、角度:桂林駱駝山象鼻山阿詩(shī)瑪黃山的仙人指路特定角度---3、俯仰黃果樹瀑布

山間瀑布,或銀花四濺,或珠簾輕瀉,或銀河落天,或雷奔云卷。其形態(tài)多變,充滿活力,氣勢(shì)動(dòng)人,洗滌胸襟。適當(dāng)距離仰視---瀑布3、俯仰黃果樹瀑布山間瀑布,或銀花四濺,或珠簾輕瀉,或銀河讓我們以“上帝的視角”來欣賞尼亞加拉大瀑布——連接美國(guó)和加拿大的彩虹橋讓我們以“上帝的視角”來欣賞3、俯仰在位置較高的亭臺(tái)樓閣遠(yuǎn)望俯視---江河湖海

看江、河、湖、海,重在觀其勢(shì)、看其曠、露其曲,因而多采用俯視的方式,并兼有登高望遠(yuǎn)的情趣,還可供游人休憩。3、俯仰在位置較高的亭臺(tái)樓閣遠(yuǎn)望俯視---江河湖海3、俯仰

低臨水面建亭廊近觀俯視或平視--比較小的湖沼池塘麗江黑龍?zhí)兜褂?、俯仰低臨水面建亭廊近觀俯視或平視--比較?。?、動(dòng)態(tài)

乘船(筏)---山水組合景觀三峽桂林山水

對(duì)于山水有機(jī)組合的景觀,乘船沿水路觀兩岸風(fēng)景,水流船動(dòng)山移,體會(huì)“人在畫中游”的佳境。4、動(dòng)態(tài)

乘船(筏)---山水組合景觀三峽桂林山水千峰萬壑——地貌的酷似造型——峽谷、山洞、一線天——瀑布景觀——江河湖海——湖沼池塘——山水組合景觀——特定位置置身其中近觀較高的亭臺(tái)樓閣上遠(yuǎn)望俯視低臨水面欣賞乘船觀兩岸風(fēng)景適當(dāng)距離仰視遠(yuǎn)眺俯視選擇觀賞位置千峰萬壑——特定位置置身其中近觀較高的亭臺(tái)樓閣上遠(yuǎn)望俯視低臨[情景導(dǎo)入3

]人,為什么要讀書?舉個(gè)例子,當(dāng)看到天邊飛鳥,你會(huì)說:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?!倍皇牵骸芭P槽,好多鳥?!薄x自《讀書的意義是什么,這可能是最好的回答!》思考探究:為了達(dá)到最佳的觀賞效果,你覺得旅游者需要怎樣提高自己的審美能力?[情景導(dǎo)入3]人,為什么要讀書?舉個(gè)例子,當(dāng)看到天邊飛(三)人和抓住景觀特色領(lǐng)悟自然與人文的和諧以情觀景(三)人和抓住景觀特色

⒈主景,是園林綠地的核心。例:故宮以太和殿、孔府以大成殿為主景,其余為配景。

⒉配景,起襯托作用,像綠葉與紅花的關(guān)系一樣。主景必須要突出,配景則必不可少,但配景不能喧賓奪主,能夠?qū)χ骶捌鸬胶嬖仆性碌淖饔谩?/p>

造景手法:(一)主景與配景

⒈主景,是園林綠地的核心。例:故宮以太和殿、孔府以大成殿主景升高:

為了使構(gòu)圖主題鮮明,常把主景在高程上加以突出。北京北海公園的白塔升高的主景一般可以藍(lán)天或遠(yuǎn)山作背景,使主體的造型、輪廓鮮明突出。主景升高:為了使構(gòu)圖主題鮮明,常把主景在高程上加以突出。北中軸對(duì)稱:中軸對(duì)稱強(qiáng)調(diào)主景的藝術(shù)效果是宏偉、莊嚴(yán)和壯麗。一些紀(jì)念性公園也常采用這種方法來突出主體中軸對(duì)稱:中軸

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