冀教版四年級上語文同步練習及答案-《大海的歌》《下雪的聲音》

用心靈感受美冀四上《大海的歌》《下雪的聲音》同步訓練欣賞美景，要有懂得美的眼睛和心靈，要有欣賞美景的情趣和胸懷，我們?nèi)巳伺λ茉煲活w美好的心靈，讓人人眼睛和心靈看到世界美好的魅力。感受字詞句的韻味一、拼音樂園。(17分)讀拼音，寫詞語。(14分)TOC\o"1-5"\h\z2012年3月，各地xianqi()“學雷鋒"的rechdo(),遍地zhankai()“文明之花"。雷鋒精神zirun()著每一個孩子的心靈，在“學雷鋒做新人”匯報演出中，孩子們用xuanzhuan()的w口zi()唱響了道德建設的xUqu()。下面詞語中音或完全正確的一組是()。(3分)A.睡覺(jiao)后背(bei)音樂(yue)似乎(si)B.絢麗(xuan)拂面(fU)濤聲(tao)鼾聲(han)C.魚帆獅子飛逝隱蔽D.融化可護微弱傾聽二、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(6分)()的消息()的春天()的胸懷()的色彩()的聲音()的雪色三、給加點字選擇正確的義項。(4分)“潮”人字典中的解釋：①潮汐，也指潮水；②比喻像潮水那樣有漲有落、有起有伏的事物；③潮濕；④時尚。TOC\o"1-5"\h\z歌壇天后王菲也是引領(lǐng)時尚的潮．人。()再會過后，溫家寶總理的講話使各地再次出現(xiàn)商品房降價潮．。()漲潮．時，海水上漲，波浪滾滾，景色十分壯觀。()近日來陰雨連綿，我們不僅要防止衣物受潮．，也要當心自己的身體。()

四、補充詞語并回答問題。（9分）翩翩而（（）近無聲）翩翩而（（）近無聲），請你再仿寫兩（1）上面詞語中結(jié)構(gòu)相同的詞語有：個：（2）這些詞語來用來描寫人物的有：的意思，在這里應該，以優(yōu)美的姿（3）劃線詞語所填的字在這里是一的意思，在這里應該，以優(yōu)美的姿讀，請你用它的另外一個讀音組詞：（4）選詞填空。雪，閃耀著白色的翅膀，勢撲向大地的懷抱。五、按要求寫句子。（12分）1.讀一讀，用加點的詞語寫一句子。（2分）下雪的聲音，與．其．用耳朵傾聽，不．如．用心去感受Z給下面句子換個說法。（2分）像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠是急匆匆的。3■想一想，用例句使用的方法寫話"（4分）（1）風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，夭海睦覺了（2）下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護，她用柔暖的胸懷扔著你4?補充詩句，并仿寫一小節(jié)。（4分）海上的風是花神，它一來，

就海上的風是畫家，六、綜合實踐。（5分）新聞材料：2012年3月23日是第五十二個世界氣象日，其主題是“天氣、氣候和水為未來增添動力”，人們開始認識到天氣、氣候和水對人類未來的重要性。人類一方面從天氣、氣候和水中汲取發(fā)展動力，另一方面又品嘗著其帶來的苦難：在所有自然災害中，有90%都與天氣、氣候和水有關(guān)。預計到2025年，水危機將蔓延到48個國家和地區(qū)，約有35億人將為水所困。更為令人擔憂的是，除了水資源安全，氣候變化還對糧食安全、生態(tài)安全構(gòu)成重大威脅，并對基礎(chǔ)設施、人居健康、城市發(fā)展等產(chǎn)生不利影響。讀了上面的新聞材料，你是不是也有一種危機感？那就請你給保護生態(tài)環(huán)境捍一皯建議吧！品析閱讀的快樂七、按課文內(nèi)容填空?！洞蠛Ｋ恕酚玫氖址?，寫出了夜色中的大海那充滿溫情的一面；《海上的風》則連用，將海風比作花神、、、，將海風來臨時浪潮奔涌的景象生動地展現(xiàn)在我們面前。如果說《大海睡了》突出表現(xiàn)了大海的靜態(tài)美，那么《海上的風》則突出表現(xiàn)了大海的。“你聽過、，你聽過、。你聽過

的聲音嗎？”文章一開始就從我們熟悉的聲音談起，這些聲音即使不曾用心留意也能感覺到，而下雪的聲音卻要。八、課內(nèi)閱讀。（22分）（一）（9分）她抱著月亮，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。詩中的“她”指的是，可以看出“她”在詩人眼中是一位。（2分）2?讀了這幾句詩，我們可以看出詩歌描寫的是時的大海。（2分）詩句中運用擬人手法的句子是：（2分）詩句還使用了的手法，把比作，讓大海有了人的性情。（3分）（二）（13分）那是怎樣的一種聲音??！像春風拂面而過的聲音嗎？不，春風來了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是黏著你的耳畔（），和你親近著。像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩．（）翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。當你面對滿天的玉片銀屑．（）紛紛揚揚飄落的時候，當你面對披著明凈雪色的山野的時候，你似乎就會聽到了下雪的聲音。下雪的聲音，好像有至尊好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息。下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。給加點的字注音。（2分）聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）裊裊婷婷——窸窸窣窣——作者在描寫下雪的聲音時，并沒有直接告訴我們雪聲空間是怎樣的，而是用和來和雪聲作比較，正像后面課文中所說，雪聲只有用心去<這時我們會看到一個充滿了的世界，充滿了的世界。（3分）4?請你也用“像……嗎？不……”這樣的句式寫一寫下雪的聲音。（3分）5.“下雪的聲音…消息呢？（3分）…告訴你一個欣喜的消息”，會告訴我們什么樣的欣喜的傾聽大自錢的聲音九、妙筆生花。〔23分）你聽到過花開的聲音嗎？其實花開也是有聲音的，只要你用心去聽，就會聽到！請你仿網(wǎng)《下雪的聲音4的寫作方法，來仿寫一篇。參考答案：一、1.掀起熱潮綻開滋潤旋轉(zhuǎn)舞姿序曲B二、欣喜絢麗柔暖鮮麗微弱明凈三、1.④2.②3.①4.③四、竊竊氣幾揚揚滔至（1）竊竊私語翩翩而至洋洋得意欣欣向榮（2）竊竊私語屏氣凝神翩翩而至（3）幾乎ji幾個（4）翩翩而至紛紛揚揚五、1.遇到困難，與其求得別人的幫助，不如靠自己的力量與智慧解決鳥兒永遠是急匆匆的，這不像小鳥展翅飛逝的聲音。示例：（1）石榴偷偷地在樹葉后面咧開嘴笑了。（2）老師的話，好像冬天里送上的一盆炭火那樣溫暖著我的心。綻開萬朵浪花它一來就繪出萬幅畫卷六、略。七、1.擬人比喻琴師大力士獅子動態(tài)美2.雷聲雨聲風聲濤聲下雪的聲音用心去感受/r/