二年級美術(shù)下冊課件 11小蝸牛慢慢爬5 湘美版

蝸牛慢慢爬蝸牛慢慢爬1軀干觸角頭部外殼軀干觸角頭部外殼2蝸牛的外殼有什么特點呢？蝸牛的外殼有什么作用呢？蝸牛的外殼有什么特點呢？3二年級美術(shù)下冊課件11小蝸牛慢慢爬5湘美版4蝸牛的外殼呈螺旋形，起到保護蝸牛的作用，遇到危險的時候蝸牛的身體會躲在殼里面，以安全度過危險。蝸牛的外殼呈螺旋形，起到保護蝸牛的作用，遇到危險的時候蝸牛的5我來動手做蝸牛我來動手做蝸牛6步驟一、選擇細長的紙條，并在紙條兩面畫上重復排列的圖形（構(gòu)圖飽滿，色彩豐富)。步驟一、選擇細長的紙條，并在紙條兩面畫上重復排列的圖7仔細觀察這兩條花邊紋樣，你有什么發(fā)現(xiàn)？重復排列有方向感仔細觀察這兩條花邊紋樣，你有什么發(fā)現(xiàn)？重復排列有方向感8

想一想：按照規(guī)律，哪只小蝸牛站到隊伍里去是正確的呢？21想一想：按照規(guī)律，哪只小蝸牛站到隊伍里去是正確的呢？9將每張畫好的紙條卷成圈粘好，大圈套小圈，粘接到一處，這樣蝸牛的殼就做成了。步驟二、將每張畫好的紙步驟二、10剪出蝸牛的觸角，再給它畫上五官，在另一端剪出尾巴。步驟三、剪出蝸牛的觸角，再給它畫上五官，在另一端剪出尾巴。步驟三、11步驟剪觸角小竅門步驟剪12把做好的頭和尾部粘貼到前面做好的殼下面。步驟四、把做好的頭和尾部粘貼到前面做好的殼下面。步驟四、13

一畫圖，二卷粘，制作步驟：三做頭、尾，四組合。一畫圖，14活動要求：

1、在長紙條的兩面畫上重復排列的花紋圖案，再卷折成一只可愛的小蝸牛。2、小組合作，每小組選一名組長，并進行合理分工。3、構(gòu)思新穎，敢于創(chuàng)新，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿。我是小小藝術(shù)家活動要求：我是小小藝術(shù)家15評一評從花紋的樣式、顏色，卷折的情況、五官的精致程度等等來評價。評一評從花紋的樣式、顏色，16課外拓展：精彩的蝸牛們課外拓展：17二年級美術(shù)下冊課件11小蝸牛慢慢爬5湘美版18二年級美術(shù)下冊課件11小蝸牛慢慢爬5湘美版19二年級美術(shù)下冊課件11小蝸牛慢慢爬5湘美版20二年級美術(shù)下冊課件11小蝸牛慢慢爬5湘美版21謝謝觀賞謝謝觀賞22蝸牛慢慢爬蝸牛慢慢爬23軀干觸角頭部外殼軀干觸角頭部外殼24蝸牛的外殼有什么特點呢？蝸牛的外殼有什么作用呢？蝸牛的外殼有什么特點呢？25二年級美術(shù)下冊課件11小蝸牛慢慢爬5湘美版26蝸牛的外殼呈螺旋形，起到保護蝸牛的作用，遇到危險的時候蝸牛的身體會躲在殼里面，以安全度過危險。蝸牛的外殼呈螺旋形，起到保護蝸牛的作用，遇到危險的時候蝸牛的27我來動手做蝸牛我來動手做蝸牛28步驟一、選擇細長的紙條，并在紙條兩面畫上重復排列的圖形（構(gòu)圖飽滿，色彩豐富)。步驟一、選擇細長的紙條，并在紙條兩面畫上重復排列的圖29仔細觀察這兩條花邊紋樣，你有什么發(fā)現(xiàn)？重復排列有方向感仔細觀察這兩條花邊紋樣，你有什么發(fā)現(xiàn)？重復排列有方向感30

想一想：按照規(guī)律，哪只小蝸牛站到隊伍里去是正確的呢？21想一想：按照規(guī)律，哪只小蝸牛站到隊伍里去是正確的呢？31將每張畫好的紙條卷成圈粘好，大圈套小圈，粘接到一處，這樣蝸牛的殼就做成了。步驟二、將每張畫好的紙步驟二、32剪出蝸牛的觸角，再給它畫上五官，在另一端剪出尾巴。步驟三、剪出蝸牛的觸角，再給它畫上五官，在另一端剪出尾巴。步驟三、33步驟剪觸角小竅門步驟剪34把做好的頭和尾部粘貼到前面做好的殼下面。步驟四、把做好的頭和尾部粘貼到前面做好的殼下面。步驟四、35

一畫圖，二卷粘，制作步驟：三做頭、尾，四組合。一畫圖，36活動要求：

1、在長紙條的兩面畫上重復排列的花紋圖案，再卷折成一只可愛的小蝸牛。2、小組合作，每小組選一名組長，并進行合理分工。3、構(gòu)思新穎，敢于創(chuàng)新，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿。我是小小藝術(shù)家活動要求：我是小小藝術(shù)家37評一評從花紋的樣式、顏色，卷折的情況、五官的精致程度等等來評價。評一評從花紋的樣式、顏色，38課外拓展：精彩的蝸牛們課外拓展：39二年級美術(shù)下冊課件11小蝸牛