五年級上冊科學(xué)課件 52 建立模型｜蘇教版

蘇教版五年級上

科學(xué)蘇教版五年級上科學(xué)1五年級上冊科學(xué)課件52建立模型｜蘇教版2英文全稱：particulatematter中文名：顆粒物

PM2.5英文全稱：particulatematterPM3五年級上冊科學(xué)課件52建立模型｜蘇教版4某地PM2.5來源示意圖某地PM2.5來源示意圖5科學(xué)家常常利用什么來解釋他們的思想和發(fā)現(xiàn)？科學(xué)家常常利用什么來解釋他們的思想和發(fā)現(xiàn)？6蘇教版五年級上

科學(xué)5.2建立模型蘇教版五年級上科學(xué)5.2建立模型7看課本第59頁，回答下列問題。1.模型的種類？2.模型的作用？看課本第59頁，回答下列問題。8看課本第59頁，回答下列問題。1.模型的種類？物理（實物）模型、圖形、公式?？凑n本第59頁，回答下列問題。9看課本第59頁，回答下列問題。2.模型的作用？模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部構(gòu)造，事物的變化以及事物之間的關(guān)系?？凑n本第59頁，回答下列問題。10任務(wù)一：從三年級到現(xiàn)在，我們用過的模型及其作用提示：

看課本第60頁提供的模型，小組合作完成實驗報告單任務(wù)一表格。任務(wù)一：提示：11任務(wù)二：盒子里的秘密提示：

不能打開盒子，小組合作找到盒子里障礙物的位置，畫在實驗報告單任務(wù)二相應(yīng)位置。任務(wù)二：盒子里的秘密提示：12任務(wù)三：神奇的紙筒提示：1.小組合作，把紙筒里繩子的結(jié)構(gòu)畫出來。2.按照你們的想法合作制作一個紙筒。任務(wù)三：神奇的紙筒提示：2.按照你們的想法合作制作一個紙筒13說說我們生活中的模型說說我們生活中的模型14航模航模15海模海模16五年級上冊科學(xué)課件52建立模型｜蘇教版17說說你的收獲說說你的收獲18謝謝謝謝19蘇教版五年級上

科學(xué)蘇教版五年級上科學(xué)20五年級上冊科學(xué)課件52建立模型｜蘇教版21英文全稱：particulatematter中文名：顆粒物

PM2.5英文全稱：particulatematterPM22五年級上冊科學(xué)課件52建立模型｜蘇教版23某地PM2.5來源示意圖某地PM2.5來源示意圖24科學(xué)家常常利用什么來解釋他們的思想和發(fā)現(xiàn)？科學(xué)家常常利用什么來解釋他們的思想和發(fā)現(xiàn)？25蘇教版五年級上

科學(xué)5.2建立模型蘇教版五年級上科學(xué)5.2建立模型26看課本第59頁，回答下列問題。1.模型的種類？2.模型的作用？看課本第59頁，回答下列問題。27看課本第59頁，回答下列問題。1.模型的種類？物理（實物）模型、圖形、公式。看課本第59頁，回答下列問題。28看課本第59頁，回答下列問題。2.模型的作用？模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部構(gòu)造，事物的變化以及事物之間的關(guān)系?？凑n本第59頁，回答下列問題。29任務(wù)一：從三年級到現(xiàn)在，我們用過的模型及其作用提示：

看課本第60頁提供的模型，小組合作完成實驗報告單任務(wù)一表格。任務(wù)一：提示：30任務(wù)二：盒子里的秘密提示：

不能打開盒子，小組合作找到盒子里障礙物的位置，畫在實驗報告單任務(wù)二相應(yīng)位置。任務(wù)二：盒子里的秘密提示：31任務(wù)三：神奇的紙筒提示：1.小組合作，把紙筒里繩子的結(jié)構(gòu)畫出來。2.按照你們的想法合作制作一個紙筒。任務(wù)三：神奇的紙筒提示：2.按照你們的想法合作制作一個紙筒32說說我們生活中的模型