幼兒園秋學期個人工作總結(jié)

Word——3—幼兒園秋學期個人工作總結(jié)時間荏苒，又是一年花落花開，一樣的學期末，卻是不一樣的心境。今年的上半年，我還在揚州，將最終一班孩子送進學校的校門。下半年，我告辭工作多年的幼兒園和同事，來到泰州藍天實幼。雖然是初來乍到，但是多年的工作閱歷，也還不至于讓我感到無措。我是抱著學習的心態(tài)參與的中層領(lǐng)導的競聘。感謝領(lǐng)導、同事們的信任與支持，我當選為小班班級的班級組長。

一、班級組長工作

在這一學期里，我同樣抱著學習的心態(tài)來開展工作。

本學期，學期初制訂學期周方案，我找來徐彥鑫老師幫忙，兩人共同制定了本學期的教學方案。由于以前我都是用手寫的方式來完成資料的，所以初來藍天對藍天的全部資料以電子檔形式呈現(xiàn)很不適應(yīng)。我深知今后的工作必需由我自己來面對，現(xiàn)在可以說是初來不清晰，以后這無論如何也不能成為我麻煩其他老師的借口。從那以后我的每一份資料都是自己完成，雖然速度不快，但保證是按時按量。學期快結(jié)束時，我發(fā)覺自己打字的速度提高了不少，對電腦、打印機的使用也日趨嫻熟，這也算是我個人的意外之喜了。

競聘時我就說過我是一個比較講究原則的人，所以當領(lǐng)導要求聽課時，我領(lǐng)先開頭了小班班級的聽課工作，在課后我都會和任課老師進行溝通，我有時說話比較直率，但是老師們都很包涵我的有口無心。我的目的沒有其它，只盼望大家共同進步，盼望小班班級能越來越好。同時，我也會盡量考慮同事的感受，站在同事的立場想問題，我也盼望能有一個和諧的工作環(huán)境。

小班的孩子年齡較小，開學之初我就和本班級的老師商議共同制訂了適合他們的美術(shù)作品的內(nèi)容，每次作品我都會盡己所能的給每個班級做好示范，為大家預(yù)備好需要的材料。盡管每次分發(fā)材料我都要來回跑個不停，夏園長也笑言：“仇老師腳底要裝個輪子就便利了?！钡俏胰耘f覺得很興奮，我又找回了當時在揚州工作時的感覺。勞碌是好事，可以熬煉人，閱歷也是在勞碌中積累起來的，時間當然是因素之一，效率卻是關(guān)鍵。無所事事是工作中最悲傷的表現(xiàn)。

藍天對教學比較重視，每個月都會測評幼兒的學習把握狀況。作為評委之一，我都是很慎重的給每個班級打分，我知道老師都是很仔細、很負責的在教學，即使是哪一方面有所欠缺，我也會準時溝通，讓老師能準時改正。有時候我覺得結(jié)果不是最重要，我看得到老師的付出與辛苦。

這學期我們組織了許多的主題活動，活動前，我會組織老師爭論活動進行的流程和細節(jié)，最終才落實成為活動策劃書。有老師很信任我，會把自己的策劃書給我看，請我斧正，我也是很樂觀地供應(yīng)自己的看法。平常，只要有老師向我請教，我肯定是知無不言，言無不盡。由于對寫作比較感愛好，有老師請我輔導怎樣寫博文，我也很興奮的答應(yīng)了?；蛟S我已經(jīng)習慣自己的寫作方式，給別人指導時總是按自己的習慣和思路來進行，但是我覺得將自己最擅長的教給別人，是對別人的敬重和負責。而且在和別人溝通的同時，我自己也學到許多，一舉兩得。

學期末，我參加了檢查、溝通學期末的總結(jié)工作，檢查中我嚴格要求自己，嚴格要求本班級，發(fā)覺問題準時指出。我的不留情面可能引起了少數(shù)人的反感，但是我問心無愧，對事不對人是我的原則。競聘時我就說過我是不怕得罪人的，不管我是不是班級組長，只要我發(fā)覺了問題，我就會指出來。仆人翁的意識是每個人都應(yīng)當具備的。工作的方法我也在不斷改進中，還請大家能給我時間。平常高高抬起的頭顱，直直挺起的脊背只是表示我是個很自信的人，并不表示我很難相處。今后我會在自己風風火火的處事風格中更多的滲透進一抹柔情，讓大家更多的感受我其實也是個很溫情的人。

這學期由于是在藍天初次接受班級組長的工作，有事我都會請教領(lǐng)導、請教同事，雖然是在摸索中前進，但究竟是前進的，我的工作得到了大多數(shù)人的認可，我覺得很欣慰。學無止盡，我也在樂觀地進修