大班綜合教案：森林里的旅館教案及教學反思

第第4頁大班綜合教案：森林里的旅館教案及教學反思

大班綜合教案：森林里的旅館教案及教學反思

活動目標：

(1)進展幼兒的空間方位知覺，認識左上、左下、右上、右下，為進入學校后的書寫做預備。

(2)培育幼兒清晰、洪亮、精確的口語表達技能。

(3)培育幼兒有序，細致的觀測技能，能夠辨別團的席位不同。

活動預備：

(1)教學軟件《森林里的旅館》一個。

(2)音樂《健康歌》。

(3)計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)一套。

(4)人手墊板一份。

活動過程：

(1)引起愛好，認識上、下、左、右。

1、"小熊告知我，森林里開了一家旅館。今日，我們一起去參觀一下吧!'幼兒跟老師進場。

2、"旅館到了，真古怪!這家旅館怎么沒有房間呀?怎么辦呢?'(幼兒自由回答)

3、"我給你們預備了一根直線，請你們試試，給旅館分兩個房間。'(幼兒自由講解并描述)

4、

a、老師引導，如"哦，我知道了，你是用一根橫線，把旅館分成兩個房間的。'(老師用手指上下。)一個房間在?(上邊)一個房間在?(下邊)

b、"旅館里買了很多東西，請你猜猜，它們分別放在哪個房間?'"你想把它放在哪兒，請用手指一下。'(電視、桌子、床)

c、"你們猜對了嗎?我們一起來看看。'"上面的房間有什么?'"下面的房間有什么?'

5、a"除了分上下兩個房間外，還可以怎么分?'"哦，原來用一根豎線將旅館分成兩個房間。'"這個房間在。。。?'(左邊)"這個房間在。。。'(右邊)

b、"旅館開張了，小動物們都來住，請你猜猜誰會住左邊的房間?誰會住右邊的房間?'

c、"你們想不想知道，小動物們究竟住哪里?'原來左邊的房間住著。。。右邊的房間住著。。。

d、"瞧!又來了一些小動物，房間不夠了，怎么辦?'提示：我們要把旅館分成幾個房間，小動物們才可能每人住一間房?請你再來分一分。

6、出示圖片

a、"房間分好了，現(xiàn)在我們要給房間取名字啦!'如：小雞住哪個房間?大,考吧.幼,師,網(wǎng)引導幼兒："即在左邊，又在上邊，我們給它一個好聽的名字，叫左上。'

b、"我們給房間取名字的時候，要先講左邊還是右邊，然后講上邊還是下邊。'"誰情愿給另外幾間房取名字呢?'

c、"房間的名字取好了，現(xiàn)在誰情愿給小動物們重新安排房間?'幼兒自由回答，可讓多為幼兒自由安排。

7、a、"其實，除了旅館可以分成左上、左下、右上、右下四個不同的方位外，我們的手個腳也可以分成這幾個不同方位。'老師伸出左手："看，我們的這只手可以表示什么方位?'(左上)

b、同樣請幼兒說出右手和雙腳所代表的方位。

c、"那么就讓我們的四肢來做一個方位游戲吧!'"看著圖上的小箭頭，我們一起來伸出手或腳表示出方位，并說穿方位的名字，看誰伸得又對又快!'

(先由看一個箭頭開始，逐步到同時出示兩個、三個、四個箭頭。)

8、游戲：跳舞毯"小伙伴們，你們玩過跳舞毯嗎?'"今日老師就帶你們去玩跳舞毯!'

"跳舞毯上也分出了這幾個不同方位呢!聽老師口令，請你用雙腳踩帶相應的方位上去。'

A、A、先練習左右方位，再練習上下方位。

B、B.練習左上、左下、右上、右下四個方位。

C、C、"接下來讓我們跟著節(jié)奏，一起來跳吧!'結束："大家都跳累了，回去休息一下吧!'

活動反思：

經(jīng)過這次的上課，幼兒對方位知識的感知得到了很大的提高，對后面的序數(shù)教學援助很大。

從備課到上完課，對走自己的啟發(fā)還是很大的，認識到了幼兒教學的游戲性很重要，把游戲帶到課堂中，在游戲中學習，這樣的學