大班科學(xué)電動玩具動起來教案_第1頁
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文檔簡介

第第3頁大班科學(xué)電動玩具動起來教案

活動目標：

1、喜愛玩各種電動玩具，能探究發(fā)覺其共同的特征。

2、知道電池在電動玩具中的`作用以及正確運用電池的方法。

3、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

4、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探究的愛好。

活動預(yù)備：

1、如有條件，請幼兒從家里帶一個電動玩具到幼兒園。

2、電池假設(shè)干。

活動過程：

1、幼兒介紹自己的玩具。

老師：今日小伙伴帶來了各式各樣的玩具。請你說說你帶的是什么玩具？

請幾位幼兒演示自己的玩具給大家看，激發(fā)大家的愛好。

2、確立小組名稱。

老師：請你們自己都來玩一玩自己的電動玩具，看一看他們會不會動？

老師：你打開開關(guān)的時候，你的玩具會怎樣？〔玩具汽車向前跑、玩具母雞生蛋了?！?。

老師：電動玩具為什么會動？〔玩具里有電池〕

3、老師援助幼兒了解電池的作用。

老師：老師請大家把電池拿掉，看看玩具還會不會動？〔不會動、不會轉(zhuǎn)、不會亮?！?/p>

老師：我這還有兩個玩具，他們?yōu)槭裁窗采狭穗姵剡€不能動呢？〔將電池裝反了〕

讓幼兒猜想、爭論，引導(dǎo)幼兒認識安裝電池要留意正負極方向。

老師：請你們也來試一試，在你的玩具中裝上電池，看他會不會動？個別指導(dǎo)幼兒裝電池，老師示范裝電池。

幼兒嘗試玩電動玩具，溝通電動玩具的特征和電池的作用。

4、幼兒互換玩具，繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往許多幼兒仍沉醉在原先的興奮中，如老師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的留意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀測、比較、操作、試驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)覺問題、分析問

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