力的平衡練習(xí)題精選有答案_第1頁(yè)
力的平衡練習(xí)題精選有答案_第2頁(yè)
力的平衡練習(xí)題精選有答案_第3頁(yè)
力的平衡練習(xí)題精選有答案_第4頁(yè)
力的平衡練習(xí)題精選有答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第11頁(yè)(共8頁(yè))止”或“做勻速直線運(yùn)B33.如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.止”或“做勻速直線運(yùn)B33.如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向,并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大?。?)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片(能/不能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究.(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是.(4)小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”).(5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是.A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).五.計(jì)算題(共2小題)34.質(zhì)量為1.5t的汽車,在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車重的0.02倍,(取g=10N/kg)求:(1)汽車受到的支持力大小為多少?(2)汽車受到的摩擦力為多少?(3)汽車勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大?35?如圖所示,物體A重30N,已知物體A在水平臺(tái)面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的摩擦力為物體所受重力的0.2倍,不計(jì)繩重和滑輪的摩擦?則:(1)物體B重多少牛?(2)當(dāng)用力F拉A勻速向左運(yùn)動(dòng)時(shí),力F應(yīng)為多大?

六.解答題(共3小題)36.飲料廠生產(chǎn)的飲料裝瓶后,要在自動(dòng)化生產(chǎn)線上用傳遞帶傳送.如圖所示.1)一瓶飲料與傳遞帶一起水平向左勻速運(yùn)動(dòng),不讓空氣阻力.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出飲料瓶受力的示意圖?(圖中的A點(diǎn)表示重心)(2)若傳送帶突然加速,則飲料瓶受到的摩擦力的方向是(3)若傳送帶突然減速,則飲料瓶受到的摩擦力的方向是37?如圖是一個(gè)演示物體具有慣性的實(shí)驗(yàn)裝置,其中有小砝碼、小木片、固定在底座上的支柱和彈性鋼片?請(qǐng)你說(shuō)出:在演示物體具有慣性的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,你觀察到的兩個(gè)物理現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(填入下面的橫線上)例如:物理現(xiàn)象:小木片飛出后,小砝碼在支柱上保持靜止?物理知識(shí):小砝碼具有慣性?物理知識(shí):2)物理現(xiàn)象:?物理知識(shí):1)物理現(xiàn)象:物理知識(shí):2)物理現(xiàn)象:?物理知識(shí):38?(1)如圖甲所示為小娟同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向下運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小娟所受力的示意圖(O點(diǎn)為小麗的重心)?(2)如圖(乙)所示,斜面上有一個(gè)物體靜止不動(dòng),試畫出物體受到的重力G和物體支持力F的示意圖?(3)如圖(丙)所示,用外力F把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止,請(qǐng)畫出物體在豎直方向上受力的示意圖?力的平衡練習(xí)題精選參考答案1?B;2?D;3?D;4?D;5?B;6?C;7?D;8?B;9?D;10?D;11?A;12?C;13.A;14.D;15.C;16.B;17.D;18?等于;慣性;19.10;50;50;20.2;0;21?1x104;=;=;22.=;豎直向上;23.0;12;24.1000;豎直向下;0;50;30?相反;鉤碼的數(shù)量;不能;不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡;把小卡片剪成兩半;A;31.重;支持;速度;小;慢;做勻速直線運(yùn)動(dòng);32.相等;水平面的粗糙程度;慢;勻速直線運(yùn)動(dòng);不能;靜止;33.相反;鉤碼的數(shù)量;不能;不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡;將卡片從中間剪開(kāi);能;A;34.(1)1.5x104N;(2)3x102N;(3)3x102N;35.(1)/r/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論