教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范本三篇匯編

——13—教師先進(jìn)事跡材料時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)4年了。回顧這四年的工作真是忙碌而又充實(shí)的,這段時(shí)間里,我與學(xué)生共同貫徹,共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí),我也進(jìn)步不少,我無(wú)悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。一、 以愛(ài)為本,忠誠(chéng)教育事業(yè)9月,我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)教育,熱心教研,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律〞的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去〞。是呀,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮。二、 關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注外來(lái)兒童作為一名教師難,作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生,全都是來(lái)自五湖四海的民工子弟,由于他們長(zhǎng)期跟隨父母東奔西走,加上家長(zhǎng)不重視,致使他們的貫徹底子薄弱,行為習(xí)慣差,貫徹成績(jī)不理想的局面,但我堅(jiān)信,“沒(méi)有教不好的學(xué)生〞。在貫徹中,我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生；在生活中,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,讓這群外來(lái)的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛(ài),真正把這里當(dāng)成他們的家。課間,我經(jīng)常與學(xué)生談心,詢問(wèn)他們的家庭生活、貫徹中的困難,幫他們解決各種問(wèn)題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時(shí),與同學(xué)一起選歌、練歌；繪畫(huà)比賽、作文比賽,我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo),希望他們能取得好成績(jī)。這幾年來(lái),我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友,有心事愿意跟我說(shuō),有困惑愿意同我探討。三、 用心教書(shū),用愛(ài)育人四、 自身發(fā)展與進(jìn)步教師的工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。XX不但深知這一點(diǎn),而且無(wú)論是做普通教師,還是擔(dān)任學(xué)校中層,他都努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。他常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓我明確使命,催我?jiàn)^進(jìn),亮麗我的人生。他還說(shuō)：我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要他的這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣,他不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。他覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài),更重要的是去愛(ài)別人。作為教師,他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。他曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來(lái),他當(dāng)過(guò)班主任,做過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),擔(dān)任過(guò)教科室主任,做過(guò)教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)過(guò)有1000多名師生小學(xué)的全面工作,變的是崗位,不變的是他的愛(ài)心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。他的語(yǔ)文課,最能激起學(xué)生貫徹的興趣,能限度地表達(dá)學(xué)生的主體性。他的課,作業(yè)最少,他要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛(ài)心表達(dá)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),表達(dá)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……他的課,學(xué)生愛(ài)上！為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,xx掏錢(qián)請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛(ài)下成了他的知心朋友,他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢(shì)而導(dǎo),在學(xué)生中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,孝敬長(zhǎng)輩,尊老愛(ài)老,自發(fā)的“手拉手,獻(xiàn)愛(ài)心〞活動(dòng)……他的班級(jí)充滿溫情,他的學(xué)生傳遞著愛(ài)心。教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料王xx教師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王教師一一溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的王教師一一嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手,本事有限卻熱情甚高,這是王教師對(duì)自我的中肯評(píng)價(jià)虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師,王教師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師貫徹,同時(shí)自我也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身本事,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真貫徹新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了貫徹的主人翁,變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的貫徹興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸構(gòu)成了自我的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法〞。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫忙學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出本事培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生最終從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。異常是在XX年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。王教師不僅僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生,促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好貫徹習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。20xx年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)團(tuán)體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自我的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。應(yīng)對(duì)這樣的起點(diǎn),王教師用愛(ài)心感染學(xué)生,例如每一天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種貫徹用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋?lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體表達(dá)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,午時(shí)很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便,并且能夠培養(yǎng)班干部的組織本事。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),教師作適當(dāng)指導(dǎo)：貫徹上由貫徹委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在貫徹、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班團(tuán)體。二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切〞,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說(shuō)。所以,她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上?！皭?ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,僅有不會(huì)教的教師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能 〞她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫XX,父母都已年老,自我又是殘疾。家里生活艱苦,自我又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王教師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和貫徹上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,表?yè)P(yáng)幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫忙他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給教師的評(píng)價(jià)表中XX同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“教師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力貫徹報(bào)答您的！〞王教師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和職責(zé)心。她認(rèn)為：作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)是最基本的原則。xx也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育,xx性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課教師頭疼的學(xué)生。看到這一切,王教師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王教師每一天午時(shí)陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛(ài)能夠像火山,暖化冰冷的心。一次她向教師提出自我的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,并且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的教師。“它山之石,能夠攻玉。〞六年來(lái),她用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。三、嚴(yán)格要求自我,注重師德修養(yǎng)王教師在思想上樹(shù)立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo),她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治貫徹和業(yè)務(wù)貫徹,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。日常生活方面,她對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范〞,時(shí)時(shí)處處注意自我的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說(shuō),人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。所以,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自我的機(jī)會(huì),不斷地完善自我,超越自我。所以從進(jìn)入XX小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自我在教育的舞臺(tái)上能有所成就。王XX教師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20xx年她撰寫(xiě)的論文【課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育】獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng)；20xx年5月,王xx教師被評(píng)為縣模范班主任；20xx年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文【如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事】也在該年獲獎(jiǎng)。王xx教師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后僅有不斷地完美自我,才能繼續(xù)堅(jiān)持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來(lái),盡自我的一份力量與職責(zé),她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡XXX,女,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)在XX小學(xué)任教。自參加工作以來(lái),一直在教學(xué)一線工作,“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲〞是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,德高為范〞是她的自律信條。—、為人師表、樹(shù)立榜樣人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),處處是楷模〞。她從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,工作勤勤懇懇,以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志。在教育教學(xué)中,為了不斷提升自己的政治素養(yǎng),提高自己業(yè)務(wù)能力,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以促進(jìn)自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),積極參加各種貫徹、培訓(xùn),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者貫徹。工作期間,她經(jīng)常教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)班集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。她教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、善良正直、寬厚待人；在貫徹上要積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)學(xué)有所成；在生活上要勤勞節(jié)儉、樸實(shí)無(wú)華。二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研作為一名一線教師,她不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生因材施教,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和貫徹習(xí)慣。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍,夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。課前,她針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),做大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材、備學(xué)生、備資源。備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料。上課時(shí),她結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量,課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的貫徹合作伙伴,貫徹效果事半功倍。她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多關(guān)注、多提問(wèn)、多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心；在生活中,她了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,贏得學(xué)生的信任,做到“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲〞,使他