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文檔簡介

第教師節(jié)專題校園廣播稿5篇

教師節(jié)專題校園廣播稿篇1

甲:明天是九月十日教師節(jié),是我們親愛的老師們的節(jié)日。

乙:現(xiàn)在我們在六一班教室為大家播音,我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘环莨?jié)日禮物。

甲:請收聽教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩

親愛的老師們:我是六一班的__

我是六一班的__,在這個特別的日子了,讓我們——(合)為您讀詩

老師,謝謝您!

1、是一截一截的粉筆,染白了您的頭發(fā)

2、是一閃一閃的燭光,照亮了我的步伐

3、是一個一個的文字,鋪向了理想的彼岸

4、是一棵一棵的桃李,碩果累累,香飄天下

合:老師,謝謝您

5、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說您是火炬、給多少人送來溫暖、驅散寒冷

7、有人說您是園丁、栽培著未來的參天大樹

8、有人說您是工程師、負責把人類的靈魂修正

合:老師,謝謝您

9、忘不了,講臺上您指點江山、激揚的風采

10、忘不了,燈光下您讀書閱卷、沉思的神態(tài)

11、忘不了,您的手勢,您的目光,您說的每一句話語

12、忘不了,您像嚴父、像慈母、對我們付出無私的愛

合:老師,謝謝您

13、是您,讓無知的我們懂得多,看得遠

14、是您,讓調皮的我們走得正、行的端

15、是您,讓困惑的我們學會思考,學會勇敢

16、是您,讓成長的我們胸懷天下,一往無前合:老師,謝謝您

祝您節(jié)日快樂!

教師節(jié)專題校園廣播稿篇2

女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲

男:大家好,我是高二_班

女:我是高二__班。

男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊

女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱

女:在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,

男:祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康

女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,

男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,

女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

男:但我們卻知道

女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;

男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

女:一支粉筆、點播知識王國的迷津

男:三尺教鞭、指點通向理想的道路

女:一塊黑板、記下老師無限深情

男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女:在這特別的日子里,老師我想對您說---

男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。

女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

女:或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠保留。

男:九月讓我們從此不敢遺忘

女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女:九月我們守著豐收的麥浪

男:九月我們依然在課本里成長

女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男:金秋九月,一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的季節(jié)。

女:九月的樂章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)專題校園廣播稿篇3

a:尊敬的老師們,

b:親愛的同學們,

合:大家中午好!

a:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節(jié)日快樂,身體健康,工作順遂!

b:同學們,教師節(jié)放假問題是大家非常關心的,那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

a:明天上午,請大家八點半到操場集合,進行開學典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假,下午休息。后天上課。

b:教師,歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,認為“人有三尊,君父師是也”。

a:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語還說過:“國將興,必貴師而重傅?!苯處熢诠艜r的地位可見一斑。

b:而在現(xiàn)代,我們國家提倡科教興國,教育強國,把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a:沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代,他們從不藏私,而是學生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,實在是太偉大了!

b:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒有老師,就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,就沒有祖國的未來,就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!

教師節(jié)專題校園廣播稿篇4

a:下面,請欣賞歌曲:《感恩的心》。

b:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的,但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風吹雨打,長成高大的大樹。

a:感謝,是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當涌泉相報”,今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b:同學們,從我們做起,從__學校做起!讓我們成為__-_市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!

a:是誰不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!

b:是誰扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a:是誰看到我們微小的進步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進步獎”,鼓勵差生?是美麗的老師!

b:是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,讓他人采擷果實,不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a:您是海上航船的指明燈,是風雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場的啟明星!

b:您是春天里的微風,輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過后給人們無上滋潤;

a:您是秋天里的一絲金風,帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合:您是無私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌您,啊,我的老師!請聽歌曲《獻給老師的歌》。

a:同學們,讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!

b:給老師畫一張畫,加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;

a:或者,可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,告訴老師要保護好嗓子;

b:或者,自己動手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;

a:或者,以全班同學的名義,用班費為老師買一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽花等。

教師節(jié)專題校園廣播稿篇5

【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【女】無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

【男】耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動,之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激-情……

【男】粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

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