2022《鵝媽媽買(mǎi)鞋》中班教案

2022《鵝媽媽買(mǎi)鞋》中班教案《鵝媽媽買(mǎi)鞋》中班教案作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是我收集整理的《鵝媽媽買(mǎi)鞋》中班教案,希望能夠幫助到大家?！儿Z媽媽買(mǎi)鞋》中班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲,并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備1、自制鞋子,襪子,花裙,項(xiàng)鏈,香水。2、鵝媽媽頭飾若干活動(dòng)過(guò)程ー、出示鵝媽媽形象,引入故事1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽?zhuān)?）小朋友看今天老師帶來(lái)了什么啊?（ー只鵝）（2）鵝媽媽漂不漂亮?為什么?（不漂亮,因?yàn)樗庵_,腿毛長(zhǎng),腰很粗,脖子長(zhǎng)）（3）今天天氣真好,鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西,可是她想買(mǎi)什么呢?讓我們ー起來(lái)聽(tīng)。2、欣賞故事,提問(wèn),根據(jù)幼兒回答出示教具（1）鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西啊?（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）（2）鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的啊?它為什么買(mǎi)了這么多呢?（老板會(huì)做生意）二、進(jìn)ー步理解故事內(nèi)容1、教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事,在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話,要幼兒根據(jù)教師說(shuō)的集體重復(fù)2、提問(wèn):小朋友們喜歡鵝媽媽嗎?為什么?三、根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事1、小朋友都說(shuō)的很好,現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板,你們?cè)敢鈫?2、可用多種形式,讓幼兒鞏固。故事:鵝媽媽買(mǎi)鞋鵝媽媽去買(mǎi)鞋,左看右看,買(mǎi)了一雙高跟鞋。老板說(shuō):“鞋很美,可惜你腿上毛太粗?？磥?lái)還得買(mǎi)雙襪,讓你看起來(lái)像朵花。”老板說(shuō):“襪很美,可惜你腰圍肥了些。最好加件大花裙,保證你受歡迎?！崩习逭f(shuō):“裙很美,不過(guò)你脖子光溜溜。只要有條金項(xiàng)鏈,你會(huì)變成大美人?！表?xiàng)鏈兒美,不過(guò)老板有意見(jiàn):“現(xiàn)在什么都不缺,只要一瓶好香水?！卑ミ线?鵝媽媽手酸腳也累,原來(lái)只想買(mǎi)雙鞋,怎么會(huì)抱回一大堆。《鵝媽媽買(mǎi)鞋》中班教案2設(shè)計(jì)意圖對(duì)于每天忙碌的成人而言,我們有許許多多有關(guān)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。我們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)商店,走進(jìn)商店購(gòu)買(mǎi)東西。我們的生活與商店買(mǎi)賣(mài)緊密聯(lián)系。也許因?yàn)檫^(guò)于熟悉,我們反而常常忽略買(mǎi)賣(mài)的價(jià)值和意義,無(wú)法感受有關(guān)買(mǎi)賣(mài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可就是這些我們看起來(lái)不起眼的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)可以給幼兒帶來(lái)想象不到的驚喜與感動(dòng);更無(wú)法體會(huì)商店買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程,是兒童需要學(xué)習(xí)和積累的重要生活經(jīng)驗(yàn)。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng)《鵝媽媽買(mǎi)鞋》。在這個(gè)活動(dòng)中,我們充分利用資源,讓幼兒把他們有關(guān)商店買(mǎi)賣(mài)的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的創(chuàng)作、表演與游戲。進(jìn)而養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念?？傊?在這個(gè)生活化的活動(dòng)里,我們將以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒ー起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程?；顒?dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)角色對(duì)話,發(fā)展幼兒的.想象カ和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、教育幼兒初步懂得理性消費(fèi),學(xué)會(huì)節(jié)約。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)角色對(duì)話是本活動(dòng)的重、難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒有前期的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn);2、圖片“鵝”、課件《鵝媽媽買(mǎi)鞋》3、角色表演用的圖片若干（鞋、服裝、香水、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等）活動(dòng)過(guò)程ー、經(jīng)驗(yàn)回顧:出示圖片“鵝”,引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征。1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鵝媽媽長(zhǎng)得怎么樣?2、結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)教師小結(jié):鵝的外形特征。3、讓幼兒猜猜鵝媽媽今天想去買(mǎi)什么?二、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。（一）采取啞劇的形式,教師提出問(wèn)題讓幼兒帶著疑問(wèn)欣賞故事一遍。欣賞故事后提問(wèn):1、故事里面除了有鵝媽媽,還有誰(shuí)?2、鵝媽媽有沒(méi)有買(mǎi)到鞋?它買(mǎi)了一雙怎樣的鞋?3、鵝媽媽還有沒(méi)有買(mǎi)其它東西?買(mǎi)了什么?（二）教師小結(jié):鵝媽媽原來(lái)只想買(mǎi)一雙鞋,為什么后來(lái)她又買(mǎi)那么多東西呢?會(huì)不會(huì)是老板跟她說(shuō)了什么呢?采取啞劇的形式,教師提出問(wèn)題讓幼兒帶著疑問(wèn)欣賞故事第二遍。?請(qǐng)幼兒發(fā)言,教師根據(jù)故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒猜想老板是怎樣向鵝媽媽介紹商品。（三）配上聲音,請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿故事里老板和鵝媽媽的對(duì)話。重點(diǎn)模仿老板的神態(tài)、語(yǔ)氣;鵝媽媽愛(ài)虛榮的心理。三、聯(lián)系生活,進(jìn)行思想教育。1、你喜歡故事里的老板嗎?為什么??幼兒回答后教師小結(jié):老板很聰明,會(huì)做生意。懂得撲捉顧客的心理進(jìn)行商品的推銷(xiāo)。2、你喜歡故事里的鵝媽媽嗎?為什么?如果你是鵝媽媽,你會(huì)怎樣做??幼兒回答后教師小結(jié):鵝媽媽愛(ài)虛榮,亂花錢(qián)。我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣,不浪費(fèi)。上街時(shí),不隨便要求媽媽亂買(mǎi)東西。四、經(jīng)驗(yàn)遷移:角色游戲“小老板”。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師玩游戲。2、全體幼兒游戲。1、設(shè)計(jì)特色:《鵝媽媽買(mǎi)鞋》這ー活動(dòng)的選材是《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》中《我家和我家附近》ー單元中的內(nèi)容之ー?！儿Z媽媽買(mǎi)鞋》中班教案3活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲,并能從中感知速度和時(shí)間的關(guān)系。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備:自制鞋子,襪子,花裙,項(xiàng)鏈,香水及鵝媽媽頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:一.出示鵝媽媽形象,引入故事1.引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T:小朋友看今天老師帶來(lái)了什么啊?（ー只鵝）T：鵝媽媽漂不漂亮?為什么?（不漂亮,因?yàn)樗庵_,腿毛長(zhǎng),腰很粗,脖子長(zhǎng)）T:今天天氣真好,鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西,可是她想買(mǎi)什么呢?讓我們ー起來(lái)聽(tīng)。2、欣賞故事,提問(wèn),根據(jù)幼兒回答出示教具T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西啊?（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的啊?它為什么買(mǎi)了這么多呢?（老板會(huì)做生意）二.進(jìn)ー步理解故事內(nèi)容1、教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事,在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話,要幼兒根據(jù)教師說(shuō)的集體重復(fù)2、提問(wèn):小朋友們喜歡鵝媽媽嗎?為什么?三.根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事T：小朋友都說(shuō)的很好,現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板,你們?cè)敢鈫?可用多種形式,讓幼兒鞏固活動(dòng)延伸:《鵝媽媽買(mǎi)鞋接カ賽》每組分發(fā)各種飾品,將幼兒分為4組,比賽前,教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)T：今天啊，鵝媽媽生病了,但是啊它想要買(mǎi)東西,這可怎么辦呢?有沒(méi)有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊?T：鵝媽媽家呀住在河的對(duì)面，所以我們要爬過(guò)山買(mǎi)了東西去鵝媽媽家過(guò)程:1、每組選一名幼兒做鵝媽媽,分別站在起跑線后2、在教師喊開(kāi)始后幼兒越過(guò)障礙在筐中任選ー樣?xùn)|西給鵝媽媽后直接跑回3、依次輪流進(jìn)行,速度最快的一組勝利?；顒?dòng)反思:《綱要》指出:幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,單靠教師直接“教”是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中,通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的?！儿Z媽媽買(mǎi)鞋》中班教案4教案目標(biāo):.通過(guò)理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。.學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展,并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。教案準(zhǔn)備:自制鞋子,襪子,花裙,項(xiàng)鏈,香水及鵝媽媽頭飾若干教案過(guò)程:.出示鵝媽媽形象,引入.引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T:小朋友看今天老師帶來(lái)了什么啊?（ー只鵝）T：鵝媽媽漂不漂亮?為什么?（不漂亮,因?yàn)樗庵_,腿毛長(zhǎng),腰很粗,脖子長(zhǎng)）T:今天天氣真好,鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西,可是她想買(mǎi)什么呢?讓我們ー起來(lái)聽(tīng)。.欣賞，提問(wèn),根據(jù)幼兒回答出示教具T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西啊?（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的啊?它為什么買(mǎi)了這么多呢?（老板會(huì)做生意）二.進(jìn)一步理解內(nèi)容.教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述,在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話,要幼兒根據(jù)教師說(shuō)的集體重復(fù).提問(wèn):小朋友們喜歡鵝媽媽嗎?為什么?三.根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演T:小朋友都說(shuō)的很好,現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板,你們?cè)敢鈫?可用多種形式,讓幼兒鞏固活動(dòng)延伸《鵝媽媽買(mǎi)鞋接カ賽》每組分發(fā)各種飾品,將幼兒分為4組,比賽前,教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)T：今天啊,鵝媽媽生病了,但是啊它想要買(mǎi)東西,《鵝媽媽買(mǎi)鞋》中班教案5活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲,并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備:自制鞋子,襪子,花裙,項(xiàng)鏈,香水及鵝媽媽頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程:、出示鵝媽媽形象，引入故事1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽。T:小朋友看今天老師帶來(lái)了什么啊?（ー只鵝）T：鵝媽媽漂不漂亮?為什么?（不漂亮,因?yàn)樗庵_,腿毛長(zhǎng),腰很粗,脖子長(zhǎng)）T:今天天氣真好,鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西,可是她想買(mǎi)什么呢?讓我們ー起來(lái)聽(tīng)。2、欣賞故事,提問(wèn),根據(jù)幼兒回答出示教具。T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西啊?（鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水）T：鵝媽媽本來(lái)