2022《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

2022《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名老師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是我收集整理的《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀?！洞蠹叶伎鞓贰方虒W(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)字:認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字。2、寫字:學(xué)習(xí)寫7個(gè)漢字。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。4、通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生感受一個(gè)人是快樂的,在集體中更快樂,從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。教學(xué)重難點(diǎn):能認(rèn)識(shí)15個(gè)漢字、正確書寫7個(gè)漢字。在朗讀課文中體會(huì)快樂的含義。教學(xué)準(zhǔn)備課件生字卡片教學(xué)過程:ー、談話導(dǎo)入。同學(xué)們,什么是快樂?你們生活的快樂嗎?在什么時(shí)候你感到快樂呢?（學(xué)生自由回答）你在游戲時(shí)一般是幾個(gè)人玩啊,你能說說ー個(gè)人玩和大家一起玩的感受有什么不一樣嗎?（點(diǎn)評:以學(xué)生的生活實(shí)際入題創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍）今天我們學(xué)習(xí)ー篇新課文《大家都快樂》,請大家齊讀課題。二、聽讀課文。1、學(xué)生聽課文錄音。要求:學(xué)生做指讀姿勢,認(rèn)真聽準(zhǔn)字音,心里讀。（點(diǎn)評:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的好習(xí)慣。）2、學(xué)生自由讀課文,邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)。（點(diǎn)評:滲透學(xué)生的自學(xué)意識(shí)。）3、同桌合用一本書讀課文,互相糾正讀書中的錯(cuò)誤。（點(diǎn)評:體現(xiàn)合作意識(shí)）4、自讀課文,想想自己的收獲,與同桌交流。5、指名分節(jié)用自己喜歡的方法讀課文,同學(xué)評價(jià)。（點(diǎn)評:體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),樹立學(xué)生正確的評價(jià)觀。）三、學(xué)習(xí)課文,隨文識(shí)字。自由讀課文,想想自己最喜歡幾個(gè)人玩,重點(diǎn)讀讀這ー節(jié)。分小節(jié)學(xué)習(xí)生字、了解課文內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生的需要出示相應(yīng)的小節(jié)內(nèi)容,例如:課件出示第一小節(jié):ー個(gè)人玩,挺快樂,靜悄悄的,獨(dú)自一個(gè),正好折紙船、紙馬,還可以踢穂子、聽廣播……指名學(xué)生朗讀這一小節(jié)。文中有一些詞語朋友,如果認(rèn)識(shí)它就請你大聲讀出來。教師逐個(gè)點(diǎn)紅下列各詞:靜悄悄獨(dú)自折紙船踢纏子聽廣播請喜歡這ー節(jié)的同學(xué)談?wù)劄槭裁聪矚g,用自己喜歡的方式讀ー讀。（點(diǎn)評:讀的方式很多:表演讀、找伙伴讀等,把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。）3、2ーー4小節(jié)方法同上第二小節(jié)詞語:象棋乒乓第三小節(jié)詞語:三人成眾掰手腕第四小節(jié)詞語:丟手絹賽拔河小組合作讀課文:每人選ー小節(jié)用自己喜歡的方式讀,小組共同匯報(bào)讀。識(shí)字游戲,反饋?zhàn)R字效果。(在黑板上貼上圖片,圖片后是生字卡片和問題,讀對字,回答出問題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果圖片。)(點(diǎn)評:在游戲中識(shí)字,在識(shí)字中積累詞語并會(huì)應(yīng)用。)四、指導(dǎo)寫字。1、學(xué)生自己書空每ー個(gè)字,選出自己認(rèn)為難寫的字。2、學(xué)生可能出現(xiàn)的難字有:(1)些“些”是上下結(jié)構(gòu),上面是“此”,下面是“二”,上半部分是左右結(jié)構(gòu),左邊最后ー筆是提,右邊先寫撇再寫豎彎鉤。(2)眾由三個(gè)人組成,上面的人大一些,左下的人捺變點(diǎn)。(3)跳應(yīng)注意右半部分的筆順。3、學(xué)生練習(xí)寫字,展示學(xué)生的書寫作品。五、課外延伸:想想你有什么新玩法,續(xù)寫文章,配上畫面。板書《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)2第1課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容:《大家都快樂》二.教學(xué)過程:.導(dǎo)入小朋友們,你們過的快樂嗎?那你們知不知道什么是真正的快樂?怎樣才能得到真正的快樂呢?相信我們學(xué)習(xí)完了這ー單元的課文,大家就會(huì)找到答案了!.學(xué)習(xí)《大家都快樂》（1）自讀課文《大家都快樂》。（用手指讀,注意碰到不會(huì)讀的字用筆圈出來。）（2）播放課文錄音,注意聽聽剛オ自己圈出的字應(yīng)該怎么讀。（3）各自練讀,同伴間互相讀。（4）在班內(nèi)朗讀交流。(5)認(rèn)讀14個(gè)生字。a。出示這些生字。bo你能怎樣來記信這些新朋友呢?(學(xué)生各自根據(jù)自己的方法識(shí)記生字。)co各自在組內(nèi)認(rèn)讀生字,同位互查。do開火車檢查認(rèn)讀情況。(6)再讀課文,鞏固要求認(rèn)識(shí)新生字。(7)練讀課文。a。播放課文錄音:注意錄音帶里是怎樣讀課文的?bo各自依照錄音帶里的讀法練續(xù),同位互讀。Co注意“挺”、“真”、“很”、“最”的讀法。do指名朗讀。讀的好的同學(xué)領(lǐng)讀,全班齊讀。三.布置作業(yè)。.各自熟讀課文。.觀察生字的寫法。第1課時(shí).教學(xué)內(nèi)容。練寫《大家都快樂》一文的生字。二.教學(xué)過程。.深入理解課文內(nèi)容。(1)檢查讀課文。(讀的好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“最棒”)(2)討論:你每天快樂嗎?為什么?(學(xué)生各自根據(jù)自己對課文的理解聯(lián)系實(shí)際說說).學(xué)習(xí)正確地書寫生字。(1)指導(dǎo)觀察“挺”、“折”、“拔”三個(gè)字。問“這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)?”(都有提手旁)(2)練寫這3個(gè)字帶有提手旁的.字。(3)指導(dǎo)練寫帶有“走之旁”的“還”字。(4)各自練寫“廣”、“眾”、“丟”字。(5)學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)并批改。三.板書設(shè)計(jì)。四.布置作業(yè)。.熟讀《大家都快樂》,預(yù)習(xí)《快樂的小公雞》。.各自練寫生字?！洞蠹叶伎鞓贰方虒W(xué)設(shè)計(jì)3ー、引入:孩子們,轉(zhuǎn)眼之間,羅老師已經(jīng)和你們相處快有一年了,和你們這些聰明的孩子在ー起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,。羅老師感覺特別快樂!你們快樂嗎?對,我們大家都快樂!（板書課題）帶著快樂的心情,ー起來讀讀課題。這節(jié)課,就讓我們在學(xué)習(xí)中、游戲中度過一段快樂的時(shí)光。二、預(yù)習(xí):1、先請孩子們自己讀讀這首小詩,感受一個(gè)人學(xué)習(xí)的快樂。注意:遇到不認(rèn)識(shí)的字,自己想辦法解決。解決不了的,在下面打個(gè)小點(diǎn)。好,翻到語文書第93頁,讀吧。2、（點(diǎn)評）在孩子們讀書的過程中我發(fā)現(xiàn)某某孩子ー邊讀ー邊圈真會(huì)學(xué)習(xí)。某某孩子圈完后又把課文連起來讀,真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。老師發(fā)現(xiàn)愛上了學(xué)習(xí)讓他們變得非常快樂,愿意和他們ー樣做個(gè)快樂的孩子的小朋友,請看到羅老師的大書,認(rèn)真聽老師讀讀這首詩,特別注意你剛オ不認(rèn)識(shí)的字和你和你感興趣的句子。3、孩子們聽的可認(rèn)真了,那么現(xiàn)在我請四個(gè)小朋友來讀讀這首詩,看看哪個(gè)孩子能讀的比老師讀得通順流利,我就送送他一個(gè)大拇指。（生讀）我把這個(gè)大拇指送給你們。4.羅老師從孩子們的眼睛和笑容里看出,孩子們已經(jīng)喜歡上這首小詩了。那課文里的小朋友到底做了些什么感到快樂呢?（師）點(diǎn)評:你是從課文的第一小節(jié)知道的真能干,是個(gè)會(huì)讀書的孩子。你是從課文的第二小節(jié)知道的,真會(huì)學(xué)習(xí)。你是從課文的第三小節(jié)發(fā)現(xiàn)的,能從課文里找答案,真能干（哦,他們做了各種各樣的游戲,所以心情特別快樂）5、那你們想來做游戲嗎?這ー課的許多生字寶寶都和游戲有關(guān),你會(huì)讀了嗎?（開火車讀詞語。正音:“靜、掰、乒乓”分析字行:“踢”（這是個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,踢球要用腳所以它有個(gè)足字旁）?！安ァ边@也是ー個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,播還可以組:播種,要用手所以有個(gè)提手旁?！皬V這個(gè)字讓我們ー起來記記它書空）邊開火車邊貼。6、孩子們,瞧你們讀的多有節(jié)奏,真好聽,那我們讀詩ー定會(huì)讀得更有韻律。羅老師也想來和你們ー起讀書呢。歡迎嗎?想和羅老師ー起讀書的孩子趕快看到大書,羅老師讀每ー小節(jié)開頭的一行,你們接著往下讀。我先ー個(gè)孩子來和老師ー起作示范讀第一小節(jié),其他孩子認(rèn)真聽,這一次我們ー定能美美地讀課文。點(diǎn)評:ー起讀書的聲音,就像樂器合奏真好聽!三、學(xué)習(xí)第一節(jié):1、ー起游戲真快樂,ー起讀書也快樂。但是現(xiàn)在的小朋友呀,經(jīng)常獨(dú)自在家。ー個(gè)人玩什么游戲好呢?（貼頭像）誰來讀讀第一節(jié),其他孩子看到大書,邊聽邊找找ー個(gè)人玩了哪些游戲?2、全班一起來讀讀這些游戲的名字。3、只有三個(gè)游戲呀,我早就玩膩了，怎么會(huì)快樂了,真的只有三個(gè)游戲嗎?（生）不是（師）你從那里發(fā)現(xiàn)的?（生）ー小節(jié)有個(gè)省略號(hào),就是有很多游戲,沒寫完。（師）點(diǎn)出省略號(hào)。除了這些游戲,你獨(dú)自ー人還玩過什么游戲?趕快想想,能不能再給我們推薦ー個(gè)你覺得最最好玩的游戲?讓大家都和你ー樣,ー個(gè)人也能快樂的玩耍。（怎么玩的?跟我們講講）點(diǎn)評:（哦,ー個(gè)人自由自在地游戲,真快樂!）（這個(gè)時(shí)候,沒有人打擾你,靜靜的玩耍,真舒服。）（師）孩子們你們推薦的這些游戲呀,它們也來到了課堂上,讓我們快樂的和他們打打招呼吧!（堆積木、滑旱冰、聽音樂、彈鋼琴、滾鐵環(huán)、看圖書）4、羅老師小時(shí)候也像你ー樣,喜歡ー個(gè)人靜靜地看書，和灰姑娘、白雪公主交朋友呢!這個(gè)時(shí)候,周圍ーー（出示詞卡）靜悄悄的。誰會(huì)讀這個(gè)詞?（指名讀）（師）好安靜啊,一點(diǎn)聲音都沒有。（全班齊讀）我把這個(gè)字寶寶單獨(dú)請出來,你還認(rèn)識(shí)嗎?（靜）5、我看教室里哪里是靜悄悄的,我就請哪里的孩子來玩?zhèn)€游戲。（恩,吵鬧的孩子我可不請,我看哪個(gè)孩子靜悄悄地坐在那里）現(xiàn)在我你來玩這個(gè)神奇的字行魔術(shù)牌,（貼“青”和偏旁）你瞧,“靜”里邊的“青”加上別的偏旁,就會(huì)變成什么字?其他孩子靜悄悄（出示“靜悄悄”）地看哦,看他怎么獨(dú)自一人玩這個(gè)魔術(shù)牌。6、哎呀,你靜悄悄的ー個(gè)人來玩了這個(gè)字形魔術(shù)牌,你真不愧是我們班的魔術(shù)大王啊!現(xiàn)在你能不能用這些字組個(gè)詞并大聲教我們讀。7、小老師當(dāng)?shù)暮?羅老師再獎(jiǎng)勵(lì)你帶著全班孩子一起讀讀這個(gè)小節(jié),把你的快樂和大家一起分享。四、學(xué)習(xí)第二節(jié):1、ー個(gè)人游戲挺快樂,但有些事兒啊得兩個(gè)人做,合作起來才能把游戲做好呢。（貼頭像）同桌兩個(gè)孩子,想不想來作個(gè)讀書的游戲?你們倆悄悄商量一下,怎么樣分工合作,才能把第二節(jié)讀好呢?2、按照你們剛オ商量的辦法,好好讀ー讀第二節(jié)。一會(huì)兒我們要比賽哪ー對同桌合作得最好哦!3、指ー對同桌。（其他孩子靜悄悄地聽,他們合作讀書讀得好,我們就把掌聲送給他們）點(diǎn)評:（他們一人讀一行,合作得真快樂啊。）（他們一人讀兩行,把快樂融進(jìn)了聲音里呢!）（他們ー起讀完整個(gè)小節(jié),這ー對同桌把快樂還寫在了臉上!）五、學(xué)習(xí)第三節(jié):1、羅老師呀想和你們合作玩?zhèn)€猜謎的游戲,好不好?聽好了哦! 兩人托著一人上!誰猜出謎底啦?（生）眾（出示“眾”孩子真聰明呀,一下就猜出了謎底。來當(dāng)當(dāng)小老師大聲教大家讀讀這個(gè)字。和他ー樣猜到謎底的孩子馬上坐直,用動(dòng)作告訴老師）2、所以我們常說ーー（出示“三人為眾”）。誰來讀?那怎么才能把眾字寫好呢?請你注意看老師寫。（范寫）上面的人站的端端正正的,下面的兩個(gè)人把他高高托起來,左下的人那一捺變成點(diǎn)（紅筆）,這樣的字叫品字節(jié)構(gòu)的字。請你在書上描ー描。六、學(xué)習(xí)第四節(jié):1、（請兩個(gè)描字描的好的孩子上臺(tái)）現(xiàn)在我們來做個(gè)掰手腕的游戲,我來當(dāng)裁判,你們來當(dāng)啦啦隊(duì),好,預(yù)備,開始!2、這個(gè)游戲好玩嗎?它的名字就叫——掰手腕3、這個(gè)游戲本來是兩個(gè)人比賽,一個(gè)人當(dāng)裁判,但是現(xiàn)在我們許多人玩,（貼頭像）更快樂!4、那么多人在ー起做游戲,笑著、叫著,那是一件多么幸福而又快樂的事啊!讓我們帶著快樂的心情,讀讀這個(gè)句子（許多人玩,更快樂）七、拓展:看孩子們一人玩的照片,孩子仿說第一節(jié)。看孩子們兩個(gè)人玩的照片,孩子仿說第二節(jié)。看孩子們?nèi)齻€(gè)人玩的照片,孩子仿說第三節(jié)?？春⒆觽冊S多人玩的照片,孩子仿說第四節(jié)?！洞蠹叶伎鞓贰方虒W(xué)設(shè)計(jì)4第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課生字15個(gè),會(huì)用生字組詞并選詞造句。能力目標(biāo):正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,回答文后問題。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義精神,教育學(xué)生要遵守游戲規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課生字15個(gè);熟讀課文,回答文后問題。教學(xué)策略:訓(xùn)練ロ語,合作探究,識(shí)記生字。教學(xué)措施：讓學(xué)生鞏固運(yùn)用已有的識(shí)字方法,鼓勵(lì)學(xué)生交流互動(dòng),探究識(shí)字、寫字的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、課文插圖。教學(xué)過程:ー、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們,你覺得什么時(shí)候最快樂?今天我們來學(xué)習(xí)一首有趣的兒歌《大家都快樂》。2、板書課題,齊讀課題。二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。1、讓學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以猜ー猜、查ー查、問ー問。2、指名試讀課文,師生正音。3、小組讀課文,并互相評價(jià)。4、小組推薦讀的好的同學(xué)讀課文,學(xué)生評價(jià)。5、オ藝展示:讀課文,看誰讀得更好。6、檢查生字認(rèn)讀情況:出示生字卡片,指名讀、齊讀。開火車讀生字并用生字組詞、擴(kuò)詞并選詞造句。做游戲:猜字（鞏固生字）。三、再讀課文,深入理解課文。1、圖文結(jié)合再讀課文。2、小組討論文后問題:你有什么新玩法嗎?3、每組推薦一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。（大家評議）4、齊讀課文。四、課堂小結(jié):讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。板書設(shè)計(jì):大家都快樂靜悄獨(dú)折踢廣播象棋乒乓眾掰丟賽教學(xué)反思:第二課時(shí)