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幼兒園聽(tīng)課記錄模版幼兒園聽(tīng)課記錄模版幼兒園聽(tīng)課記錄模版幼兒園聽(tīng)課記錄模版編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:聽(tīng)課記錄聽(tīng)課人年月日班級(jí)小班科目數(shù)學(xué)課題樹葉排隊(duì)教者劉秋蘭教學(xué)設(shè)計(jì)聽(tīng)課意見(jiàn)目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。2、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。準(zhǔn)備:散步時(shí)帶孩子收集樹葉，清理干凈后為幼兒沒(méi)人準(zhǔn)備一個(gè)筐，框內(nèi)裝有3片不同大小的樹葉、磁性板。過(guò)程：師生問(wèn)好！二、樹葉比大小

1.師：昨天老師帶小朋友散步時(shí)，撿了許多的什么呀它們偷偷告訴我，想要和小2班小朋友們一起做游戲，，你們?cè)敢鈫?/p>

但它說(shuō)了，只和表現(xiàn)好的小朋友做游戲，我比一比看誰(shuí)表現(xiàn)好！

2.師：現(xiàn)在請(qǐng)你看看老師手中的樹葉，數(shù)一數(shù)手里現(xiàn)在有幾片樹葉看看這兩片樹葉一樣大嗎哪片比較大哪片比較小你怎么知道的（幼兒交流比較大小的方法）

3.師：現(xiàn)在老師是樹媽媽，你們想不想看看我的樹葉寶寶從樹上落下來(lái)的樣子

指令：“風(fēng)兒吹吹，大樹葉飄下來(lái)了；風(fēng)兒吹吹，小樹葉飄下來(lái)了?！保ò咽峙e高，然后相應(yīng)地松開(kāi)手讓手中的樹葉落下來(lái)）

師：小朋友們想不想來(lái)試一試。

三、出示3片樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。1.

師：老師這還有1片樹葉，小朋友再比一比。那一片最大，那一片最小2.

學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大的順序排序。（1）剛才樹葉寶寶說(shuō)和大家做游戲，樹葉們想學(xué)小朋友排隊(duì)的游戲，最小的樹葉當(dāng)排頭，站在第一個(gè)，其他的樹葉按照從小到大順序接在小樹葉的后面，應(yīng)該先排誰(shuí)呢（2）請(qǐng)幼兒從自己的筐里拿出樹葉，線比較出大小，再按照從小到大的順序排序，學(xué)說(shuō)小的、大的、最大的。3、聯(lián)系從大到小排序、（1）剛才我們把樹葉按從小到大的順序排列，最大的不高興了，他也要排在第一位，哪后面該怎么排呢（

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