《人口的數(shù)量變化》參考教案

PAGE14《人口的數(shù)量變化》參考教案（第1課時(shí)）■教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．理解人口自然增長(zhǎng)率的概念，能認(rèn)識(shí)和說(shuō)出世界各大洲人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差異。了解人口基數(shù)對(duì)自然增長(zhǎng)率和人口數(shù)量的影響。2．掌握人口增長(zhǎng)三種模式的名稱(chēng)和特點(diǎn)，能利用人口資料或圖表，判斷其所屬的人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變。3．進(jìn)一步理解我國(guó)的計(jì)劃生育政策。4．培養(yǎng)良好的讀圖習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀圖的方法和技巧，掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識(shí)的能力。【過(guò)程與方法】1．做好充分預(yù)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析解決問(wèn)題的能力，并能在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成相關(guān)的練習(xí)題目。2．在充分理解人口自然增長(zhǎng)率與出生率、死亡率的關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種數(shù)據(jù)資料進(jìn)行練習(xí)計(jì)算，進(jìn)一步明確人口的增長(zhǎng)與出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率的關(guān)系。3．通過(guò)分析文字、數(shù)據(jù)資料及景觀圖片，理解人類(lèi)面臨著嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，學(xué)會(huì)分析多種素材背景下的人口問(wèn)題，逐步提高調(diào)查研究、邏輯思維能力和對(duì)地理問(wèn)題深層次的探究能力，開(kāi)放性思維能力及解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。4．利用比較法及數(shù)據(jù)圖表分析法，分析世界人口變化在不同時(shí)期的特點(diǎn)和同一時(shí)期不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的差異，理解不同國(guó)家的人口政策，并進(jìn)行相應(yīng)的讀圖思考練習(xí)，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1．通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展觀。2．進(jìn)一步培養(yǎng)具體問(wèn)題具體分析、從發(fā)展的角度看待問(wèn)題的辯證唯物主義世界觀。3．通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策的理解?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．理解人口數(shù)量增長(zhǎng)在時(shí)間和空間上的差異。2．理解三種人口增長(zhǎng)模式的特征和轉(zhuǎn)變?cè)蚣胺植继攸c(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變及其原因。■教學(xué)準(zhǔn)備【教師準(zhǔn)備】搜集有關(guān)人口的圖片、數(shù)據(jù)、資料，制作多媒體課件?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題課前自主閱讀教材、分析思考相關(guān)的問(wèn)題，同學(xué)間相互交流，共同探究整理相關(guān)問(wèn)題的答案。課前搜集有關(guān)世界人口增長(zhǎng)狀況及人口問(wèn)題的圖文資料?！鼋虒W(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課：多媒體呈現(xiàn)世界人口景觀圖片，激趣導(dǎo)入，用一系列的人口變化數(shù)字及多種人口景觀圖片激發(fā)學(xué)生對(duì)世界人口危機(jī)的重視，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的激情。

教師：請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕上的投影圖片，我們知道，世界人口于1999年10月12日就達(dá)到了60億，而且世界人口仍然在繼續(xù)增長(zhǎng)，每年將新增人口7800萬(wàn)。據(jù)預(yù)測(cè)，2028年將達(dá)到80億，2054年將達(dá)到90億。盡管“人口爆炸”趨勢(shì)已經(jīng)減緩，但人類(lèi)仍面臨著嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，人口問(wèn)題的警鐘在不斷地敲響。目前世界上存在著什么樣的人口狀況，世界人口數(shù)量的變化有什么特點(diǎn)世界人口增長(zhǎng)有什么規(guī)律這些問(wèn)題就是這節(jié)課我們要解決的。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)人口的數(shù)量變化。教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本圖1．2，思考課本“讀圖思考”的三個(gè)問(wèn)題。先獨(dú)立思考然后再同學(xué)間相互討論，盡可能形成統(tǒng)一完整的答案。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：課前布置學(xué)生進(jìn)行了預(yù)習(xí)，課堂上再給他們進(jìn)一步思考的時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、合作探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并給他們?cè)谡n堂上充分展示的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，老師及時(shí)地鼓勵(lì)、點(diǎn)撥、啟發(fā)。大屏幕呈現(xiàn)問(wèn)題答案：1．人口數(shù)量少，增長(zhǎng)緩慢。2．人口數(shù)量增多，增長(zhǎng)速度加快，使勞動(dòng)力數(shù)量增多，再加上該時(shí)期耕作和灌溉技術(shù)的發(fā)展，使生產(chǎn)力水平得到大大提高，食物供應(yīng)變得穩(wěn)定可靠，死亡率下降。3．用科學(xué)技術(shù)武裝起來(lái)的人類(lèi)不斷壯大著改造自然的能力，人們能獲得充足的食物和完善的醫(yī)療服務(wù)，死亡率降低。教師：投影課本圖片“圖1．2”和地圖冊(cè)“世界人口增長(zhǎng)折線圖”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：

1．兩張圖有何異同2．不同階段人口增長(zhǎng)有何特點(diǎn)哪個(gè)階段人口增長(zhǎng)速度最快為什么學(xué)生：學(xué)生舉手回答或自由發(fā)言，不斷完善補(bǔ)充。教師：再呈現(xiàn)課本圖片“圖1．3”。請(qǐng)同學(xué)們思考和交流20世紀(jì)以來(lái)，世界人口變化的特點(diǎn)和原因。學(xué)生：學(xué)生舉手回答或自由發(fā)言，不斷完善補(bǔ)充。教師總結(jié)：人口增長(zhǎng)的總體趨勢(shì)：不斷增長(zhǎng)。影響人口增長(zhǎng)快慢的因素是多種多樣的，但最根本的是生產(chǎn)力水平的高低，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命都促使了人口的增長(zhǎng)。多媒體投影：生產(chǎn)力水平高低→生存環(huán)境、生活水平、醫(yī)療水平→出生率、死亡率→人口增長(zhǎng)數(shù)量變化設(shè)計(jì)意圖：由書(shū)上的圖片入手，并加入一些趣聞，有助于引起學(xué)生的注意，并讓學(xué)生清晰地意識(shí)到人口問(wèn)題的嚴(yán)峻。設(shè)計(jì)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考與合作探究學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生敢于發(fā)表見(jiàn)解的積極性和培養(yǎng)學(xué)生正確表述問(wèn)題的方法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)生自主解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上規(guī)范學(xué)生思考問(wèn)題的思路和方法。承轉(zhuǎn)：人口的數(shù)量是在不斷變化的，同學(xué)們知道是哪些因素影響了人口的自然增長(zhǎng)，如何計(jì)算人口的自然增長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第三頁(yè)活動(dòng)，完成活動(dòng)1、2題。學(xué)生：自主或交流思考、計(jì)算活動(dòng)題目?；卮鹄蠋煹奶釂?wèn)。教師：先讓學(xué)生展示答題情況，然后點(diǎn)撥總結(jié)：這一年增加的人口數(shù)

200000×2%=4000十年后那一年增加的人口數(shù)：200000×（12%）=243799

243799×1．7%=4145（講授）人口的自然增長(zhǎng)主要由人口自然增長(zhǎng)率決定，而自然增長(zhǎng)率由出生率、死亡率共同決定。出生率：指一定時(shí)期內(nèi)（通常為一年）出生人數(shù)與同期人口總數(shù)之比。死亡率：指一定時(shí)期內(nèi)（通常為一年）死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比。自然增長(zhǎng)率：指一定時(shí)期內(nèi)人口自然增加數(shù)（出生數(shù)—死亡數(shù)）與人口總數(shù)之比。即自然增長(zhǎng)率=人口出生率—死亡率。多媒體投影：影響人口自然增長(zhǎng)的因素──（1）人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率教師：繼續(xù)點(diǎn)撥：通過(guò)活動(dòng)我們可以看出人口的自然增長(zhǎng)不僅與人口自然增長(zhǎng)率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān)：人口數(shù)量的增長(zhǎng)=人口基數(shù)×人口自然增長(zhǎng)率；由于人口基數(shù)增大，雖然自然增長(zhǎng)率下降，但每年人口增長(zhǎng)的數(shù)量還會(huì)上升。多媒體投影圖片：

多媒體投影：影響人口自然增長(zhǎng)的因素──（2）人口基數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)計(jì)算的方式使學(xué)生掌握出生率、死亡率以及人口自然增長(zhǎng)率的含義：人口自然增長(zhǎng)率＝出生率－死亡率。根據(jù)P3“活動(dòng)”，使學(xué)生得出人口的自然增長(zhǎng)不僅與人口自然增長(zhǎng)率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān)：人口數(shù)量的自然增長(zhǎng)＝人口基數(shù)×人口自然增長(zhǎng)率，針對(duì)人口自然增長(zhǎng)和自然增長(zhǎng)率提出一些相關(guān)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)幫助學(xué)生對(duì)概念充分理解。承轉(zhuǎn)：世界人口的數(shù)量是在不斷變化的，是不是世界各地人口都在迅猛增長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本圖1．4，思考以下問(wèn)題：大屏幕呈現(xiàn)：課本圖1．4。

讀圖思考題：1．圖中哪3個(gè)大洲人口數(shù)量增長(zhǎng)較多2．人口數(shù)量增長(zhǎng)最多的大洲就是人口增長(zhǎng)最快的大洲嗎3．為什么近50年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)較慢4．為什么近50年來(lái)發(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)速度飛快學(xué)生：閱讀課本圖1．4“1950─2000年各大洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長(zhǎng)”，依據(jù)課本內(nèi)容及所了解的有關(guān)世界人口的知識(shí)分析上述四個(gè)問(wèn)題，先自主思考，然后按照學(xué)習(xí)小組開(kāi)展討論、交流。每個(gè)學(xué)習(xí)小組至少派一名代表發(fā)言，其他小組成員補(bǔ)充。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：1．人口增長(zhǎng)較多的大洲：亞洲、非洲、拉丁美洲。2．人口增長(zhǎng)較快的大洲：非洲、拉丁美洲、亞洲。人口數(shù)量增長(zhǎng)最多的大洲不是人口增長(zhǎng)最快的大洲。3．發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)慢的原因是基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化，發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)保障制度的健全，使人們老有所依，導(dǎo)致人們的生育觀念發(fā)生了改變，生育率下降。同時(shí)由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母為了使子女能夠順利地融入社會(huì)，所以在前期教育中的投入比較多，從而使發(fā)達(dá)國(guó)家的生育率進(jìn)一步降低，大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家都出現(xiàn)了人口老齡化的現(xiàn)象。4．發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善；人口政策的影響。這些因素都導(dǎo)致二戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家生育率居高不下，而死亡率下降很快，人口增長(zhǎng)很快。教師：引導(dǎo)學(xué)生自主分析、小組討論交流，指導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)撥。通過(guò)以上的問(wèn)題我們可以得出這樣的結(jié)論，亞非拉地區(qū)人口增長(zhǎng)的速度較快，而這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平同歐洲、北美洲、大洋洲這些國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平相比情況如何（相差甚遠(yuǎn)）由此可見(jiàn)，目前世界上人口數(shù)量的增長(zhǎng)主要來(lái)自哪些國(guó)家（發(fā)展中國(guó)家），相對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)又具有什么樣的特征呢（增長(zhǎng)較為緩慢）由此可見(jiàn)，世界人口增長(zhǎng)在空間上是不平衡的。

下面我們就來(lái)具體看一下，這兩類(lèi)國(guó)家當(dāng)前人口數(shù)量增長(zhǎng)的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第四頁(yè)、第五頁(yè)的文字以及第五頁(yè)的閱讀材料，小組討論，完成大屏幕上的表格：多媒體投影：

自然增長(zhǎng)率水平人口增長(zhǎng)原因分析今后變化趨勢(shì)典型國(guó)家舉例發(fā)達(dá)國(guó)家

發(fā)展中國(guó)家

學(xué)生：討論交流回答。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：

自然增長(zhǎng)率水平人口增長(zhǎng)原因分析今后變化趨勢(shì)典型國(guó)家舉例發(fā)達(dá)國(guó)家保持較低水平緩慢社會(huì)保障制度健全，生育觀念的轉(zhuǎn)變等較穩(wěn)定，一些國(guó)家的人口還會(huì)逐漸減少俄羅斯、德國(guó)和日本發(fā)展中國(guó)家水平較高人口增長(zhǎng)很快，世界新增人口中，發(fā)展中國(guó)家占到80%以上政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，人口死亡率下降人口增長(zhǎng)開(kāi)始趨于緩慢中國(guó)、印度和巴基斯坦

教師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們填寫(xiě)表格內(nèi)容，我們可以看出，當(dāng)前無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度都趨于緩慢，相比二三十年前，尤其是發(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)的速度明顯減緩，但是相比較發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，其增長(zhǎng)速度還是快得多。同學(xué)們?cè)龠M(jìn)一步思考：人口增長(zhǎng)很快是不是就很好呢（學(xué)生答：不是，會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力過(guò)剩、就業(yè)困難、失業(yè)人口增加，衣食住行、教育、交通、環(huán)境等各方面的壓力增大，影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高）。人口增長(zhǎng)緩慢是不是就很好呢（學(xué)生答：不是。會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵員不足、人口老齡化等問(wèn)題。）承轉(zhuǎn)：既然人口增長(zhǎng)的速度過(guò)快不好、過(guò)慢也不好，那么我們應(yīng)該如何控制人口增長(zhǎng)的速度呢下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第四頁(yè)的圖1．5，以及課前網(wǎng)絡(luò)搜集的資料，來(lái)說(shuō)一說(shuō)不同國(guó)家分別采取了怎樣的措施來(lái)控制人口的發(fā)展。學(xué)生：開(kāi)展活動(dòng)，討論交流，積極發(fā)言。教師：補(bǔ)充點(diǎn)撥，適當(dāng)投放圖片、音像材料。教師適當(dāng)補(bǔ)充材料材料一：日本計(jì)劃明年耗資21億美元鼓勵(lì)國(guó)民多生多育材料二：現(xiàn)金津貼意大利新措施鼓勵(lì)生育材料三：戰(zhàn)后德國(guó)人口的增長(zhǎng)主要靠外來(lái)移民材料四：印度提倡“只生一個(gè)好”──鼓勵(lì)三人小家庭生男生女都一樣材料五：印度尼西亞《人口發(fā)展與幸福家庭法》材料六：我國(guó)基本國(guó)策計(jì)劃生育總結(jié)：通過(guò)對(duì)以上材料的分析我們可以得出這樣的結(jié)論，不同的國(guó)家應(yīng)該采取不同的人口政策，對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)人口增長(zhǎng)緩慢，應(yīng)采取鼓勵(lì)生育、吸引移民的措施；發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)較快，實(shí)行控制人口的政策已經(jīng)迫在眉睫。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，共同的目標(biāo)都是實(shí)現(xiàn)人口與資源、環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析與挖掘信息的能力，通過(guò)分?jǐn)側(cè)蝿?wù)可以提高課堂效率，并突顯不同類(lèi)型國(guó)家人口增長(zhǎng)特點(diǎn)的可比性。同時(shí)能夠不斷地培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)一系列的活動(dòng)及步步深入的問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析與歸納人口增長(zhǎng)區(qū)域差異的原因，并能理解區(qū)域文化對(duì)人口的影響?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了人口的自然增長(zhǎng)，影響人口自然增長(zhǎng)的因素有哪些（人口的自然增長(zhǎng)率和人口的基數(shù)）世界人口的數(shù)量在不