折紙飛機體驗式作文教案

集義小學(xué)體驗式作文教學(xué)設(shè)計年級三年級（乙）班 授課日期 2017年3月24日學(xué)容教內(nèi)折紙飛機學(xué)標(biāo)教目.知識與技能：讓學(xué)生初步掌握紙飛機制作的步驟、技巧。.過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、創(chuàng)造力、想象力和形象思維能力.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞技操作與認(rèn)真細(xì)仔勞動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與對新知識的拓展與探究；培養(yǎng)學(xué)生合作精神。教學(xué)重點紙飛機的制作步驟及技巧學(xué)點教難紙飛機的制作步驟及技巧課前準(zhǔn)備A4紙、多媒體

時排課安2課時第一課時教學(xué)過程動態(tài)修改一、教學(xué)導(dǎo)入.同學(xué)們用紙折過東西沒有？折過哪些？青蛙、船、飛機；.用一張紙片創(chuàng)造出豐富多彩的折疊世界同時還能帶給我們快樂。今天就讓我們從折紙中尋找我們丟失的快樂，好不好？今天我給大家?guī)淼氖羌堬w機的折法。而且是飛機中的戰(zhàn)斗機有沒有興趣？.首先來學(xué)習(xí)幾個基本折法第一階段：學(xué)基礎(chǔ)用術(shù)、夯實基礎(chǔ)正折 谷線反折 峰線內(nèi)陷 外翻（下面老師要先向大家介紹幾個折紙的基本詞匯及術(shù)語，首先要請大家認(rèn)識兩條線：谷線和峰線，谷線是虛線，我們將紙張正折以后產(chǎn)生的折痕向內(nèi)凹陷，就像山谷一樣，所以我們把這

樣的虛線叫做谷線；峰線是實線，我們將紙張反折以后產(chǎn)生的折痕向上突起，就像山峰一樣，所以我們把這樣的實線叫做峰線，因此，待會兒同學(xué)們看到虛線要正折，看到實線要反折！內(nèi)陷是指使原來的峰線折痕轉(zhuǎn)換成谷線折痕，從而表現(xiàn)出目標(biāo)區(qū)域向內(nèi)凹陷的效果。）（現(xiàn)在我們就進(jìn)入飛機的制作環(huán)節(jié)了，老師要提醒大家，跟著老師的步伐走，如果產(chǎn)生了錯誤的折痕可是要影響效果的哦?。└鶕?jù)PPT的圖片展示（先會了的同學(xué)幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)）.第一步沿谷線朝箭頭方向?qū)φ郏沟走吪c側(cè)邊重合。.第二步從另邊重復(fù)第一步驟。

二、折紙飛機.第三步沿紙張的中間谷線朝箭頭方向?qū)φ邸?第四步沿過十字折痕的中心峰線反折。.第五步沿三角形底邊的峰線反折。.第六步繼續(xù)按圖片沿峰線反折，使白色區(qū)域影藏在綠色區(qū)域后。.第七步沿谷線正折使三角形底部的多余部分影藏，并利用折痕內(nèi)陷。另一側(cè)折法相同。.第八步沿谷線朝箭頭方向折疊,使綠線與黑線重合，另一側(cè)折法相同。.第九步沿谷線朝箭頭方向折疊,使綠線與黑線重合。另一側(cè)折法相同。0..第十步打開后產(chǎn)生三條紅色谷線和兩條黃色峰線，沿此線外翻，將此峰線正折使之變成谷線，將此谷線反折使之變成峰線。.第十一步使三角形區(qū)域，沿谷線朝箭頭方向折疊,使綠線與藍(lán)線重合，產(chǎn)生過點A與黑線平行的藍(lán)線。.第十二步使三角形區(qū)域沿黑線朝

教學(xué)

環(huán)節(jié)教學(xué)過程動態(tài)修改教學(xué)

環(huán)節(jié)教學(xué)過程動態(tài)修改箭頭方向折疊，藍(lán)線和黑線在一條直線上，另一側(cè)折法相同。.第十三步沿谷線朝箭頭方向折疊，使綠線與黑線重合，另一側(cè)折法相同。.第十四步沿黑色谷線朝箭頭方向?qū)φ邸?第十五步沿黃色峰線反折另一側(cè)折法相同。.第十六步沿紅色谷線朝箭頭方向?qū)φ?，形成過點A與黑線平行的折痕，另一側(cè)折法相同。三、交流體驗，

指導(dǎo)下筆我們的飛機就折好了，下面我們來比一比誰的飛機折的好。同學(xué)們從今天的實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)了你們的智慧，看到了你們的合作，感受到了你們探索的熱情，也領(lǐng)略了你們青春的風(fēng)采。今天折紙飛機的過程，亦如你們實現(xiàn)理想的過程，確定目標(biāo)，發(fā)三、交流體驗，

指導(dǎo)下筆奮努力，一定會夢想成真！祝愿同學(xué)們開拓創(chuàng)新，勇于實踐，放飛理想。折紙板書設(shè)計板書設(shè)計正折實線峰線反折內(nèi)陷外翻成功之處：1、導(dǎo)入新課，效果良好?！芭d趣是最好的老師”，好的開頭是成功的一半。校本也是如此，校本課中的折紙課更是如此。導(dǎo)入新課要教學(xué) 激趣，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，反思 2、體驗成功的快樂。提供給學(xué)生實踐的機會，他們通過本課的動手操作感受到了折紙的快樂，同時學(xué)會了小組中只有合作才能發(fā)揮更好的作用，只有團(tuán)結(jié)一心小組的任務(wù)才能更快的完成。學(xué)生們感受到小組合作的益處也算有了很大的收

獲。對