主題活動方案方案

學力水平系列《主題拓展活動》

編寫方案一、指導思想給學生提供一個應用所學知識的實踐活動平臺（即根據(jù)學生所學知識和已有的能力，選定一個主題，設(shè)計一項活動，創(chuàng)造一個情景，提供一個平臺），使學生在實踐中學習、在實踐中應用、在實踐中探究、在實踐中得到鍛煉與提高，從而培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和用數(shù)學的能力，使學生的課外活動更積極、更加豐富多彩、更有意義.二、材料的組織形式《主題拓展活動》由多個主題活動組成。所謂主題活動就是使學生利用已有的知識和技能完成某一項特定的任務(wù)。一項任務(wù)（一個活動）設(shè)置為一個專題，作為一個獨立的材料出現(xiàn)，全書由多個這樣的獨立的材料組成。書的最后附有參考答案。二、編寫原則1．主題性原則。材料追求應用已經(jīng)學過的知識與技能，解決實踐活動中提出的問題，追求在解決實際問題的過程中復習、鞏固基礎(chǔ)知識與基本技能，在解決實際問題的過程中發(fā)揮主觀能動性，通過探究與合作使學生的能力得到鍛煉與提高?？傊磺谢顒佣家{于一個主題活動之下，以一件事情的發(fā)生發(fā)展為主線，按順序組織題目，突出主題性。這是與傳統(tǒng)的作業(yè)形式不同的主要區(qū)別點，也是調(diào)動學生積極性的一個主要側(cè)重點。2．現(xiàn)實性原則。充分利用學生的好奇心，讓學生在完成作業(yè)的同時，體會解決現(xiàn)實問題所帶給他的快樂與幸福。所選主題必須是學生學習、生活、玩樂、交往等現(xiàn)實生活中有可能遇到的問題，使學生覺得這樣的主題活動是生動的、有意義的。注意優(yōu)先選用國際國內(nèi)發(fā)生的重大問題或其他能引起學生興趣的問題作為我們的題材。3．匹配性原則。要求在如下幾個方面體現(xiàn)這一原則：一是所選問題必須是相應階段學生力所能及的，一般的不要突破所學范圍。二是一個主題活動所涉及的知識范圍一般地要控制在相對應的一段教材之內(nèi)。三是一個主題活動內(nèi)各個環(huán)節(jié)之間應當有一個比較自然的過渡與銜接，使整個活動內(nèi)容自然、連貫、順暢。4．原創(chuàng)性原則。主題活動是作者設(shè)計的，與之配套的習題應當是按著主體活動的要求設(shè)置的，應當具有鮮明的現(xiàn)實性、新穎性、目標性和系統(tǒng)性，這樣的題目一般地不便于照搬他處的習題，以防止沖淡主題活動的鮮活形象而落入傳統(tǒng)的習題俗套。5．形象性原則。作品的版面設(shè)置在不夸張的前提下，要求盡量追求形象活潑，以提高視覺效果；語言敘述力爭幽默、含蓄、有趣，增加人性化指數(shù)。三、體例格式

小學＜主題活動小學＜主題活動20頁答案2頁中學J主題活動（40頁）中學［參考答案（2頁）四、編寫要求1、關(guān)于主題活動的設(shè)計。⑴、主題活動個數(shù)的設(shè)置。主題活動的個數(shù)一般地設(shè)置為20個（含中學）。原則上一部分教材的內(nèi)容對應著一個主題活動，一般地不重復設(shè)置主題活動。主題活動的設(shè)置在同一本書里一般地同時采用兩種形式：一是以課本的知識內(nèi)容為主線，依次按課本的單元分別編寫主題活動，要求主題活動的內(nèi)容與教材本章的內(nèi)容相對應。二是綜合性的主題活動。主要是把教材的兩章或幾章合并在一起，拼組成較大的單元組合，按分成的較大單元組合設(shè)置主題活動。在合并教材確定編寫對象時應以盡量小的組合為追求目標。一般地一個單元可以寫成一個主題活動，極個別內(nèi)容較少的單元可以與其它的單元合并編寫成一個主題活動，較大的單元可以拆分成兩部分或多部分，相對應地寫成兩個或多個主題活動。當以單元為編寫對象的主題活動個數(shù)不足20個時，均以綜合性的主題活動補足。⑵、在不突破一個主題活動所占篇幅的前提下，根據(jù)不同年級學生的心理特征在本主題活動篇幅之內(nèi)可以設(shè)置短小精悍的生動有趣的能開拓學生視野的閱讀材料。⑶版面的設(shè)計形式可以設(shè)計成兩個16開的頁面，也可以設(shè)計成一個8開的頁面。⑷主題活動內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)必須符合前述編寫原則。2、其他要求⑴編寫版本為義務(wù)教育課程標準（實驗）教科書最新出版的教材。⑵每一個編寫單元內(nèi)題目序號統(tǒng)一編排，不受板塊的限制。⑶電子稿件的頁面設(shè)置為16開，頁邊距：上2.5cm,下2.5cm,左1.8cm,右1.8cm.每頁38行、每行39個字。⑷編寫內(nèi)容中學用字為五號宋體，小學用小四號宋體。（標題允許字體字號適度改變）。⑸材料中圖形的大小要適中，防止過大或過小，從而造成版面容量過大和不足。⑹原則上一律交電子稿。⑺不得一稿多投，不得出現(xiàn)抄襲、剽竊等侵犯他人著作權(quán)的行為，否則由作者本人承擔一切經(jīng)濟和法律責任。⑻在動手編寫以前要做好大的寫作框架設(shè)計，填寫好下面的表格，寄到我中心經(jīng)審查同意后再實施編寫。

版本學科年級冊快樂寒暑假編寫計劃關(guān)于主題活動可以這樣做，也可以那樣做，沒有模式只有基本法（1）自始至終用一個主題貫穿，（2）用靈活多樣而又生動的活動形式展示，想提示給學生什么，最好以對話或討論的形式進行，（3）在上面的框架下，巧妙地把要鞏固的知識、要解決的問題，拋給學生。主題活動（五）參觀飼養(yǎng)場揚揚和燦燦參觀了規(guī)模很大的飼養(yǎng)場，你也和他們一起來看看吧。

揚揚和燦燦來到了王阿姨的養(yǎng)雞場了解到:一共有4個雞舍，每個雞舍里有5個雞籠,每個雞籠里有350只雞。1、一個雞舍里養(yǎng)了多少只雞呢2、王阿姨一共養(yǎng)了多少只雞揚揚和燦燦來到了王阿姨的養(yǎng)雞場了解到:一共有4個雞舍，每個雞舍里有5個雞籠,每個雞籠里有350只雞。1、一個雞舍里養(yǎng)了多少只雞呢2、王阿姨一共養(yǎng)了多少只雞如果王阿姨一天能收84千克的雞蛋，每千克雞蛋6兀。王阿姨一天的毛收入是多少如果一天雞要吃掉230元的飼料，這樣王阿姨一個月的（按30天計算）純收入是多少5.他們又來了王阿姨的電孵化廠，想了解一下孵化的情況。正常情況下，一般每100個雞蛋能孵出92只小雞。如果要放500個雞蛋，可能孵出多少只小雞鄭伯伯養(yǎng)了265頭奶牛揚揚和燦燦又來到了鄭伯伯的養(yǎng)牛場了解到:5.他們又來了王阿姨的電孵化廠，想了解一下孵化的情況。正常情況下，一般每100個雞蛋能孵出92只小雞。如果要放500個雞蛋，可能孵出多少只小雞鄭伯伯養(yǎng)了265頭奶牛揚揚和燦燦又來到了鄭伯伯的養(yǎng)牛場了解到:參觀養(yǎng)牛場6.如果每頭牛一天能產(chǎn)3千克的奶，一天共產(chǎn)奶多少千克7.如果每5千克裝一袋，需要裝多少袋9.如果每袋牛奶賣8元，