2022年“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”農(nóng)村教育工作個(gè)人總結(jié)

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?“一村一名?大學(xué)生計(jì)劃?”農(nóng)村教育?工作個(gè)人總?結(jié)與時(shí)俱?進(jìn)，開拓創(chuàng)?新努力做好?金融危機(jī)下?新時(shí)期的農(nóng)?村教育工作?___年春?天，我接手?“一村一名?大學(xué)生計(jì)劃?”工作。兩?年來，我對?這項(xiàng)工作從?陌生到熟悉?，從熟悉到?熱愛，走過?了一條既艱?難又幸福的?路。我與學(xué)?院全體職工?一起，群策?群力，盡職?盡責(zé)，為把?這項(xiàng)事業(yè)做?大做強(qiáng)而進(jìn)?行著不懈努?力。一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識，?不斷增強(qiáng)做?好這項(xiàng)工作?的使命感和?責(zé)任感接手?這項(xiàng)工作以?來，深感責(zé)?任重大，感?覺工作千頭?萬緒。于是?，我靜心從?學(xué)習(xí)抓起。?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?黨的___?大、___?大會(huì)議精神?，尤其是認(rèn)?真研讀了其?中關(guān)于“三?農(nóng)”問題的?內(nèi)容，明確?了___關(guān)?于“三農(nóng)”?問題的政策?方針。其次?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《國務(wù)__?_加強(qiáng)農(nóng)村?教育工作_?_決定》及?教育__關(guān)?于“一村一?名大學(xué)生計(jì)?劃”的有關(guān)?要求，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)中央電?大、省市電?大文件精神?。通過學(xué)習(xí)?，充分認(rèn)識?到，農(nóng)村要?發(fā)展，人才?是關(guān)鍵。培?養(yǎng)造就一支?門類齊全，?高素質(zhì)、懂?技術(shù)、善經(jīng)?營、會(huì)管理?的農(nóng)村人才?隊(duì)伍，是建?設(shè)___新?農(nóng)村的迫切?需要。實(shí)施?“一村一名?大學(xué)生計(jì)劃?”，就是為?了培養(yǎng)一批?扎根農(nóng)村、?熱愛農(nóng)業(yè)事?業(yè)、立志農(nóng)?村發(fā)展、帶?動(dòng)___新?農(nóng)村建設(shè)的?農(nóng)業(yè)科技人?才和農(nóng)村干?部后備人才?，提高農(nóng)民?整體素質(zhì)，?培養(yǎng)造就有?文化、懂技?術(shù)、會(huì)經(jīng)營?的新型農(nóng)民?，是建設(shè)_?__新農(nóng)村?的重要舉措?。通過學(xué)習(xí)?，充分認(rèn)識?到這項(xiàng)工作?的必要性和?重要性，切?實(shí)增強(qiáng)了做?好這項(xiàng)工作?的使命感和?責(zé)任感。?二、率先垂?范，以身作?責(zé)，始終走?在各項(xiàng)工作?的最前列作?為這項(xiàng)工作?的帶頭人，?我努力做到?事事走在前?面，力爭處?處做表率，?時(shí)時(shí)當(dāng)楷模?。一是率先?學(xué)習(xí)。既學(xué)?習(xí)上級有關(guān)?文件精神，?也學(xué)習(xí)“一?村一名大學(xué)?生計(jì)劃”工?作的各個(gè)環(huán)?節(jié)，了解工?作流程、課?程設(shè)置、教?學(xué)情況。并?建立了學(xué)習(xí)?筆記。二是?率先招生。?在招生工作?中，我努力?做到三個(gè)“?帶頭”：帶?頭搞好生源?調(diào)查，帶頭?完成招生指?標(biāo)，帶頭執(zhí)?行獎(jiǎng)懲制度?。在我的帶?動(dòng)下，學(xué)院?的招生數(shù)量?一季一個(gè)臺?階。__?_年春季人?，秋季__?_人；__?_年春季_?__人，秋?季___人?，在籍學(xué)員?總數(shù)已達(dá)_?__人，學(xué)?員分布覆蓋?全縣七百多?個(gè)村莊。三?是率先深入?農(nóng)村第一線?。帶領(lǐng)專業(yè)?教師深入農(nóng)?村調(diào)查調(diào)研?，已成為我?的一門必修?課。在農(nóng)村?第一線了解?農(nóng)民急需的?實(shí)用技術(shù)，?搜集農(nóng)民急?需解決的技?術(shù)難題，然?后，再帶著?問題與專業(yè)?教師一起探?討解決。四?是率先搞好?服務(wù)。這是?一項(xiàng)服務(wù)性?很強(qiáng)的工作?，在工作中?我力爭做到?最先一個(gè)到?崗，最后一?個(gè)離崗；耐?心解答學(xué)員?的每一個(gè)問?題，認(rèn)真解?決學(xué)員的每?一個(gè)難題；?不但關(guān)心學(xué)?員的學(xué)習(xí)，?還關(guān)心學(xué)員?的生活；不?但搞好面授?，還及時(shí)做?好回訪。細(xì)?致、熱情的?服務(wù)工作，?贏得了學(xué)員?們的普遍好?評。三、?建章立制，?民主管理，?努力打造一?支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?個(gè)人的力量?是有限的，?只有充分發(fā)?揮___優(yōu)?勢，才能產(chǎn)?生“一加一?大于二”的?效果。因此?，如何打造?一支優(yōu)秀團(tuán)?隊(duì)，也是我?工作中經(jīng)常?思考的問題?。在工作中?，我充分相?信職工，依?靠職工，放?權(quán)工作，以?民主聚人心?，以制度促?規(guī)范，全院?形成了凝心?聚力、干事?創(chuàng)業(yè)的良好?氛圍。深入?調(diào)查研究，?制定切實(shí)可?行的規(guī)章制?度?！安灰?規(guī)矩不成方?圓”，但出?臺的規(guī)章制?度要符合實(shí)?際，切實(shí)可?行，具有可?操作性。因?此，在工作?中，我深入?調(diào)查，認(rèn)真?研究，注重?積累和借鑒?，確保出臺?的每一項(xiàng)規(guī)?章制度都具?有群眾基礎(chǔ)?，具有針對?性和可操作?性，然后經(jīng)?教代工討論?通過。這樣?，我院的每?一項(xiàng)規(guī)章制?度都得到了?較好的落實(shí)?。充分發(fā)揚(yáng)?民主，遇事?實(shí)行民主決?策。沒有民?主的團(tuán)隊(duì)是?沒有戰(zhàn)斗力?的團(tuán)隊(duì)?；?于這樣的認(rèn)?識，我實(shí)施?人文管理、?民主管理。?在兩年的工?作中，我們?已形成了民?主議事制，?即遇事民主?決策，討論?解決，堅(jiān)決?杜絕“一言?堂”，做到?了校務(wù)公開?化，操作陽?光化。賞罰?分明，激勵(lì)?先進(jìn)，鞭策?落后。在招?生、教學(xué)上?，我們實(shí)行?嚴(yán)格的量化?考核機(jī)制，?有效避免了?“大碗飯”?現(xiàn)象。工作?面前，人人?平等；考核?機(jī)制面前，?不講私情。?以工作論英?難，以成績?排座次。學(xué)?院內(nèi)部風(fēng)清?氣順，為每?個(gè)人的發(fā)展?提供了一方?/r/