七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元寫(xiě)作 思路要清晰課件

寫(xiě)作思路要清晰寫(xiě)作思路要清晰1古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是指文章思路要清晰，要有條理，這是寫(xiě)好文章的一個(gè)基本要求。我們平時(shí)說(shuō)話要有重點(diǎn)，才能條理清楚地正確傳達(dá)自己的意思。寫(xiě)作文也是在和人交流，也需要我們確定重點(diǎn)，條理清楚地表達(dá)寫(xiě)作的目的。今天我們這堂課的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)條理清楚地寫(xiě)作。古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是指文21.了解不同文體的文章的基本結(jié)構(gòu)和行文順序。2.學(xué)會(huì)根據(jù)中心謀篇布局,安排詳略,做到條理清楚。3.學(xué)會(huì)列出寫(xiě)作提綱,注意行文線索,保持思路清晰。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不同文體的文章的基本結(jié)構(gòu)和行文順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)3“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理?！八悸贰?，是個(gè)比喻的說(shuō)法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚，這就是思路的開(kāi)展?！保ㄈ~圣陶）。可見(jiàn)，條理清楚、脈絡(luò)清晰是寫(xiě)好文章的一個(gè)基本要求。那么，有什么方法能讓作文思路清晰呢？

課文感知“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理?！八悸贰保?先想清楚文章要寫(xiě)的中心是什么？并以此為中心取舍材料。哪些為主，準(zhǔn)備詳寫(xiě)，哪些為次，準(zhǔn)備略寫(xiě)，都要心中有數(shù)。寫(xiě)作指導(dǎo)1.對(duì)寫(xiě)作的內(nèi)容要有整體構(gòu)思。先想清楚文章要寫(xiě)的中心是什么？并以此為中心取舍材料。哪些為主51.材料和中心的關(guān)系（1）中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。（2）中心思想從材料中提煉，還要靠材料來(lái)表現(xiàn)。2.怎么圍繞中心選材（1）寫(xiě)有用的，不寫(xiě)沒(méi)用的。要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料，才能有力地突出中心。1.材料和中心的關(guān)系6（2）寫(xiě)典型的，不寫(xiě)一般的。要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說(shuō)的典型材料。這樣的材料最有說(shuō)服力和表現(xiàn)力。選取精要、典型的、最能表現(xiàn)中心的素材，這是一種以少勝多的方法。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來(lái)反映事物本質(zhì)，舍去一般性片斷，選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實(shí)，中心突出。寫(xiě)作指導(dǎo)（2）寫(xiě)典型的，不寫(xiě)一般的。寫(xiě)作指導(dǎo)7（3）寫(xiě)新穎生動(dòng)的，不寫(xiě)陳腐呆板的要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦都以“開(kāi)夜車”作材料、寫(xiě)老師的奉獻(xiàn)精神總是寫(xiě)“帶病上課”，就未免太俗，沒(méi)有新意。我們?cè)趯?xiě)作中，要力求在選材時(shí)多下功夫，做到別人說(shuō)過(guò)的話，我不原樣地說(shuō)；別人用過(guò)的材料，我不照搬來(lái)用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。（4）寫(xiě)具體的，不寫(xiě)空洞的要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無(wú)形”的“材料”。（3）寫(xiě)新穎生動(dòng)的，不寫(xiě)陳腐呆板的（4）寫(xiě)具體的，不寫(xiě)空洞的81.好的材料來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自觀察，來(lái)自積累。選材要貼近生活，避生就熟。2.舍大取小，選擇生活中的小素材，行文從小處著筆，小中見(jiàn)大。小故事，小事件，小場(chǎng)景更有表現(xiàn)力。要做生活的有心人，日常生活雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的閃光材料。課文感知1.好的材料來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自觀察，來(lái)自積累。選材要92.要確定好寫(xiě)作的順序

記敘的順序是指敘事前后安排的次序，主要包括順敘、倒敘、插敘。順敘：按事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述的方法。按時(shí)間順序記敘

《植樹(shù)的牧羊人》《再塑生命的人》以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為順序記敘

《藤野先生》《從百草園到三味書(shū)屋》2.要確定好寫(xiě)作的順序記敘的順序是指敘事前后安排的次序，10插敘：在敘述中心事件的同時(shí)，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《從百草園到三味書(shū)屋》中對(duì)長(zhǎng)媽媽講述美女蛇的故事。

倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要的、最突出的片段提到前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。插敘：在敘述中心事件的同時(shí)，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)11想好文章的結(jié)構(gòu)后，不妨用提綱的形式明確下來(lái)。這樣既有助于行文時(shí)保持思路清晰，條理清楚，也便于寫(xiě)成初稿后修改完善。正如老舍先生所說(shuō)：“有了提綱，心里就有底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事。”3.列提綱

想好文章的結(jié)構(gòu)后，不妨用提綱的形式明確下來(lái)。這樣既有助于行文12【審題立意】這是一篇半命題作文,首先把題目補(bǔ)充完整,確定好文章的中心,然后圍繞中心敘述關(guān)于他的幾件事?？傮w結(jié)構(gòu)可能是“總—分”式的,也可能是“總—分—總”式的,還可能是“分—總”式的,圍繞中心確定好這幾件事的先后順序?！具x材構(gòu)思】選材時(shí),一定要反復(fù)斟酌,切實(shí)把握所選材料之間的內(nèi)在關(guān)系。這“二三事”可以共同表現(xiàn)人物的一種典型性格,也可以分別表現(xiàn)人物性格的不同側(cè)面。但不能平均用力,要詳略得當(dāng),主次分明,可以在提綱上注明。技法點(diǎn)撥【審題立意】技法點(diǎn)撥13【寫(xiě)法指導(dǎo)】選好了材料,確定了寫(xiě)作的重點(diǎn),還要注意文章的整體布局。哪部分內(nèi)容先寫(xiě),哪部分內(nèi)容后寫(xiě),哪部分內(nèi)容重點(diǎn)寫(xiě),材料和材料之間如何過(guò)渡,都要想清楚。必要的時(shí)候可以先列一個(gè)提綱。提綱形式不限,可以采用圖表式,也可以采用文字?jǐn)⑹鍪?。?xiě)作時(shí),要注意采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法,注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)對(duì)平凡小事的敘寫(xiě),反映人物的典型特征。技法點(diǎn)撥【寫(xiě)法指導(dǎo)】技法點(diǎn)撥14我爸爸的二三事我的爸爸其貌不揚(yáng),一張黑黝黝的臉上,有一對(duì)濃黑的劍眉、一雙炯炯有神的眼睛,還有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。雖然我的爸爸長(zhǎng)得不夠玉樹(shù)臨風(fēng),但是他在我心里卻是最偉大的。?我的爸爸在生活上是一個(gè)粗枝大葉的人。他對(duì)穿衣并不講究,在我的印象里,他幾乎一年四季都穿著工作服;吃飯也不講究,不管是大米還是饅頭,只要能吃飽就行。媽媽常常開(kāi)玩笑說(shuō),爸爸好養(yǎng)活。?爸爸雖然在生活上馬馬虎虎,但是在工作上卻很認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位出類拔萃的員工。記得那天,爸爸熬了一個(gè)通宵才把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好?？傻搅嗽缟?爸爸依然按時(shí)來(lái)到了工廠,開(kāi)始他一天的工作。也就是這一天,機(jī)械出現(xiàn)了故障,甚至可能會(huì)引起爆炸。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他不顧生命危險(xiǎn),關(guān)閉閥門,切斷電源,迅速地疏散工人。工人們都被疏散了,可爸爸卻沒(méi)來(lái)得及撤離,被炸得遍體鱗傷。爸爸在養(yǎng)傷期間常常與我談心,教我怎樣面對(duì)困難,教我怎樣為人處事……??生活中馬馬虎虎的爸爸,在工作中卻認(rèn)真負(fù)責(zé),這一段是詳寫(xiě)。本段的場(chǎng)景描寫(xiě)扣人心弦。?描寫(xiě)爸爸的外貌,突顯爸爸其貌不揚(yáng)的特征,欲揚(yáng)先抑。?略寫(xiě)生活中的爸爸,從穿衣和吃飯兩個(gè)方面表現(xiàn)爸爸在生活中粗枝大葉的性格特征。媽媽的玩笑話屬于側(cè)面描寫(xiě)。范文評(píng)點(diǎn)我爸爸的二三事我的爸爸其貌不揚(yáng),一張黑黝黝的臉上,有一對(duì)濃黑15對(duì)于學(xué)生來(lái)講,考試后等待發(fā)試卷是最煎熬的時(shí)刻。記得期中考試后要評(píng)講試卷,老師慢慢地吐出成績(jī):“張力98分,夏雪99分……”看著好朋友都取得了好成績(jī),我不由得心慌又焦急。?“李華,78分!”我心里一驚:這次考得這么差,回去后肯定要挨罵了。出乎意料的是,爸爸不但沒(méi)有罵我,而且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小華,這次沒(méi)考好,下次要再努力!加油!”爸爸幫我分析了考試出錯(cuò)的原因,又把我不會(huì)的地方詳細(xì)地講了一遍。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。?我的爸爸不僅是一位優(yōu)秀的員工,還是一個(gè)開(kāi)明的老爸。我為我有這樣一個(gè)愛(ài)我、關(guān)心我的爸爸而驕傲!??在爸爸教育孩子這件事上,作者用筆比工作中的爸爸少,但又不像寫(xiě)生活中的爸爸那樣一筆帶過(guò)。作者選材用意可見(jiàn)一斑。?發(fā)試卷的這個(gè)情節(jié),語(yǔ)言著墨不多,卻寫(xiě)出了學(xué)生等待考試成績(jī)時(shí)的煎熬。老師“慢慢地吐出成績(jī)”的細(xì)節(jié)描寫(xiě),精彩傳神。?直抒胸臆,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。范文評(píng)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)講,考試后等待發(fā)試卷是最煎熬的時(shí)刻。記得期中考試后16名師點(diǎn)評(píng)這篇文章寫(xiě)了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三件事情,詳寫(xiě)爸爸工作認(rèn)真,略寫(xiě)爸爸在生活上粗枝大葉,對(duì)“我”的教育詳略介于二者之間,有詳有略,表現(xiàn)了爸爸不僅是一位“優(yōu)秀的員工”,還是一個(gè)“開(kāi)明的老爸”。開(kāi)篇贊爸爸“最偉大”,結(jié)尾直抒胸臆,為有這樣的爸爸而“驕傲”。首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰。范文評(píng)點(diǎn)名師點(diǎn)評(píng)這篇文章寫(xiě)了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三件事17寫(xiě)作時(shí),可以以物為線索,貫串全文。如看見(jiàn)一只飛蛾不停地奔向一盞燈卻被玻璃阻隔,進(jìn)而想到自己兒時(shí)也為了一盞燈去追逐,然后寫(xiě)自己如今渾渾噩噩,但被飛蛾驚醒,又看見(jiàn)了那盞一直都在的“燈”。結(jié)尾如果能凸顯立意,效果更佳。又如《那束目光一直都在》,主要是說(shuō)“我一人踏上北上的列車時(shí),關(guān)注到的父親的三次目光”,由此回憶起小時(shí)候每次表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)父親的目光,最后引出主題:那束目光不逝,父愛(ài)一直都在。同樣,可以以人為線索,如奶奶去世后,從小被奶奶照顧的我痛苦不堪。一次偶然的機(jī)會(huì)想到奶奶的叮囑,頓悟出奶奶的愛(ài)其實(shí)一直都在。課堂小結(jié)寫(xiě)作時(shí),可以以物為線索,貫串全文。如看見(jiàn)一只飛蛾不停地奔向18寫(xiě)作思路要清晰寫(xiě)作思路要清晰19古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是指文章思路要清晰，要有條理，這是寫(xiě)好文章的一個(gè)基本要求。我們平時(shí)說(shuō)話要有重點(diǎn)，才能條理清楚地正確傳達(dá)自己的意思。寫(xiě)作文也是在和人交流，也需要我們確定重點(diǎn)，條理清楚地表達(dá)寫(xiě)作的目的。今天我們這堂課的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)條理清楚地寫(xiě)作。古人寫(xiě)文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來(lái)說(shuō)，就是指文201.了解不同文體的文章的基本結(jié)構(gòu)和行文順序。2.學(xué)會(huì)根據(jù)中心謀篇布局,安排詳略,做到條理清楚。3.學(xué)會(huì)列出寫(xiě)作提綱,注意行文線索,保持思路清晰。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不同文體的文章的基本結(jié)構(gòu)和行文順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)21“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理?！八悸贰保莻€(gè)比喻的說(shuō)法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚，這就是思路的開(kāi)展?！保ㄈ~圣陶）?？梢?jiàn)，條理清楚、脈絡(luò)清晰是寫(xiě)好文章的一個(gè)基本要求。那么，有什么方法能讓作文思路清晰呢？

課文感知“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理。“思路”，22先想清楚文章要寫(xiě)的中心是什么？并以此為中心取舍材料。哪些為主，準(zhǔn)備詳寫(xiě)，哪些為次，準(zhǔn)備略寫(xiě)，都要心中有數(shù)。寫(xiě)作指導(dǎo)1.對(duì)寫(xiě)作的內(nèi)容要有整體構(gòu)思。先想清楚文章要寫(xiě)的中心是什么？并以此為中心取舍材料。哪些為主231.材料和中心的關(guān)系（1）中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。（2）中心思想從材料中提煉，還要靠材料來(lái)表現(xiàn)。2.怎么圍繞中心選材（1）寫(xiě)有用的，不寫(xiě)沒(méi)用的。要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料，才能有力地突出中心。1.材料和中心的關(guān)系24（2）寫(xiě)典型的，不寫(xiě)一般的。要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說(shuō)的典型材料。這樣的材料最有說(shuō)服力和表現(xiàn)力。選取精要、典型的、最能表現(xiàn)中心的素材，這是一種以少勝多的方法。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來(lái)反映事物本質(zhì)，舍去一般性片斷，選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實(shí)，中心突出。寫(xiě)作指導(dǎo)（2）寫(xiě)典型的，不寫(xiě)一般的。寫(xiě)作指導(dǎo)25（3）寫(xiě)新穎生動(dòng)的，不寫(xiě)陳腐呆板的要選用新穎的、有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦都以“開(kāi)夜車”作材料、寫(xiě)老師的奉獻(xiàn)精神總是寫(xiě)“帶病上課”，就未免太俗，沒(méi)有新意。我們?cè)趯?xiě)作中，要力求在選材時(shí)多下功夫，做到別人說(shuō)過(guò)的話，我不原樣地說(shuō)；別人用過(guò)的材料，我不照搬來(lái)用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。（4）寫(xiě)具體的，不寫(xiě)空洞的要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無(wú)形”的“材料”。（3）寫(xiě)新穎生動(dòng)的，不寫(xiě)陳腐呆板的（4）寫(xiě)具體的，不寫(xiě)空洞的261.好的材料來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自觀察，來(lái)自積累。選材要貼近生活，避生就熟。2.舍大取小，選擇生活中的小素材，行文從小處著筆，小中見(jiàn)大。小故事，小事件，小場(chǎng)景更有表現(xiàn)力。要做生活的有心人，日常生活雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的閃光材料。課文感知1.好的材料來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自觀察，來(lái)自積累。選材要272.要確定好寫(xiě)作的順序

記敘的順序是指敘事前后安排的次序，主要包括順敘、倒敘、插敘。順敘：按事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述的方法。按時(shí)間順序記敘

《植樹(shù)的牧羊人》《再塑生命的人》以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為順序記敘

《藤野先生》《從百草園到三味書(shū)屋》2.要確定好寫(xiě)作的順序記敘的順序是指敘事前后安排的次序，28插敘：在敘述中心事件的同時(shí)，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《從百草園到三味書(shū)屋》中對(duì)長(zhǎng)媽媽講述美女蛇的故事。

倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要的、最突出的片段提到前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。插敘：在敘述中心事件的同時(shí)，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)29想好文章的結(jié)構(gòu)后，不妨用提綱的形式明確下來(lái)。這樣既有助于行文時(shí)保持思路清晰，條理清楚，也便于寫(xiě)成初稿后修改完善。正如老舍先生所說(shuō)：“有了提綱，心里就有底，寫(xiě)起來(lái)就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事?！?.列提綱

想好文章的結(jié)構(gòu)后，不妨用提綱的形式明確下來(lái)。這樣既有助于行文30【審題立意】這是一篇半命題作文,首先把題目補(bǔ)充完整,確定好文章的中心,然后圍繞中心敘述關(guān)于他的幾件事。總體結(jié)構(gòu)可能是“總—分”式的,也可能是“總—分—總”式的,還可能是“分—總”式的,圍繞中心確定好這幾件事的先后順序?！具x材構(gòu)思】選材時(shí),一定要反復(fù)斟酌,切實(shí)把握所選材料之間的內(nèi)在關(guān)系。這“二三事”可以共同表現(xiàn)人物的一種典型性格,也可以分別表現(xiàn)人物性格的不同側(cè)面。但不能平均用力,要詳略得當(dāng),主次分明,可以在提綱上注明。技法點(diǎn)撥【審題立意】技法點(diǎn)撥31【寫(xiě)法指導(dǎo)】選好了材料,確定了寫(xiě)作的重點(diǎn),還要注意文章的整體布局。哪部分內(nèi)容先寫(xiě),哪部分內(nèi)容后寫(xiě),哪部分內(nèi)容重點(diǎn)寫(xiě),材料和材料之間如何過(guò)渡,都要想清楚。必要的時(shí)候可以先列一個(gè)提綱。提綱形式不限,可以采用圖表式,也可以采用文字?jǐn)⑹鍪健?xiě)作時(shí),要注意采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法,注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)對(duì)平凡小事的敘寫(xiě),反映人物的典型特征。技法點(diǎn)撥【寫(xiě)法指導(dǎo)】技法點(diǎn)撥32我爸爸的二三事我的爸爸其貌不揚(yáng),一張黑黝黝的臉上,有一對(duì)濃黑的劍眉、一雙炯炯有神的眼睛,還有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇。雖然我的爸爸長(zhǎng)得不夠玉樹(shù)臨風(fēng),但是他在我心里卻是最偉大的。?我的爸爸在生活上是一個(gè)粗枝大葉的人。他對(duì)穿衣并不講究,在我的印象里,他幾乎一年四季都穿著工作服;吃飯也不講究,不管是大米還是饅頭,只要能吃飽就行。媽媽常常開(kāi)玩笑說(shuō),爸爸好養(yǎng)活。?爸爸雖然在生活上馬馬虎虎,但是在工作上卻很認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位出類拔萃的員工。記得那天,爸爸熬了一個(gè)通宵才把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好。可到了早上,爸爸依然按時(shí)來(lái)到了工廠,開(kāi)始他一天的工作。也就是這一天,機(jī)械出現(xiàn)了故障,甚至可能會(huì)引起爆炸。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他不顧生命危險(xiǎn),關(guān)閉閥門,切斷電源,迅速地疏散工人。工人們都被疏散了,可爸爸卻沒(méi)來(lái)得及撤離,被炸得遍體鱗傷。爸爸在養(yǎng)傷期間常常與我談心,教我怎樣面對(duì)困難,教我怎樣為人處事……??生活中馬馬虎虎的爸爸,在工作中卻認(rèn)真負(fù)責(zé),這一段是詳寫(xiě)。本段的場(chǎng)景描寫(xiě)扣人心弦。?描寫(xiě)爸爸的外貌,突顯爸爸其貌不揚(yáng)的特征,欲揚(yáng)先抑。?略寫(xiě)生活中的爸爸,從穿衣和吃飯兩個(gè)方面表現(xiàn)爸爸在生活中粗枝大葉的性格特征。媽媽的玩笑話屬于側(cè)面描寫(xiě)。范文評(píng)點(diǎn)我爸爸的二三事我的爸爸其貌不揚(yáng),一張黑黝黝的臉上,有一對(duì)濃黑33對(duì)于學(xué)生來(lái)講,考試后等待發(fā)試卷是最煎熬的時(shí)刻。記得期中考試后要評(píng)講試卷,老師慢慢地吐出成績(jī):“張力98分,夏雪99分……”看著好朋友都取得了好成績(jī),我不由得心慌又焦急。?“李華,78分!”我心里一驚:這次考得這么差,回去后肯定要挨罵了。出乎意料的是,爸爸不但沒(méi)有罵我,而且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小華,這次沒(méi)考好,下次要再努力!加油!”爸爸幫我