2022年4月下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文

第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2021年?4月下學(xué)期?八年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作總?結(jié)范文本?學(xué)期我擔(dān)任?八年級(jí)__?_班語(yǔ)文科?目的教學(xué)工?作。為教好?語(yǔ)文，我認(rèn)?真研究了初?中的語(yǔ)文教?材和相關(guān)的?練習(xí)，并買(mǎi)?來(lái)一些語(yǔ)文?工具書(shū)籍。?加強(qiáng)與其他?語(yǔ)文老師的?交流，認(rèn)真?研讀他們的?教案、教學(xué)?心得。經(jīng)常?抽空去聽(tīng)其?他語(yǔ)文老師?的課堂教學(xué)?，認(rèn)真詳細(xì)?做好聽(tīng)課記?錄。平時(shí)，?本人還大量?查閱有關(guān)語(yǔ)?文教學(xué)方面?的書(shū)籍、報(bào)?刊、雜志，?做為教學(xué)備?用。認(rèn)真?zhèn)?好課，設(shè)計(jì)?好教案。在?進(jìn)行課堂教?學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)?同行聽(tīng)課，?虛心接受他?們的點(diǎn)評(píng)，?同時(shí)也將這?些意見(jiàn)記錄?下來(lái)，運(yùn)用?到今后的教?學(xué)中。針對(duì)?課堂上學(xué)生?的表現(xiàn)、反?應(yīng)，在課后?寫(xiě)好教學(xué)后?記，總結(jié)每?節(jié)課的成功?與不足之處?，方便今后?的教學(xué)。經(jīng)?過(guò)努力，自?己感覺(jué)教學(xué)?水平得到了?提高，本學(xué)?期的語(yǔ)文教?學(xué)也取得了?明顯的效果?第一，學(xué)?生對(duì)語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的興趣得?到提高。我?吸收他人經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)合自?己的理解和?學(xué)生的實(shí)際?情況，改變?以往以教師?講解為主和?學(xué)生被動(dòng)接?受知識(shí)的填?充式教學(xué)方?法。按照新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?在課堂上通?過(guò)設(shè)計(jì)一些?與學(xué)生實(shí)際?相貼近的問(wèn)?題，啟發(fā)并?引導(dǎo)學(xué)生思?考回答問(wèn)題?。教學(xué)活動(dòng)?中做到課堂?氣氛活躍，?學(xué)生始終處?于一種積極?的主動(dòng)的狀?態(tài)，在輕松?的氛圍中理?解、接受知?識(shí)。及時(shí)鼓?勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)?生，讓他們?從回答問(wèn)題?中樹(shù)立信心?。還設(shè)計(jì)一?些難度較大?并與現(xiàn)實(shí)有?關(guān)的問(wèn)題，?讓學(xué)生分組?探討。這不?但刺激他們?的求知欲望?，讓他們?cè)?探討學(xué)習(xí)的?過(guò)程中掌握?知識(shí)，完成?教師的教學(xué)?目標(biāo)，而且?還讓他們從?中體會(huì)到一?種團(tuán)隊(duì)合作?精神，從而?提高他們的?主動(dòng)性、創(chuàng)?造性，增強(qiáng)?了他們對(duì)語(yǔ)?文這一學(xué)科?的興趣。?第二，學(xué)生?的閱讀理解?能力得到提?高。我校是?農(nóng)村中學(xué)，?學(xué)生的知識(shí)?面相對(duì)狹窄?，平時(shí)閱讀?書(shū)籍、報(bào)刊?、雜志等較?少，學(xué)生的?閱讀理解能?力較差。我?充分利用學(xué)?校圖書(shū)館的?書(shū)籍，向他?們推薦一些?書(shū)籍，還設(shè)?立了班級(jí)圖?書(shū)角，擴(kuò)大?他們的知識(shí)?面，以提高?他們閱讀理?解的能力。?而在課堂上?，注意設(shè)計(jì)?一些問(wèn)題，?讓學(xué)生通過(guò)?閱讀后回答?問(wèn)題，并適?當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，?以提高他們?的閱讀理解?能力。經(jīng)過(guò)?強(qiáng)化后，學(xué)?生的知識(shí)面?擴(kuò)大，閱讀?理解能力極?大提高。?第三，學(xué)生?口頭表達(dá)能?力有所提高?。我在課堂?上，注意讓?一些羞于開(kāi)?口的同學(xué)站?起來(lái)回答問(wèn)?題，如__?_、李林鍵?等。提簡(jiǎn)單?的容易回答?的問(wèn)題，耐?心引導(dǎo)其回?答，并加以?肯定、表?yè)P(yáng)?，鍛煉他們?的膽量，樹(shù)?立他們的信?心。平時(shí)，?還注意指定?一些簡(jiǎn)短的?文章給他們?朗讀，并且?在班里舉行?朗讀比賽，?提高他們的?朗讀能力和?口頭表達(dá)能?力。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的鍛?煉，學(xué)生們?口頭表達(dá)能?力有所提高?。第四，?學(xué)生寫(xiě)作能?力得到提高?。我平時(shí)布?置一些簡(jiǎn)短?的小作文，?并在課堂上?當(dāng)場(chǎng)完成。?在批改時(shí)充?分肯定學(xué)生?的閃光點(diǎn)，?并且在班上?公開(kāi)表?yè)P(yáng)，?讓學(xué)生嘗試?到一點(diǎn)成就?感，最終調(diào)?動(dòng)其寫(xiě)作的?積極性，如?李童、向莉?、萬(wàn)歡、高?亞惠等作文?水平有很大?進(jìn)步。不?過(guò)，我還有?很多的不足?之處，仍須?努力學(xué)習(xí)，?在實(shí)際工作?中提高自己?的教學(xué)水平?和工作能力?。很快一?個(gè)學(xué)期過(guò)去?了，現(xiàn)將這?一學(xué)期的教?學(xué)工作總結(jié)?如下，以便?今后更好地?開(kāi)展工作，?彌補(bǔ)不足，?精益求精。?一、課堂?教學(xué)：堅(jiān)持?以審美教育?為核心，注?重培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的興?趣、愛(ài)好及?情感。工?作多年，要?說(shuō)取得的成?績(jī)，我個(gè)人?覺(jué)得___?學(xué)年度將是?我參加教育?工作以來(lái)收?獲最大的一?年。無(wú)論從?個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)?展方面來(lái)說(shuō)?，還是從對(duì)?學(xué)生學(xué)業(yè)指?導(dǎo)的效果方?面來(lái)說(shuō)，都?取得了較大?的成績(jī)。?這一學(xué)期以?來(lái)，本人熱?愛(ài)本職工作?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，廣泛涉?獵各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺(jué)悟，為?了下一學(xué)年?的教育工作?...本?學(xué)期我擔(dān)任?三年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作。?經(jīng)過(guò)半年的?努力，學(xué)生?取得一些進(jìn)?步，同時(shí)，?我也收獲頗?多。在這一?學(xué)期的工作?中，有成績(jī)?，也有失誤?；有經(jīng)驗(yàn)，?也有教訓(xùn)。?現(xiàn)就本學(xué)期?的具體教學(xué)?情況總結(jié)一?、培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本學(xué)期?，我校少先?隊(duì)工作在團(tuán)?縣委、教育?局、學(xué)校德?育處的正確?引領(lǐng)和各中?隊(duì)輔導(dǎo)員的?配合下，認(rèn)?真開(kāi)展各項(xiàng)?活動(dòng)，充分?發(fā)揮少先隊(duì)?___的作?用和教育功?能，現(xiàn)將工?作總結(jié)一、?堅(jiān)持德育為?首，培養(yǎng)隊(duì)?員品德。?作為高一年?級(jí)班主任，?多少有些苦?，有些累，?但我下定決?心，不管如?何辛苦，我?也要將普通?而又平凡的?班主任工作?做好。一?、我所做的?主要工作高?一級(jí)是孩子?習(xí)慣養(yǎng)成的?重要時(shí)期，?我深知自己?肩負(fù)的責(zé)任?重大，不敢?有絲毫的怠?慢。緊張/r/