部編版紀(jì)昌學(xué)射優(yōu)秀課件

27.紀(jì)昌學(xué)射jǐ部編版四年級語文上冊27.紀(jì)昌學(xué)射jǐ部編版四年級語文上冊亡羊補牢亡羊補牢掩耳盜鈴掩耳盜鈴揠苗助長揠苗助長南轅北轍南轅北轍守株待兔守株待兔畫蛇添足畫蛇添足刻舟求劍刻舟求劍自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想紀(jì)昌怎么學(xué)習(xí)射箭的？自由讀課文：妻子虱子梭子針刺

綁住百發(fā)百中開弓放箭我會讀妻子虱子梭子我會讀開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻（qī）子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下?/p>

開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”

飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一部編版紀(jì)昌學(xué)射優(yōu)秀課件

作為紀(jì)昌的妻子，他看紀(jì)昌每天只注視著梭子，不耕田也不種地，心里一定有很多話想對紀(jì)昌說。妻子可能對丈夫勸阻，可能很支持丈夫，她怎么說？紀(jì)昌又會怎么回答？

作為紀(jì)昌的妻子，他看紀(jì)昌每天只注視著梭子，不耕田也不

不管妻子怎么勸阻，紀(jì)昌都是---躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

在妻子每天的鼓勵下，紀(jì)昌----躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

妻子天天織布，紀(jì)昌天天---躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

不管妻子怎么勸阻，紀(jì)昌都是---躺在織布機下面

兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫Ｒ幌隆?/p>

兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾?/p>

他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天部編版紀(jì)昌學(xué)射優(yōu)秀課件

他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天

那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得兩年的時間練不眨眼，三年的時間看虱子，前后利用五年時間練習(xí)眼力，你看到了怎樣的紀(jì)昌？

兩年的時間練不眨眼，三年的時間看虱子，前后利用五年時間開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“---------------------------------”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。-------------------------------------------------------。

2年以后，------------------------------------。

看著提示把第一次連眼力的要求，學(xué)的過程和結(jié)果復(fù)述出來。開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“-----------后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

后來紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過去，發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體，綁虱子的頭發(fā)絲兒卻一點兒沒有斷。

后來紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射

飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？

成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

成功來自于恒心、毅力，來自于扎實的基本功。

萬丈高樓平地起，磨刀不誤砍柴工。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

積累拓展成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標(biāo)：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！27.紀(jì)昌學(xué)射jǐ部編版四年級語文上冊27.紀(jì)昌學(xué)射jǐ部編版四年級語文上冊亡羊補牢亡羊補牢掩耳盜鈴掩耳盜鈴揠苗助長揠苗助長南轅北轍南轅北轍守株待兔守株待兔畫蛇添足畫蛇添足刻舟求劍刻舟求劍自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想紀(jì)昌怎么學(xué)習(xí)射箭的？自由讀課文：妻子虱子梭子針刺

綁住百發(fā)百中開弓放箭我會讀妻子虱子梭子我會讀開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻（qī）子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下?/p>

開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”

飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一部編版紀(jì)昌學(xué)射優(yōu)秀課件

作為紀(jì)昌的妻子，他看紀(jì)昌每天只注視著梭子，不耕田也不種地，心里一定有很多話想對紀(jì)昌說。妻子可能對丈夫勸阻，可能很支持丈夫，她怎么說？紀(jì)昌又會怎么回答？

作為紀(jì)昌的妻子，他看紀(jì)昌每天只注視著梭子，不耕田也不

不管妻子怎么勸阻，紀(jì)昌都是---躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

在妻子每天的鼓勵下，紀(jì)昌----躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

妻子天天織布，紀(jì)昌天天---躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

不管妻子怎么勸阻，紀(jì)昌都是---躺在織布機下面

兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下?/p>

兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾?/p>

他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天部編版紀(jì)昌學(xué)射優(yōu)秀課件

他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天

那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得兩年的時間練不眨眼，三年的時間看虱子，前后利用五年時間練習(xí)眼力，你看到了怎樣的紀(jì)昌？

兩年的時間練不眨眼，三年的時間看虱子，前后利用五年時間開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“---------------------------------”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。-------------------------------------------------------。

2年以后，------------------------------------。

看著提示把第一次連眼力的要求，學(xué)的過程和結(jié)果復(fù)述出來。開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“-----------后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

后來紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過去，發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體，綁虱子的頭發(fā)絲兒卻一點兒沒有斷。

后來紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射

飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？

成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

成功來自于恒心、毅力，來自于扎實的基本功。

萬丈高樓平地起，磨刀不誤砍柴工。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

積累拓展成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級