最新校本培訓(xùn)心得10篇

最新校本培訓(xùn)心得10篇傳統(tǒng)的培育人才的方式已難以適應(yīng)多變的環(huán)境，現(xiàn)代訓(xùn)練培訓(xùn)需要超前性，其目標(biāo)不僅僅是培育現(xiàn)實人才，還要培育將來人才，學(xué)習(xí)方式要由“承襲式”向“創(chuàng)新式”轉(zhuǎn)變。下面是我給大家整理的關(guān)于最新校本培訓(xùn)心得，歡迎大家來閱讀。

最新校本培訓(xùn)心得1

老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化進(jìn)行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的同學(xué)，必需要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量的一條重要途徑，更是影響訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，熟悉到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強老師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，制造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響老師、進(jìn)展老師、塑造老師，關(guān)心老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使老師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著老師，樂觀向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮老師自身的樂觀性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會到一種仆人翁的責(zé)任感。

在對老師的嘉獎和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識，力量水平，依據(jù)老師的特點、特長，支配適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮特長，從而感受到工作的歡樂。這對老師的心理健康進(jìn)展是有益的。

學(xué)校注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化.中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增加老師終身學(xué)習(xí)的意識，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)學(xué)問及現(xiàn)代科技與人文.科學(xué)學(xué)問。

三、加強老師道德評價，提高老師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點打算了他必需用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完善。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對待自己、對待家長、對待同學(xué)。認(rèn)為在同學(xué)面前老師就應(yīng)當(dāng)是完人，老師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ虼?，學(xué)校要求老師要注意自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把同學(xué)趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待同學(xué)?！睂W(xué)校強調(diào)加強老師職業(yè)道德建設(shè)，核心是同學(xué)，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)同學(xué)是老師工作的對象，同學(xué)是進(jìn)展過程中不成熟的個體，個別同學(xué)有行為上的偏差是正常的。要求老師要對同學(xué)有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，敬重家長。樹立一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的觀念，提升每位老師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論學(xué)問，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)提高關(guān)心很大。

學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進(jìn)行訓(xùn)練理論、先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。任何活動都有檢查激勵措施。

目前學(xué)校老師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分老師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展很多活動，來豐富老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，學(xué)校還開展老師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”老師每月請指導(dǎo)老師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進(jìn)老師對其他學(xué)科的了解，增進(jìn)老師之間的了解，既拓展了自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時關(guān)心了別人。

學(xué)校重視對老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的力量。充分利用訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師能夠與專家溝通，開拓視野。提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校常常組織各類教學(xué)展現(xiàn)課、公開課等教學(xué)專題討論。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展現(xiàn)觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)力量大賽。通過這些活動來促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)力量的提高，想方設(shè)法支配骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)賜予補助，為老師的學(xué)習(xí)供應(yīng)服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

學(xué)校重視訓(xùn)練科研活動，結(jié)合課程改革開展專題討論。每位老師依據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合同學(xué)和自身的實際狀況，選擇好討論的問題，制定出切實可行的討論方案，扎扎實實地開展討論活動。

學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解老師的實際狀況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本討論發(fā)揮實效。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了老師隊伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。同學(xué)在全面進(jìn)展的前提下，學(xué)習(xí)成果基本保持穩(wěn)步進(jìn)展，逐年提高。從老師的精神狀態(tài)和進(jìn)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的進(jìn)展。

今后，我們將與時俱進(jìn)，探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。

最新校本培訓(xùn)心得2

一、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化

我們首先確立了以下理念：

(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)

這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種熟悉，即：在承認(rèn)學(xué)問就是力氣的同時，也熟悉到道德也是力氣，人格、抱負(fù)、情感都可以產(chǎn)生力氣。因此，在全校啟動了樹形象、鑄師魂工程，開展了師德大爭論和演講活動，溝通師德閱歷，加強了師德建設(shè)的針對性和實效性。

(二)老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分和老師專業(yè)化的主要階段。老師訓(xùn)練的基石和精髓是終身訓(xùn)練理念。一次性的學(xué)校訓(xùn)練已經(jīng)不能滿意人們不斷更新學(xué)問的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的訓(xùn)練制度，推動培育和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時，老師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以老師進(jìn)展為本，既要強調(diào)老師為.進(jìn)展所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，同時也要努力滿意老師個性進(jìn)展、自我完善的價值需要。老師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是老師專業(yè)進(jìn)展。明確老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵，把握老師專業(yè)進(jìn)展的階段，才能有效地促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，在較高層次上實現(xiàn)老師隊伍的專業(yè)化，切實提高老師實施訓(xùn)練素養(yǎng)的力量和水平。

(三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點?；谶@種理性的思索，我們明確提出了建網(wǎng)就是建學(xué)校的理念，并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò)，給每個辦公室配備了計算機，購置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的平臺。

(四)老師連續(xù)訓(xùn)練要快速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新訓(xùn)練理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對老師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱難和繁重的任務(wù)，老師培訓(xùn)必需先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供老師學(xué)習(xí)。

(五)老師連續(xù)訓(xùn)練應(yīng)以課題試驗作為載體和支撐。連續(xù)訓(xùn)練必需以科研為先導(dǎo)，把訓(xùn)練科研作為提高連續(xù)訓(xùn)練效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的連續(xù)訓(xùn)練始終以創(chuàng)新訓(xùn)練、作文個性化訓(xùn)練課題試驗作為支撐，以階段性討論性成果作為深化連續(xù)訓(xùn)練的動力。重點開展了老師綜合素養(yǎng)、老師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書、簡筆畫、Word文字處理、表格制作、課件制作。要求老師每人每月10頁大楷、4頁小楷;簡筆畫4張;Word文字處理每月1000字。每個老師都必需會用1——3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試驗收，依據(jù)各人的嫻熟程度、技術(shù)水平凹凸同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

二、目標(biāo)詳細(xì)化

1.對現(xiàn)有老師全部輪訓(xùn)一遍，老師整體素養(yǎng)明顯提高，基本適應(yīng)實施素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時的培訓(xùn)，部分老師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。

2.全體老師普遍接受計算機基礎(chǔ)學(xué)問和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)老師具備運用計算機的基本力量，能開展不同程度的計算機幫助教學(xué)。

3.建設(shè)一支由高級老師、骨干老師、老老師、專業(yè)課老師組成的、有較強培訓(xùn)力量的老師隊伍。

三、行動方案化

依據(jù)實施素養(yǎng)訓(xùn)練的需要和老師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面對全體老師的全員培訓(xùn)。

1.新任老師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：0-1年教齡的老師。通過培訓(xùn)，使其鞏固專業(yè)思想，初步把握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。

2.老師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的老師。通過培訓(xùn)，使老師逐步樹立正確的訓(xùn)練觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的力量，適應(yīng)實施素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。

3.提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的老師。

4.計算機全員培訓(xùn)

以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計算機基本學(xué)問和操作技能，實行專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校支配計算機專業(yè)老師利用每周兩次的課余時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們一方面利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個老師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。

強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求全部的公開課都必需運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平常上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容進(jìn)行評議。將一些制作水平教高的課件上報參與評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區(qū)一等獎5個。

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。老師立足于解決教學(xué)的實際問題，開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的顏色、清楚的畫畫、奇妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得詳細(xì)，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的情景，又能將同學(xué)引入想象的世界，使教材活起來，使課堂也活起來。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化

重視訓(xùn)練觀念的更新;強調(diào)職業(yè)道德的培育，強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)學(xué)問相結(jié)合、與時代進(jìn)展相結(jié)合，以利于老師不斷樹立新的觀念，并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí);強化專業(yè)學(xué)問的不斷更新;培育科學(xué)的思維方法;提高自我發(fā)覺與自我進(jìn)展的力量;具備獨立進(jìn)行訓(xùn)練科學(xué)討論的力量;增加課堂教學(xué)的力量、把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的`力量的培訓(xùn);追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和方法，具有主動獵取信息的力量。

五、實施保障化

(一)有組織保障校長掛帥，業(yè)務(wù)副校長主管，教育處詳細(xì)組織實施。

做到五落實即方案、內(nèi)容、時間、地點檢查落實到位。

(二)制度保障

(三)管理與評價的機制保障。特殊是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。

(四)經(jīng)費保障軟件、教材、光盤、講課補助等都能準(zhǔn)時開支。

通過加強校本培訓(xùn)，取得了初步成效：

(一)廣闊老師的訓(xùn)練觀念發(fā)生了深刻的變化

首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，訓(xùn)練理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是老師連續(xù)訓(xùn)練的主要形式，學(xué)校是老師連續(xù)訓(xùn)練的主陣地，第三，廣闊老師的終身訓(xùn)練理念已經(jīng)初步形成，老師們深切地熟悉到，接受終身訓(xùn)練不僅是訓(xùn)練改革與進(jìn)展的需要，也是自身進(jìn)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣闊老師的訓(xùn)練觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，很多現(xiàn)代訓(xùn)練思想和先進(jìn)閱歷

已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹挠?xùn)練教學(xué)實際行動，提高了老師迎接課程改革的自覺性。

(二)探究出一種行之有效的老師連續(xù)訓(xùn)練運行機制

目前，我校構(gòu)建了以現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式;集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)有機結(jié)合的連續(xù)訓(xùn)練運行機制初步形成;

(三)推動了訓(xùn)練科學(xué)討論的進(jìn)程

近年來，我校有多名老師參與了省級、市級、區(qū)級教學(xué)大賽活動并獲獎。

老師的科研意識、科研力量有了顯著提高。廣闊老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實踐，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參加的局面。

最新校本培訓(xùn)心得3

為了拓寬同學(xué)的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，現(xiàn)對我一個多月校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)參加校本培訓(xùn)

“國培”培訓(xùn)回來后，我結(jié)合我校的實際狀況，嚴(yán)格根據(jù)“思旺一中老師信息技術(shù)培訓(xùn)實施方案”要求，每周周二下午課外活動期間參加學(xué)校組織的“Word、E_cel、PowerPoint等基本操作學(xué)問和方法”的培訓(xùn)，使自己基本把握了信息技術(shù)學(xué)問和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試，為其他老師下載了模擬試題，能利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，順當(dāng)完成了11月份的網(wǎng)絡(luò)考試，效果明顯?，F(xiàn)在全校有80%以上的老師都能嫻熟運用設(shè)備進(jìn)行備課和組織課堂教學(xué)，并把握了“遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源”的接收、下載、整理、運用，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過培訓(xùn)，自己能自己制作一些簡潔的課件，在課堂教學(xué)中，運用多媒體開闊了同學(xué)的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。

二、充分利用空中課堂，發(fā)揮“遠(yuǎn)教”資源

在課堂中的作用作為學(xué)校的一名信息技術(shù)老師，對學(xué)校制定的“遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源課程表”，進(jìn)行了嚴(yán)格管理，對所接收的資源準(zhǔn)時進(jìn)行整理和公示，并經(jīng)過精挑細(xì)選刻錄成盤，充分發(fā)揮老師的課堂運用率，極大的豐富了

課堂教學(xué)。教學(xué)中以班級為單位嚴(yán)格根據(jù)課表進(jìn)行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當(dāng)中，大大的提高了課堂效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮電子備課室的作用，服務(wù)于廣闊師生

為電子備課室最大限度的服務(wù)學(xué)校教學(xué)，我利用學(xué)校的電子備課室提高自己制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，與同事相互學(xué)習(xí)和溝通。開闊了事業(yè)，豐富了業(yè)余生活。

四、自我反思及案例

反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時上交。

總之，訓(xùn)練資源是使之不完取之不竭的，為了提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，它還將連續(xù)發(fā)揮它的作用。

最新校本培訓(xùn)心得4

教學(xué)是老師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為提高學(xué)校訓(xùn)練工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德訓(xùn)練、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、訓(xùn)練的藝術(shù)以及訓(xùn)練科研力量培育等諸多方面對全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中，對老師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)學(xué)問和力量等關(guān)系到老師專業(yè)進(jìn)展的方方面面賜予了全方位關(guān)注，如老師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。一般老師與專家的比較表明，老師的學(xué)問不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——老師所需要的本體性學(xué)問、條件性學(xué)問、閱歷性學(xué)問和背景性學(xué)問，都是在詳細(xì)的訓(xùn)練實踐中整合，而專家致力于某方面的討論，見多識廣，閱歷豐富，可以給老師供應(yīng)快速有效的關(guān)心。

通常某一類特地的老師培訓(xùn)對老師進(jìn)行培訓(xùn)時，把老師當(dāng)成了同學(xué)，從基本的訓(xùn)練理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠，由于每一位老師都有他的優(yōu)點、特長，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚長避短，很好地解決這類問題。老師長期在學(xué)校任教，老師之間、校長與一般老師之間，每人的特長、短處彼此都非常了解。比如，年輕老師課堂閱歷不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不能很好地調(diào)動等，校長、閱歷豐富的中老年老師就可針對這些常規(guī)問題對青年老師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高老師的實際動手力量，對老師們順當(dāng)實現(xiàn)“三年進(jìn)展規(guī)劃”大有裨益。

最新校本培訓(xùn)心得5

__學(xué)年度，我們學(xué)校校本培訓(xùn)工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下，以深化開展“學(xué)校老師第三輪連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)”為契機，連續(xù)以課程改革和全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為中心任務(wù)，多渠道加強老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將老師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中討論，在討論中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以李少寶校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《安徽省__—__年中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練實施方案》，做好宣揚發(fā)動工作。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作，教育處設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負(fù)責(zé)，建立了老師個人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有方案，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)為核心，以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的連續(xù)訓(xùn)練運行機制。

二、制定方案，推動校本培訓(xùn)進(jìn)程

1、我校從__年5月開頭啟動《黃泥崗中心學(xué)校__—__年度老師全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》。由各學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，進(jìn)行《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，熟識教材學(xué)問體系、研讀《教參》和相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課內(nèi)容安排到人，確定主備人。主備人首先進(jìn)行個人初備，擬出具體的草案。各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)肯定時間進(jìn)行集中研討。一班級語文和數(shù)學(xué)為每周二下午，二班級語文和數(shù)學(xué)為每周三下午。集中研討時，各主備人依據(jù)確定的內(nèi)容進(jìn)行周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教育處，進(jìn)行復(fù)印，確保參加老師人手一份。集中研討由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織支配，主備人首先進(jìn)行說課，其他老師對主備人的說課和草案進(jìn)行補充、爭論。學(xué)科負(fù)責(zé)人對研討過程，做好具體、完整的記錄。主備老師將草案和定案稿，上報教育處，進(jìn)行集中評議。

2、對老師的自主個性化學(xué)習(xí)，我們要求每位老師都依據(jù)自身的特點自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并制定學(xué)習(xí)方案。再由學(xué)科組對每位老師提出詳細(xì)要求。

3、在老師個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還鼓舞老師之間合作和相互學(xué)習(xí)。通過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如老師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學(xué)過程，溝通教學(xué)閱歷;學(xué)科組為組織老師相互學(xué)習(xí)，利用課余時間，進(jìn)行教案設(shè)計溝通，進(jìn)行案例分析和教學(xué)反思，促進(jìn)了老師共同提高。

4、本學(xué)期，我校實行了“周聽課制”，即每周支配2位老師上示范課，其余老師可自主聽課，并仔細(xì)記錄聽課筆記10次以上。每周五進(jìn)行溝通、爭論和總結(jié)。

5、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教育處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況。語、數(shù)教研組長常常深化各班聽課，評課，參加各班級的教學(xué)研討活動，校長親自率隊組織檢查各校的教學(xué)常規(guī)和各項制度的落實狀況，要求老師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格根據(jù)常規(guī)要求實施。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次，并將檢查結(jié)果通報全鎮(zhèn)各校，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施。

6、我們組織了全鎮(zhèn)老師參加的備課力量考核活動。由老師自主選擇備課科目，學(xué)校依據(jù)實際劃分研討小組(2—4人)，同時備同一課題?；顒訃?yán)格要求：現(xiàn)場抽題，在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成一份完整具體的教學(xué)設(shè)計。

7、本學(xué)期，我們按方案組織了全鎮(zhèn)學(xué)校老師參與了“一日教研活動”，凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕老師展現(xiàn)了六班級語文、作文指導(dǎo)、英語等公開課4節(jié)。通過上課、說課、評課，充分挖掘公開課中的閃光點和存在的不足。老師們結(jié)合自己的教學(xué)實際，揚長避短，促使自己在以后的教學(xué)中，提高課堂教學(xué)力量，形成課堂教學(xué)特色，錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、我們多方制造機會，讓老師多接觸，多學(xué)習(xí)。樂觀組織老師參與市、區(qū)及組織的各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。先后選派年輕老師張園園、凌先莉到南京參與《全國課改蘇教版學(xué)校語文其次屆課堂教學(xué)大賽》觀摩學(xué)習(xí)，選派張家芳等老師到馬鞍山、上海參與英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí)，選派童春迎、、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等老師到合肥參與作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。派出學(xué)習(xí)老師把當(dāng)前教學(xué)新理念、新信息通過上匯報課、開講座等不同形式傳遞給本校老師，老師們的訓(xùn)練觀念進(jìn)一步得到了更新。同時，我們樂觀參與上級組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計等競賽，宋芳老師參與區(qū)級學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎，王寶殿說課，喻秀敏、王德琴、張勇等老師的教學(xué)設(shè)計分別獲區(qū)級一、二等獎，副校長童春迎的作文設(shè)計獲市級二等獎。

三、開展論文溝通，爭做討論型老師

近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)教研意識強，帶頭參與教學(xué)討論。中心學(xué)校校長李少寶的論文，《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用生活閱歷解決數(shù)學(xué)問題》在cn刊物上發(fā)表，《關(guān)注留守兒童的訓(xùn)練和管理》刊登在《滁州日報》上。副校長童春迎論文《“聽”同樣重要—一節(jié)閱讀課引起的思索》獲安徽省教學(xué)論文二等獎。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師的科研意識、科研力量有了顯著提高。廣闊老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實踐，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析。有多名老師參與了市、區(qū)級教學(xué)論文評比活動并獲獎，有20篇老師論文在cn刊物上發(fā)表。

四、加強課題討論，提升教研水平

我校高度重視課題討論工作。__年9月啟動《農(nóng)村學(xué)校如何提高學(xué)校生作文寫作力量》專題討論工作。中心學(xué)校成立了以校長為組長課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課題討論方案和方案。詳細(xì)做法是：

1、明確討論內(nèi)容：

我校確定課題內(nèi)容是：將從轉(zhuǎn)變農(nóng)村同學(xué)作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主，探究如何挖掘農(nóng)村習(xí)作資源，從而解放同學(xué)作文觀念，豐富其寫作內(nèi)容，充實其語言儲備，進(jìn)而提高同學(xué)作文水平。

2、實行有效措施：

(1)組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)作文教學(xué)的書籍，加強理論基礎(chǔ)。

(2)學(xué)校購置教學(xué)設(shè)備，為科研活動的開展供應(yīng)物質(zhì)上的保障。

(3)開展問卷調(diào)查活動，充分了解我校同學(xué)作文水平低下的緣由，做到討論有的放矢。

(4)組織力氣通過多種途徑搜集習(xí)作資源。

(5)進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強老師自身修養(yǎng)，提高科研力量，促進(jìn)老師向科研型轉(zhuǎn)變。

(6)通過問卷調(diào)查、同學(xué)座談、老師座談的形式，明確討論的詳細(xì)內(nèi)容，寫出分析報告。

(7)鼓舞同學(xué)熟悉農(nóng)村、喜愛農(nóng)村、融入農(nóng)村。通過日記、知心話等活動，鼓舞同學(xué)觀看農(nóng)村生活，教給觀看方法，養(yǎng)成隨見隨記的習(xí)慣。

(8)為同學(xué)購買讀物，并充分利用學(xué)校閱覽室，鼓舞同學(xué)購買課外讀物，班內(nèi)傳閱，開展多種活動，加強同學(xué)學(xué)問積累。

目前，討論案例、展現(xiàn)課、試驗報告、撰寫的論文及溝通文章、專題總結(jié)報告等材料已經(jīng)由專人整理，__年12月底將請專家認(rèn)定結(jié)題。

我校校本培訓(xùn)工作通過能努力，取得了肯定成果。廣闊老師通過校本培訓(xùn)，訓(xùn)練觀念發(fā)生了深刻的變化。

首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用;其次，訓(xùn)練理念也發(fā)生了深刻變化，校本培訓(xùn)是老師連續(xù)訓(xùn)練的主要形式，學(xué)校是老師連續(xù)訓(xùn)練的主陣地;第三，廣闊老師的終身訓(xùn)練理念已經(jīng)初步形成，老師們深切地熟悉到，接受終身訓(xùn)練不僅是訓(xùn)練改革與進(jìn)展的需要，也是自身進(jìn)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，很多老師能夠把現(xiàn)代訓(xùn)練思想和先進(jìn)閱歷轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼挠?xùn)練教學(xué)實際行動，提高了老師實施新課程的自覺性。

最新校本培訓(xùn)心得6

20__年我有機會參與了多次的老師培訓(xùn)，這些培訓(xùn)課程對我今后的教學(xué)工作有著重大影響和指導(dǎo)意義，各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓(xùn)中的一些體會。

一、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、溝通和反思中的熟悉與體會

通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，溝通和反思自己的教學(xué)實踐，加深了學(xué)校新課程改革的熟悉。這次課程改革從討論先進(jìn)國家的基礎(chǔ)訓(xùn)練閱歷動身，提出了以“三維目標(biāo)”為核心的新課程理念，是一個著眼于21世紀(jì)中華民族在國際競爭、全面提初國民素養(yǎng)、強國富民的戰(zhàn)略大計。熟悉到基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是一場訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論、訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)方法、訓(xùn)練評價、訓(xùn)練管理等全方位的深化改革，要求把課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體制、課程內(nèi)容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到全國學(xué)校校內(nèi)和課堂，通過轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，進(jìn)而從根本上轉(zhuǎn)變?nèi)珖鴮W(xué)校生的學(xué)習(xí)方式。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和訓(xùn)練行政部門的大力支持，但只靠行政命令、下達(dá)方案、布置任務(wù)是不行能完成的，更要靠廣闊老師的熱忱投入和不懈的努力，還要靠.各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的老師，深感責(zé)任重大。

二、培訓(xùn)中的粗淺思索

建設(shè)專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語文老師隊伍是深化語文課程改革的關(guān)鍵。

學(xué)校新課程改革的主戰(zhàn)場在學(xué)校，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂。因此，投身于學(xué)校新課程改革的專家、教授、學(xué)者和一線老師敏銳的觀看和意識到課堂是學(xué)校中最小的細(xì)胞，學(xué)校中最基本的單位，但正是這個細(xì)胞和單位承載著新課程的全部盼望。因此，“關(guān)注課堂，走進(jìn)課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，討論課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。打算課堂命運的是一線老師的專業(yè)化素養(yǎng)。

當(dāng)前最大的難題，既不行能全面引進(jìn)，也不行能全面更換，只能從現(xiàn)有的學(xué)校語文老師隊伍經(jīng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、溝通、提初后演化而來。

首先，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使廣闊一線老師認(rèn)清學(xué)校課程改革的形勢，使每一位老師能夠從國家和民族利益動身，從時代進(jìn)展的要求動身，樹立學(xué)校新課程改革的責(zé)任感、緊迫感和使命感，要以滿腔的熱

情和訓(xùn)練科學(xué)討論的姿勢，樂觀投身于這場史無前例的學(xué)校新課程改革之中，結(jié)合訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的理論，深化學(xué)習(xí)理解《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念并在自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中不斷溝通、創(chuàng)新和提初。

其次，學(xué)校要為老師的專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。

民主、公平、自由、團結(jié)、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍;提倡崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓舞老師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新、立志成為訓(xùn)練教學(xué)的學(xué)術(shù)專家。只有老師樹立了崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想，才能在民主、公平、自由、團結(jié)、和諧的的環(huán)境中，拋棄功利思想，靜下心來潛心鉆研業(yè)務(wù)，完成自己的專業(yè)化成長道路。

第三，加強老師間的學(xué)術(shù)溝通，重點培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合。

開展學(xué)校新課程改革的學(xué)術(shù)溝通活動，尤其要加強學(xué)校教研組、班級備課組等組織的專業(yè)學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)老師間的相互溝通。思想上的溝通不同于物與物的交換，兩人各有一個蘋果，相互交換每人還是一個蘋果，假如兩人各有一個思想，相互交換、溝通的結(jié)果，將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想。重點培育自己的名師，使他們常常走出去，開拓視野，增長見識，跟上時代進(jìn)展的脈搏與時俱進(jìn)，取經(jīng)回來帶動一片。同時，把外校的名師請進(jìn)來，傳經(jīng)送寶，舉辦專題講座，全員培訓(xùn)本校老師。

第四，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺，開展廣泛的合作與溝通

這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過專家講座、案例分析、在線溝通、經(jīng)典剖析、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的熟悉，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的飛速進(jìn)展和普及，不但為廣闊的一線老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)溝通的信息大平臺，更為順當(dāng)實施學(xué)校新課程改革供應(yīng)了技術(shù)保障。我們要在自己的教學(xué)實踐中充分利用好這一便利的條件，開展范圍廣泛的合作與溝通。

第五，老師自己還要樹雄心。要有爭當(dāng)名師的雄心，在自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和訓(xùn)練教學(xué)理論，走老師專業(yè)化進(jìn)展道路。多年來，本人潛心于學(xué)校語文教學(xué)及其討論，仔細(xì)研讀《語文通報》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文老師》、《語文教學(xué)探討》、《中學(xué)語文》等刊物。從我的經(jīng)受中，我得出的結(jié)論是老師專業(yè)素養(yǎng)的提初主要靠老師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱忱和不懈努力。

最新校本培訓(xùn)心得7

各種思想、技能等的學(xué)習(xí)對個人的提高關(guān)心尤為突出。下面簡潔的總結(jié)這一年來的學(xué)習(xí)方面的狀況。

一、對校本培訓(xùn)的熟悉

校本培訓(xùn)首先是“為了學(xué)?！钡呐嘤?xùn)，要以解決學(xué)校所面臨的實際問題，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。關(guān)注的核心是學(xué)校、老師詳細(xì)實踐問題的解決，不是要提高學(xué)歷等。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師是“校本培訓(xùn)”的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)的內(nèi)容要經(jīng)過學(xué)校校長、老師的共同探討、分析來解決，所形成的培訓(xùn)方案要在學(xué)校中加以有效實施。第三是“基于學(xué)?！钡呐嘤?xùn)。意指“校本培訓(xùn)”要從學(xué)校的實際動身，應(yīng)充分考慮學(xué)校的實際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校的資源更充分地利用起來，讓學(xué)校的生命活力更徹底地釋放出來。

二、校本培訓(xùn)內(nèi)容的層次

經(jīng)過校長的.親自篩選指示，校本學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為三個層次;

第一，立足于本校的骨干老師，通過骨干老師的個人業(yè)務(wù)方向?qū)蚶蠋煹膶W(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有“蔣忠初老師的服務(wù)同學(xué)，潛心搞好“四庫”建設(shè)”、“宋小安老師的職業(yè)老師要到企業(yè)實踐的大風(fēng)大浪中熬煉成長”等等;

其次，從讀書活動著手，通過專業(yè)閱讀提升老師的業(yè)務(wù)內(nèi)涵，參與街道、區(qū)級的各種讀書心得溝通會、撰寫讀書心得的文章等;

第三，集體學(xué)習(xí)國家層面的法律法規(guī)，如“國家訓(xùn)練中長期進(jìn)展綱要”、“廣東省訓(xùn)練進(jìn)展綱要”、“中職訓(xùn)練教學(xué)改革創(chuàng)新會議專題學(xué)習(xí)”、“順德職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展綱要”等。

三、校本培訓(xùn)的收獲

學(xué)習(xí)時，只要態(tài)度端正就肯定會有收獲。一年的校本培訓(xùn)，有特殊多的收獲，主要體現(xiàn)在以下方面。

1、思想的碰撞

骨干老師的講座滲透著優(yōu)秀老師對訓(xùn)練、教學(xué)的態(tài)度，也體現(xiàn)出他們的方法，更重要的是他們始終堅持不懈的努力，這些對我觸動很大。比如會計專業(yè)骨干老師從開發(fā)校本教材的角度動身，探討訓(xùn)練、教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變，歷時6年，一個團隊始終在努力作校本教材開發(fā)這項工作，只要感覺到這種堅持不懈的毅力就會讓人為這動容。機械高級老師則從老師專業(yè)成長的角度，結(jié)合企業(yè)的進(jìn)展規(guī)律給全體老師上了一課，一所學(xué)校與一家企業(yè)之間從進(jìn)展的角度要求是一樣的，企業(yè)的進(jìn)展要求人進(jìn)步、企業(yè)人要學(xué)習(xí)，學(xué)校的進(jìn)展更需要人的進(jìn)步與進(jìn)展。號召老師要主動到企業(yè)學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的運作模式，給自己一個成長的壓力與動力。

骨干老師的經(jīng)受與思想讓我感受到了訓(xùn)練工作的艱辛與價值，更感覺一名老師要時刻提高自己，否則會誤人子弟并影響到.的進(jìn)展。

2、學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技能

校本培訓(xùn)的內(nèi)容中，還有針對教學(xué)技能的各種學(xué)習(xí)。比如說：課件制作中的顏色要素、電教平臺使用、精品網(wǎng)站推舉與精品課建設(shè)、虛擬仿真技術(shù)等等。這些技術(shù)都來源于身邊的老師，是他們在工作中的積累，通過這些方法的學(xué)習(xí)快速提高了技能水平，很快就將其應(yīng)用到訓(xùn)練、教學(xué)中。我針對虛擬仿真技術(shù)制作課件，還撰寫了專題文章。

3、讀書活動促成長

人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)展的過程，讀書則是成長過程中最便利、最有效的方法。我堅持讀書已有幾年，近來讀書的數(shù)量明顯增多，只要一有時間就讀幾頁，床頭、桌面、衛(wèi)生間都有書放在那里，一伸手就拿得到。

我為自己規(guī)劃了一個系列讀書的目標(biāo)。

第一，讀史書，以明志。讀簡潔明快的歷史書籍，不給自己帶來許多壓力，放松的同時，吸取歷史人物的風(fēng)格、態(tài)度、價值觀念;

其次，讀論語、道德經(jīng)一類的書。主要是透過哲學(xué)的角度看待中國文化，提升自己文化底蘊，這類圖書是要慢讀、細(xì)讀并且要時時品嘗;

第三，讀專業(yè)書箱，提高業(yè)務(wù)水平;專業(yè)書籍中以課程為核心綻開，由于課程是教學(xué)的核心，討論課程才能帶來教學(xué)水平的本質(zhì)提高。通過圖書錧下載各種針對性的論文，通過閱讀保持自己理念不落后。

讀書的過程也是一個成長的過程，我在讀許多書的過程中要求自己撰寫文章，努力做到讀書就要有收獲，部分內(nèi)容上升到撰寫論文的高度，本學(xué)期結(jié)合工作需要我撰寫了“基于eon的模具仿真拆裝系統(tǒng)設(shè)計、模具實訓(xùn)導(dǎo)師制與學(xué)長制的實踐與思索、實訓(xùn)教學(xué)教考分別的探究、中職實訓(xùn)文化建設(shè)”四篇文章，通過這種方法提高自己的教研水平。

4、集體學(xué)習(xí)文件規(guī)劃

隨著國家經(jīng)濟不斷的進(jìn)展，訓(xùn)練越來越顯得重要。一個民族的復(fù)興肯定要提高訓(xùn)練水平，國家訓(xùn)練中長期進(jìn)展綱要顯得尤為重要。校本培訓(xùn)過程中，校長親自解讀綱要精神，各位骨干老師結(jié)合自己的實踐經(jīng)受，談看法、說感覺，這些對我們的關(guān)心都特別大。訓(xùn)練中長期進(jìn)展綱要提出職業(yè)訓(xùn)練要實現(xiàn)五個對接。職業(yè)訓(xùn)練對接產(chǎn)業(yè);

職業(yè)學(xué)校對接企業(yè);專業(yè)設(shè)置對接崗位;課程、教材對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程;他們是嚴(yán)格根據(jù)這樣的理念執(zhí)行。結(jié)合我們的實際狀況，室場建設(shè)的投入較大，但層次不足。專業(yè)課程沒有真正的模塊化，還是停留在一個表層的水平，沒有將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素養(yǎng)等融入專業(yè)教學(xué)中。對于企業(yè)文化、企業(yè)的核心價值觀等討論不到位，這是我們今后進(jìn)展主要學(xué)習(xí)的地方。由于綱要性的文件中許多精神是需要大家共同解讀，這樣才能正確理解國家訓(xùn)練進(jìn)展的整體思路、導(dǎo)向，保證我們的工作、思想與綱要同步。

國家職業(yè)訓(xùn)練中職訓(xùn)練教學(xué)改革創(chuàng)新更是解決了我許多現(xiàn)實中的困惑。比如說文化課要為專業(yè)課服務(wù)，這個道理大家都清晰，但是怎樣服務(wù)?

服務(wù)到什么程度才能保證同學(xué)的人文修養(yǎng)又能為專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)必要的支撐，這就很難把握了。我從一名專業(yè)老師的角度動身，結(jié)合我專業(yè)的實際，我們需要強有力的文化基礎(chǔ)支持同學(xué)的進(jìn)展，從同學(xué)向職業(yè)人的過渡過程中，需要同學(xué)的綜合素養(yǎng)，文化素養(yǎng)則是其中重要的一環(huán)。一份書寫干凈的簡歷、一口流利的一般話、擬定合同、看懂說明書等等都是同學(xué)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，他們學(xué)校將文化課程也按職業(yè)訓(xùn)練的課程規(guī)律，設(shè)置成為各種模塊，結(jié)合生產(chǎn)實際，極大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。這些詳細(xì)而又行之有效的方法，就是為我們的工作指引方向。

四、個人努力方向

今后我會一如既往地參加到各種學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)展，通過校本培訓(xùn)途徑多向有閱歷的老師，多從集體中學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己。校本培訓(xùn)對于我而言，使我學(xué)習(xí)到了許多，也成長了許多，可謂使我的訓(xùn)練觀念“脫胎換骨”。但是，這些培訓(xùn)只是個別的，我想，最重要的是老師自身的反思?！耙磺泄ぷ鲝姆桨搁_頭，一切進(jìn)步在于總結(jié)反思”，這也是校本培訓(xùn)從另外一個角度讓我深切熟悉到的，也是收獲最大的一點。

總之，校本培訓(xùn)對我的進(jìn)展起到了很大的推動促進(jìn)作用，幫我更新了訓(xùn)練、教學(xué)理念;學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學(xué)。

最新校本培訓(xùn)心得8

我們學(xué)校目前有16個教學(xué)班，1000多名同學(xué)，72位專任老師，其中女老師25名，男老師47名，50歲以上老老師18名，學(xué)校老師平均年齡達(dá)40歲，是一所大規(guī)模的農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校硬件基礎(chǔ)差，老師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學(xué)校的劣勢，但是同學(xué)人數(shù)的削減為實現(xiàn)小班化教學(xué)供應(yīng)了條件，為電化教學(xué)的實施帶來了便利。

以新課程改革為平臺，以電化教學(xué)為抓手。我校基礎(chǔ)訓(xùn)練的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量與水平拓展供應(yīng)了更為寬敞的空間，不僅給我校進(jìn)展帶來了新資源，更重要的是帶來了新思路、新突破。

為了搞好遠(yuǎn)教工作，我們學(xué)校的指導(dǎo)思想是不等不靠，因地制宜、適度超前進(jìn)展。我們在沒有任何基礎(chǔ)和閱歷的狀況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。下面將我們在這方面的探究向大家做個總結(jié)。

一、提高熟悉，加大投入

我們對實施遠(yuǎn)程訓(xùn)練的熟悉非常到位，實施農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程，這是促進(jìn)我們農(nóng)村訓(xùn)練進(jìn)展的一次難得的機遇，也是目前條件下快速提升農(nóng)村中學(xué)校校訓(xùn)練教學(xué)水平、縮小與城區(qū)學(xué)校差距的最有效的途徑之一。我校仔細(xì)落實市、縣遠(yuǎn)教辦的指示精神，真抓實干，克服困難，確保實施工作人員、經(jīng)費、措施三到位。

去年我校就成立了遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長親自掛帥，副組長為徐永學(xué)，將學(xué)校的教務(wù)、政教部門骨干都納入到小組中來，并定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論解決建設(shè)中的實際問題。早在20__年我們學(xué)校就建成了30臺電腦的微機室，由于沒有技術(shù)過硬的管理員，微機沒有發(fā)揮應(yīng)有的效能，

老師們的電腦操作水平低下。遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程的實施轉(zhuǎn)變了這個局面，首先是新資源給老師們帶來的震撼，為了提高老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，拓寬獵取資源的途徑，20__年學(xué)校微機領(lǐng)先接入了互聯(lián)網(wǎng)，20__年我校在經(jīng)濟極度緊急的狀況下,想方設(shè)法籌措資金4000多元，對老微機室的微機進(jìn)行升級改造，將微機室改造成老師電子備課室，今年學(xué)校又進(jìn)一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平。正是在這種不等不靠，勇于開拓的思想支配下，我校在電教方面的投入逐年加大，為學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、強化培訓(xùn)，落實校本

有了先進(jìn)的電教設(shè)備只是起步，老師們把握電化教學(xué)的技能是落實應(yīng)用的根本，為此學(xué)校健全了遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的各種管理制度，要求老師自覺學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)問和使用遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備，并對學(xué)習(xí)和使用狀況實施獎懲，與老師的晉職、評優(yōu)、評先直接掛鉤，充分調(diào)動了老師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備的樂觀性。如參與優(yōu)質(zhì)課比武的老師必需具備自己制作或修改課件的力量。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)是老師的老師，在業(yè)務(wù)上你要求老師會的，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)先會，這樣你才有力量去指導(dǎo)老師。從學(xué)校微機接入互聯(lián)網(wǎng)后，學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)開頭通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)電腦學(xué)問，從上網(wǎng)搜尋資源到申請電子郵箱、申請，再到建立自己的博客;從文字編輯到ppt的制作;從學(xué)習(xí)對系統(tǒng)的維護(hù)到系統(tǒng)的安裝，大部分的業(yè)余時間花在了電腦的學(xué)習(xí)上，通過學(xué)習(xí)把閱歷傳授給老師們，讓他們快速入門，少走彎路。在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習(xí)電腦學(xué)問的`熱忱也大大提高。

為了提高培訓(xùn)效果，我們學(xué)校立足于校本培訓(xùn)，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，充分利用我校的微機室，有方案、分期分批對老師進(jìn)行計算機基礎(chǔ)學(xué)問、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)教資源運用、課件制作、從網(wǎng)上

獵取信息等方面的培訓(xùn)。要求全體老師參與培訓(xùn)，40歲以下的老師全部合格。視老師訓(xùn)練技術(shù)水平分成三個層次分批培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的老師結(jié)成對子，實施“一幫一”，最終達(dá)到人人會使用的目標(biāo)。到目前為止，我校共集中組織信息技術(shù)校本培訓(xùn)20次，參培老師80%。如今，我校老師已基本熟識計算機操作、網(wǎng)絡(luò)搜尋與資源下載、分類貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)設(shè)備為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎(chǔ)。我校常常開展利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源上公開課的活動，通過課前說課、課后評課等多種形式，提高老師了的應(yīng)用力量。

三、建設(shè)資源，落實應(yīng)用

資源是應(yīng)用的保障，沒有資源就談不上應(yīng)用。由于我們農(nóng)村學(xué)校老師工作負(fù)荷重，假如為預(yù)備一節(jié)課需要3節(jié)課的時間去找資源，唯恐沒有老師情愿去做，沒有可用的教學(xué)資源哪來老師應(yīng)用電化教學(xué)的熱忱?因此我校高度重視資源建設(shè)工作，學(xué)校培育侯保忠老師為電教專職管理員，集中精力搞好資源收集(網(wǎng)上下載)、開發(fā)、制作、整理工作，為老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練教學(xué)資源?，F(xiàn)在我們學(xué)校是英特網(wǎng)、天網(wǎng)結(jié)合，并且在全校形成訓(xùn)練資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，這樣大大豐富了老師教學(xué)資源的來源，從而縮小了我們農(nóng)村學(xué)校在訓(xùn)練教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離。今后，我們將逐步建立適合教學(xué)第一線的從七班級到九班級的各學(xué)科教學(xué)資源庫?；旧蠈崿F(xiàn)了科科、課課都有電子備課和課件，隨時進(jìn)入電教室都可以調(diào)出需要的資源來上課。

遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程的實施，應(yīng)用是根本。我們學(xué)校在對電教設(shè)備的應(yīng)用上牢牢堅持寧可用壞也不能放壞的指導(dǎo)思想，始終堅持“邊建設(shè)、邊應(yīng)用”的原則，充分利用現(xiàn)有訓(xùn)練資源，提高老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)校、老師和同學(xué)。為了鼓舞老師多應(yīng)用，學(xué)校量化考核中對平均每周上電教課達(dá)4節(jié)的老師進(jìn)行嘉獎。

四、存在的不足和今后努力方向

1、少數(shù)老師年齡偏大，利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源幫助教學(xué)時有肯定的困難。

2、由于學(xué)校經(jīng)費緊急，在遠(yuǎn)程訓(xùn)練上投入有些力不從心。

今后努力方向

1、加大培訓(xùn)力度，提高管理員及廣闊老師技術(shù)水平;

2、開展教研活動，把遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)的應(yīng)用納入“校本教研”“校本培訓(xùn)”“校本課程”以及“學(xué)科整合”的內(nèi)容之中。

3、仔細(xì)做好資源應(yīng)用工作。定期檢查應(yīng)用狀況，每學(xué)期總結(jié)表彰，促進(jìn)遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的進(jìn)展。

4、做好資源建設(shè)工作。組織廣闊老師樂觀制作課件，做好資源收集、整理、開發(fā)工作。

總之，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程在訓(xùn)練教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價值，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作整體提升的必要手段。

最新校本培訓(xùn)心得9

依據(jù)__市訓(xùn)練局有關(guān)文件精神，這個暑期，我校有組織、有方案的開展了為期20天的老師連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校老師隊伍整體素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)

一、健全培訓(xùn)機制。

1、建立特地的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

為加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計，形成校長親自抓，副校長、教務(wù)處、政教處分頭實施的校本培訓(xùn)管理機構(gòu)。

2、制訂比較具體的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)方案。

校長室和教育處制訂了暑期校本培訓(xùn)實施方案并檢查執(zhí)行狀況。嚴(yán)格執(zhí)行老師校本培訓(xùn)點名制度。參與校本培訓(xùn)是每個老師的權(quán)利，更是每個老師的義務(wù)，全體老師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)方案。

3、加強對培訓(xùn)過程的管理。

8月22日，學(xué)校對校本培訓(xùn)其次階段的活動進(jìn)行了動員，對老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行了登記，對培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

二、科學(xué)規(guī)劃落實培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強了思想訓(xùn)練和師德培訓(xùn)

德為教之本，不德無以立校。加強老師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和老師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省訓(xùn)練廳規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為，深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練推動會的會議精神”，學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》等法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《__省中學(xué)校管理規(guī)范》、《__省中學(xué)校生人身損害事故預(yù)防與處理條例》，組織學(xué)習(xí)了“老師、同學(xué)心理健康學(xué)問”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素養(yǎng)和法律法規(guī)意識;

2、加強了老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

(1)參與了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)

__市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式，全面推動課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高，對我們老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念、技術(shù)，學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日，__省又出臺了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢下，靠搶時間，多留作業(yè)，多上課來提高同學(xué)成果明顯是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語學(xué)科的老師參與了__市學(xué)科老師培訓(xùn)班，以此來提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。8月21日，組織了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的學(xué)科組長參與了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推動的培訓(xùn)，8月22日，由各學(xué)科組長對組內(nèi)的全部老師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們?nèi)＠蠋熃y(tǒng)一了熟悉，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo)，樂觀探究提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

(2)進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們老師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)、開展閱讀的大好時間，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位，仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。全部的學(xué)科都能仔細(xì)組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學(xué)的反思，又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進(jìn)了大家的思索，有利于改進(jìn)我們的訓(xùn)練教學(xué)的方法。

中考科目的老師仔細(xì)進(jìn)行了__年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)供應(yīng)了有益的借鑒。

(3)聽取了專家的學(xué)術(shù)報告

8月22日在高中部__，聽取了__指揮家關(guān)于音樂觀賞的講座，提升了老師的品位，陶冶了老師的情操;8月24日在高中部__，聽取了__督學(xué)關(guān)于“老師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，__用他淵博的學(xué)問，豐富的實例，向我們闡述了如何確定老師的身份，如何對待同學(xué)，以及老師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，__老師“我手里畢竟拿著什么”就是對成督學(xué)講座的深化思索。

(4)撰寫了暑期讀書筆記

暑期，許多老師進(jìn)行了專業(yè)學(xué)問的閱讀，有的老師參與了各種培訓(xùn)活動，有的老師巡游了祖國的大好河山。__等41位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章。

3、建立并完善了各種方案

新的學(xué)期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中，我們針對新的學(xué)期，制定了一系列的方案，為新學(xué)期的工作開了一個好頭。

(1)制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會議，落實__市__中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一爭論和整合，形成了__市__中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，綻開校內(nèi)老師的校本培訓(xùn)工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(2)各老師制定了本學(xué)期社團活動方案

社團活動在我校已勝利開設(shè)多年，積累了肯定的閱歷。今年市局要求我們在社團活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。要求我們老師個個擔(dān)當(dāng)社團活動課題，同學(xué)人人參加社團活動。為此我們絕大多數(shù)的老師進(jìn)行了仔細(xì)的思索，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的本。文，來。源，于。貴，州。學(xué)，習(xí)。網(wǎng)，社團活動課程活動方案。初一語文社團活動方案具體、有系統(tǒng)，歷史組老師的__和中國近代史討論，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際，化學(xué)組老師的化學(xué)小試驗，內(nèi)容豐富，可操作性強。