大班社會(huì)活動(dòng)《清晨公園樂(lè)陶陶》教案反思

第第4頁(yè)大班社會(huì)活動(dòng)《清晨公園樂(lè)陶陶》教案反思

大班社會(huì)活動(dòng)《早晨公園樂(lè)陶陶》教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解早晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目(打太極、跳舞、跑步、遛鳥(niǎo)等)，感知四周環(huán)境與自身的關(guān)系。

2、知道運(yùn)動(dòng)有助于身體長(zhǎng)高和提高反抗力。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師朗誦兒歌《早晨公園樂(lè)陶陶》，引出活動(dòng)主題。

1、老師朗誦兒歌.

老師："現(xiàn)在我來(lái)念一首兒歌，小伙伴要認(rèn)真聽(tīng)，兒歌里講了什么?

2、幼兒跟著念兒歌，并講解并描述兒歌內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解早晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目。

1、老師：小伙伴們請(qǐng)認(rèn)真的看書(shū)，這是在什么時(shí)間啊?這些人都在做什么呢?

老師：小伙伴們請(qǐng)認(rèn)真的看書(shū)，這是在什么時(shí)間啊?這些人都在做什么呢?

老師小結(jié)：早晨的時(shí)候，人們都早早的起床，來(lái)到公園里熬煉身體。

2、幼兒觀看并講解并描述。

三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的早晨熬煉活動(dòng)進(jìn)行講解并描述。(引導(dǎo)幼兒完整的講解并描述。)

1、老師：除了書(shū)上的活動(dòng)外，你們還知道哪些在早晨進(jìn)行的熬煉活動(dòng)呢?人們?yōu)槭裁匆x擇早晨熬煉身體呢?

2、師生共同爭(zhēng)論。

老師小結(jié)：由于早上空氣很好，早上熬煉身體對(duì)我們的身體有好處。

3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的早晨熬煉活動(dòng)進(jìn)行熬煉。

老師：平常，小伙伴還發(fā)覺(jué)早晨哪里還有人們?cè)诎緹捘?(廣場(chǎng)、河邊、幼兒園操場(chǎng))

老師：每天早上，有很多人們都早早的起床熬煉身體，爺爺奶奶早上起床后會(huì)到紅都廣場(chǎng)舞劍、跳舞熬煉身體，小伙伴來(lái)到幼兒園也會(huì)進(jìn)行做早操、玩體育器材。

4、這些運(yùn)動(dòng)是怎么做的的呢?

5、讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做。

四、游戲：大家一起來(lái)熬煉。

1、老師：現(xiàn)在，我們把老師當(dāng)成操場(chǎng)，把操場(chǎng)當(dāng)成公園，大家一起來(lái)熬煉熬煉熬煉吧。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才活動(dòng)的項(xiàng)目。

五、引導(dǎo)幼兒集體溝通熬煉后的感受

1、老師：剛才你們運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)怎么樣啊?這些運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有什么好處呢?

老師小結(jié)：每天我們?cè)缢缙?，早上起床后，養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對(duì)我們的身體健康有著特別重要的作用哦!

2、幼兒回答。

老師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對(duì)我們的身體健康有著特別重要的作用哦!像早上我們常常可以看到有老爺爺、老奶奶在廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練，在公路邊也會(huì)有叔叔阿姨在哪里跑步，常常性的熬煉會(huì)讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的厚實(shí)!

活動(dòng)反思：

愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，敏捷多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探究發(fā)覺(jué)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們愛(ài)好盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿(mǎn)意了新奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀測(cè)到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多