大班社會教案《一分鐘》及教學(xué)反思

第第4頁大班社會教案《一分鐘》及教學(xué)反思

大班社會教案《一分鐘》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。

2.了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，懂得參加各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

3.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件2.幼兒操作材料假設(shè)干，如串珠，膠泥，彈珠和筷子，包糖材料等。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1.ppt出示保潔奶奶不歡樂的畫面。

提問：這是誰，她怎么了?你從哪里看出來的?

2.可是一分鐘后，狀況突然就變了。(出示保潔奶奶露出笑臉的畫面)提問：古怪呀，這一分鐘發(fā)生了什么事，保潔奶奶一下子變得興奮起來了?

3.出示小伙伴幫保潔奶奶捶背的畫面，揭開謎底。

4.小結(jié)：一分鐘，小伙伴的一個舉動，就能讓保潔奶奶興奮起來了，你們覺得一分鐘奇妙嗎?那你們知道一分鐘有多長嗎?

二、在游戲中認(rèn)識一分鐘長短。

1.我們來玩?zhèn)€金雞獨立游戲，看看一分鐘有多長?

提問：大家覺得一分鐘是長還是短?

2.下面請大家看一分鐘時間的動畫片。

提問：現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。

3.爭論：玩金雞獨立游戲和看動畫片都是一分鐘的時間，可是有的小伙伴卻覺得玩金雞獨立時間長，看動畫片時間短，這是為什么?那么一分鐘究竟有多長呢?我們一起來看看時鐘。

4.大出示時鐘，小伙伴們看鐘面上有什么?

5.一分鐘就是這根又細(xì)又長的秒針走一圈，等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好，認(rèn)真聽，預(yù)備，開始。

6.說說一共響了幾個滴答?(60個)

7.老師小結(jié)：秒針走一圈響了60個滴答表示60秒，也就是一分鐘。

8.提問：小伙伴覺得一分鐘的時間可以做什么事情?

三、在操作中感受一分鐘的長短。

1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團聚、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫)2.老師介紹操作規(guī)章：時鐘開始走我們才可以開始操作，時鐘停，停止操作。然后把你的操作結(jié)果錄到表格里。比如說你夾了10個彈珠，就用數(shù)字10記錄下來。看看大家一分鐘里大家能干些什么?

3.幼兒分組操作。

4.溝通一分鐘游戲。

向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?

5.爭論：每組做一樣的工作，為什么結(jié)果不同呢?

四、爭論溝通：如何珍惜時間?

1.溝通：一分鐘很短，但是假如我們抓緊時間的話可以做許多事情。在我們的生活中，有很多的人能在一分鐘里做一件有了不得的事情。

2.觀看多媒體課件《珍貴的一分鐘》

3.爭論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢?

4.師總結(jié)：做事用心，不拖拉，今日的事情今日完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很珍貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地糜費，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。

五、結(jié)束活動：體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

反思：

1、《一分鐘》活動目標(biāo)，主要來源于生活，在兒童已有的一些相關(guān)閱歷的基礎(chǔ)上，知道一分鐘很短，但可做許多有意義的事，目標(biāo)達成較好。

2、活動中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動目標(biāo)的達成創(chuàng)設(shè)了肯定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗一分鐘時，孩子通過自己做事，體驗到了短短的一分鐘，卻可以做很多自己想做的事，同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了很多體驗后的溝通時間，讓孩子們