部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課后作業(yè)復(fù)習(xí)課件

課后作業(yè)復(fù)習(xí)課后作業(yè)復(fù)習(xí)

小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。課文1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就向她詢問自己的媽媽在哪里，鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，他們的媽媽四條腿，寬嘴巴，讓他們?nèi)ツ沁呎?。小蝌蚪游哇游，又長(zhǎng)出了兩條前腿。他們碰到了一只烏龜，以為是自己的媽媽，烏參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪繼續(xù)游哇游，過了幾天，他們的尾巴變短了。他們終于在荷花旁邊找到了自己的媽媽，原來青蛙就是他們的媽媽。這時(shí)，小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成了小青蛙。后來不知什么時(shí)候，他們的尾巴已經(jīng)不見了。龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌披著碧綠的衣裳

鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮

甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴....讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。大白鵝披著一身潔白的外衣。妹妹鼓著腮幫子，生氣地看著我。哥哥一笑就露出了潔白的牙齒。劉老師總喜歡甩動(dòng)她那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛....讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚塘荷塘shǔ讀一讀，記一記。腦袋口袋袋子袋鼠shǔ讀一讀，記一記。

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.

讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說一句話?！奥洹睂懗隽诵∷螐目罩邢侣涞臉幼?；暴雨劈頭蓋臉地落下來，打得人眼晴都睜不開了。課文2.我是什么

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.讀一讀，.

有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡbáo“打”寫出了冰雹落下的力度之大；秋天到了，奶奶用長(zhǎng)竹竿把棗子打下來，分給大家吃。.

有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡ..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yìnɡbáo“飄”寫出了雪花從空中下落時(shí)的美麗與輕盈。一陣風(fēng)吹過，一片片樹葉從樹上飄下來。..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yì讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋ɡuàn

ɡàijià褒義貶義讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋

參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲公英通過風(fēng)傳播種子；蒼耳通過掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；豌豆靠自身傳播，讓豆莢炸開，將種子傳播出去。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。課文3.植物媽媽有辦法參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說一說。參考答案：柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說一說。參考答案：鳳仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太陽(yáng)下面。啪的一聲，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說一說。參考答案：大樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿說一說，看誰(shuí)說得多。一（）魚塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹一（）海鷗

一（）帆船方/個(gè)片/塊坐/座片/叢只/群條/只識(shí)字1.場(chǎng)景歌說一說，看誰(shuí)說得多。一（）魚塘一（選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍(lán)天一輪紅日一朵白云一群飛鳥一只風(fēng)箏一塊綠地一個(gè)孩子一片野花選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍(lán)讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉

翠柏桂花

楓葉

松子

白果pāo識(shí)字2.樹之歌讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉翠柏pā讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十年的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才需要一百年。形容培養(yǎng)人才很不容易。

十年樹木，百年樹人。讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

樹高百尺，葉落歸根。ɡēn樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)樹木失去根基就不會(huì)再生長(zhǎng)，人沒有志向就不會(huì)有大的作為，強(qiáng)調(diào)人要有志向。

樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹木失去根基就不會(huì)再生長(zhǎng)，人沒有志向就不會(huì)有大的作為讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱憷销棥ぁぁぷR(shí)字3.拍手歌錦雞黃鸝天鵝···讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱阍~語(yǔ)中加點(diǎn)的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”；孔雀大雁老鷹···詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”詞語(yǔ)都有“鳥”部，在古代“鳥”指長(zhǎng)尾巴的鳥。我還知道其他帶“鳥”部的字：鴿、鴨、鷗、鵡、鵲、鵬、鴉等。錦雞黃鸝天鵝···詞語(yǔ)都有“鳥”部，在古代“鳥”指長(zhǎng)尾巴的鳥。我還知道其讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥打谷積肥bōchāyānɡchúɡējīɡēnɡ識(shí)字4.田字四季歌這些詞語(yǔ)分別講述了春季、夏季、秋季和冬季的勞動(dòng)場(chǎng)景。春季：播種耕田除草夏季：插秧采桑割麥秋季：打谷冬季：積肥讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。趕象上船。把大象趕上岸，往船上裝石頭。在船舷上做記號(hào)。稱石頭的重量。àn1234課文4.曹沖稱象讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在船舷上畫一條線。第三步：趕大象上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線處為止。第四步：稱船上石頭的重量，把石頭的重量加起來，就知道大象有多重了。曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲?！?/p>

第一組的兩個(gè)句子，第二句加了一個(gè)“才”字，強(qiáng)調(diào)了曹沖的年紀(jì)小，更加突出了他的聰明伶俐；例：我才玩了一會(huì)兒媽媽就要我回家。讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一句話。大象有多重呢？大象到底有多重呢？··

第二組第二個(gè)句子加了“到底”，表明了官員們都對(duì)大象的體重非常好奇，感情比第一句更強(qiáng)烈。這件事到底是誰(shuí)做的呢？讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。jīn聯(lián)系生活實(shí)際，說一說在生活中壞事經(jīng)過動(dòng)腦筋后變成好事的例子。課文5.玲玲的畫讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有朗讀課文。說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了參考答案：睡夢(mèng)中的媽媽很美麗，很溫柔，也很累。朗讀課文。說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了讀一讀，照樣子說一說，看誰(shuí)說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪的眼睛波浪似的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)參考答案：（大大）的眼睛（迷人）的眼睛（長(zhǎng)長(zhǎng)）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)讀一讀，照樣子說一說，看誰(shuí)說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢(mèng)中的媽媽好恬靜。媽媽的嘴巴微微地張開了一點(diǎn)兒縫隙，露出了潔白的牙齒。睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。媽媽臉上洋溢著笑容，手輕輕放在枕邊。你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢(mèng)中的媽層疊層林疊翠這是本文生字的擴(kuò)詞，每組詞語(yǔ)中后一個(gè)詞比前一個(gè)詞表達(dá)的意思更具體。讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡煙云煙消云散山川名山大川課文8.古詩(shī)二首層疊層林疊翠這是本文生字的擴(kuò)詞，每組詞語(yǔ)中后一個(gè)讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！昂孟瘛薄罢嫦瘛倍际潜扔骶渲械谋扔髟~，后面接的是喻體，即比喻成什么。課文9.黃山奇石讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著天上的月亮。（第二幅圖）那怪石真像一位白發(fā)蒼蒼的老人，背著簍子正在采藥。（第三幅圖）那怪石真像一只美麗的孔雀，正準(zhǔn)備開屏向人們展示漂亮的尾巴。（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)秀麗的山村，那里山清水秀，風(fēng)景如畫，尤其是“娘娘山”，它在群山中“一枝獨(dú)秀”。這里的美景“百聞不如一見”，歡迎大家來游玩。風(fēng)景景色風(fēng)景如畫秀麗秀美一枝獨(dú)秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見xūchuánzhī讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)秀麗的你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。可以結(jié)合課文第2-4自然段的內(nèi)容，分別找出描寫日月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相關(guān)句子。課文10.日月潭你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀?？梢越Y(jié)合讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語(yǔ)，讀時(shí)可想象畫面，讀出美感。要在理解意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨ménɡ讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語(yǔ)，讀時(shí)可想課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。種葡萄好客葡萄干水分種（zhònɡ）葡萄好（hào）客葡萄干（ɡān）水分（fèn）課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。種葡萄你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導(dǎo)：可以從葡萄溝出產(chǎn)水果、葡萄干尤其出名、老鄉(xiāng)熱情好客幾個(gè)方面來說明自己喜歡葡萄溝的理由。你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導(dǎo)：可以從葡萄溝出產(chǎn)讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，_____________________。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，________________________________，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。五顏六色，漂亮極了有跳繩的、打羽毛球的、做游戲的讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！

不信，你跳出井來看一看吧。第一句話要用反問的語(yǔ)氣來讀，讀出青蛙的不相信；第二句話要用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣來讀，讀出小鳥對(duì)青蛙的勸告；第三句話要用勸告的語(yǔ)氣來讀，讀出小鳥希望青蛙能跳出井，看看天到底有多大的真誠(chéng)的語(yǔ)氣。課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井42小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。小鳥說天無(wú)邊無(wú)際，大得很；青蛙說天只有井口那么大。他們的說法不一樣是因?yàn)榍嗤茏诰?，目光狹小，只能看見井口那么大的一片天；小鳥到處飛，見多識(shí)廣，所以看見的天無(wú)邊無(wú)際。小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和43課文13.寒號(hào)鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？因?yàn)橄铲o在冬天還沒來到時(shí)就早早把窩做好了，而寒號(hào)鳥不聽喜鵲的多次勸告，在暖和的日子里天天玩、睡大覺，嘴上喊著做窩卻不行動(dòng)，所以寒冬臘月被凍死了。課文13.寒號(hào)鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖44讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦熱得直冒汗……duōsuōmào冷得像冰窖熱得像蒸籠……jiàolónɡzhēnɡ疼得直打滾兒累得直不起腰熱得像火爐冷得像冰霜讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦duōsuōmào冷得像冰45選做：你在生活中見過喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。我們可以回憶身邊的人或自己因?yàn)槠綍r(shí)懶惰，最終受到懲罰的故事，或者是因?yàn)榍趧?，最終得到收獲的故事來說一說。選做：你在生活中見過喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。46課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？因?yàn)樗恢廊~子和葫蘆的關(guān)系，不肯治葉子上的蚜蟲。葉子被蚜蟲吃光后，不能給葫蘆輸送營(yíng)養(yǎng)，葫蘆只能慢慢地變黃、掉落。所以他最后一個(gè)葫蘆也沒得到。課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子/怕什么↗！有幾個(gè)蟲子/不可怕↘。葉子上的蟲/還用治↗？葉子上的蟲/不用治↘。滿不在乎的語(yǔ)氣肯定的語(yǔ)氣驚訝的語(yǔ)氣肯定的語(yǔ)氣·········讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子/怕什么↗！葉子上的蟲擋水疏導(dǎo)驅(qū)趕課文15.大禹治水朗讀課文。你知道下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思嗎？先猜一猜，再查查字典。參考答案：擋：阻攔，遮蔽。疏：清除阻塞，使暢通。驅(qū)：趕走。擋水疏導(dǎo)驅(qū)趕課文15.大禹治按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。shǐtònɡ

kǔɡǔnzhù

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dǎnɡyǔshū這四個(gè)句子按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概括了大禹治水這個(gè)故事，同學(xué)們可以按這個(gè)順序，在理解課文的基礎(chǔ)上用自己的話講一講“大禹治水”這個(gè)故事。重點(diǎn)是把大禹治水的經(jīng)過講清楚。按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民fánɡxiōnɡm(xù)ín讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的扁擔(dān)大家被朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的崇高品質(zhì)感動(dòng)，所以越發(fā)敬愛他了。朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語(yǔ)，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝fènɡ

huánɡ周總理身穿傣族服裝，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語(yǔ)，說說周總理是怎開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課文第4自然段中第一句話具體描寫了周總理的樣子，同學(xué)們可以圖文對(duì)照來讀。體會(huì)周總理平易近人、與傣族人民親如一家的情感?？纯床鍒D，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課霧把大海藏了起來。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？課文19.霧在哪里霧把大海藏了起來。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，參考答案：

霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。霧把海岸和城市藏了起來。無(wú)論是房屋、街道、樹木、橋梁，還是行人、小黑貓，一切都看不見了。霧把自己藏了起來。大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了，行人和小黑貓也出現(xiàn)了。參考答案：霧是神奇的魔法師，他一揮魔杖，天地之間頓時(shí)就變了樣，像童話世界一樣美妙。課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？霧是神奇的魔法師，他一揮魔杖，天地之間頓時(shí)就變了樣，雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。讀一讀，抄寫每組的第2個(gè)句子。課文20.雪孩子每組第2個(gè)句子后面多了一個(gè)補(bǔ)充說明，使句子表達(dá)的意思更加生動(dòng)具體。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。讀一讀，抄寫每組的第朗讀課文。說說“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思。課文21.狐假虎威狐假虎威——狐貍借著老虎的威風(fēng)，嚇跑了百獸，比喻倚仗別人的威風(fēng)嚇?；蚱蹓喝?。朗讀課文。說說“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)的意思。課文21.狐假虎威下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來。神氣活現(xiàn)東張西望搖頭擺尾大搖大擺半信半疑bǎi下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故參考答案：描寫狐貍的詞語(yǔ)有：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺；描寫老虎的詞語(yǔ)有：半信半疑、東張西望。參考答案：描寫狐貍的詞語(yǔ)有：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖狐貍說，他分得很公平，誰(shuí)也沒多吃一口，誰(shuí)也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？課文22.狐貍分奶酪狐貍說，他分得很公平，誰(shuí)也沒多吃一口，誰(shuí)也沒少吃一口。你同意我不同意狐貍的說法，他是借分奶酪把奶酪都吃光了，太陰險(xiǎn)了。如果我是小熊，我會(huì)把奶酪分成兩半塊，把小的一半留給自己，大的一半讓給兄弟，不會(huì)那么斤斤計(jì)較，更不會(huì)讓陰險(xiǎn)狡猾的狐貍來分奶酪。我不同意狐貍的說法，他是借分奶酪把奶酪都吃光了，太陰讀一讀，記一記。開始起始始終方便便利輕便幫忙幫助幫手工整整體完整zhù讀一讀，記一記。開始起始始終方便便利輕便幫忙猜猜下面加點(diǎn)字的讀音，和同學(xué)交流你是怎么猜出來的。說說你用這些方法還認(rèn)識(shí)了哪些字。風(fēng)箏祝你幸福松鼠愿意抓住哭......課文23.紙船和風(fēng)箏猜猜下面加點(diǎn)字的讀音，和同學(xué)交流你是怎么猜出來的。說說你用這老師指導(dǎo)：“箏、抓、愿”是形聲字，我們可以從它們的聲旁“爭(zhēng)、爪、原”來猜出它們的讀音?！笆?、哭”可從字形上加以判斷?！靶摇笨赏ㄟ^與形近字“辛”比較來判斷讀音。我們還可以通過形聲字的特點(diǎn)來猜出“漂、想、飄”等字的讀音。老師指導(dǎo)：“箏、抓、愿”是形聲字，我們可以從它們的聲讀一讀，比一比。紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。這兩組句子中每組的第二句都比第一句更加具體，增加了事物的動(dòng)態(tài)過程。讀一讀，比一比。紙船漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。選做：小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧。

我們和好吧！我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！祝你快樂！

小熊選做：小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。風(fēng)娃娃來到廣場(chǎng)。課文24.風(fēng)娃娃根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。老師指導(dǎo)：在了解課文內(nèi)容的情況下，我們可知風(fēng)娃娃在田野和河邊做了好事，在廣場(chǎng)做了壞事，可先圍繞風(fēng)娃娃在田野吹風(fēng)車和在河邊吹帆船來講，再講風(fēng)娃娃在廣場(chǎng)上吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹。老師指導(dǎo)：在了解課文內(nèi)容的情況下，我們可知風(fēng)娃娃在田讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順bàolànɡshùn生活中，風(fēng)還可以發(fā)電，可以吹干衣服，吹走人們身上的汗水，也能傳播花粉等；但是，暴風(fēng)能吹倒樹木，甚至將牲畜、房屋吹到天上去等。讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)和課后作業(yè)復(fù)習(xí)課后作業(yè)復(fù)習(xí)

小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。課文1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就向她詢問自己的媽媽在哪里，鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，他們的媽媽四條腿，寬嘴巴，讓他們?nèi)ツ沁呎?。小蝌蚪游哇游，又長(zhǎng)出了兩條前腿。他們碰到了一只烏龜，以為是自己的媽媽，烏參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪繼續(xù)游哇游，過了幾天，他們的尾巴變短了。他們終于在荷花旁邊找到了自己的媽媽，原來青蛙就是他們的媽媽。這時(shí)，小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成了小青蛙。后來不知什么時(shí)候，他們的尾巴已經(jīng)不見了。龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌披著碧綠的衣裳

鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮

甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴....讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。大白鵝披著一身潔白的外衣。妹妹鼓著腮幫子，生氣地看著我。哥哥一笑就露出了潔白的牙齒。劉老師總喜歡甩動(dòng)她那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛....讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚塘荷塘shǔ讀一讀，記一記。腦袋口袋袋子袋鼠shǔ讀一讀，記一記。

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.

讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說一句話?！奥洹睂懗隽诵∷螐目罩邢侣涞臉幼?；暴雨劈頭蓋臉地落下來，打得人眼晴都睜不開了。課文2.我是什么

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.讀一讀，.

有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡbáo“打”寫出了冰雹落下的力度之大；秋天到了，奶奶用長(zhǎng)竹竿把棗子打下來，分給大家吃。.

有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡ..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yìnɡbáo“飄”寫出了雪花從空中下落時(shí)的美麗與輕盈。一陣風(fēng)吹過，一片片樹葉從樹上飄下來。..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yì讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋ɡuàn

ɡàijià褒義貶義讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋

參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲公英通過風(fēng)傳播種子；蒼耳通過掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；豌豆靠自身傳播，讓豆莢炸開，將種子傳播出去。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。課文3.植物媽媽有辦法參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說一說。參考答案：柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說一說。參考答案：鳳仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太陽(yáng)下面。啪的一聲，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說一說。參考答案：大樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿說一說，看誰(shuí)說得多。一（）魚塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹一（）海鷗

一（）帆船方/個(gè)片/塊坐/座片/叢只/群條/只識(shí)字1.場(chǎng)景歌說一說，看誰(shuí)說得多。一（）魚塘一（選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍(lán)天一輪紅日一朵白云一群飛鳥一只風(fēng)箏一塊綠地一個(gè)孩子一片野花選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍(lán)讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉

翠柏桂花

楓葉

松子

白果pāo識(shí)字2.樹之歌讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉翠柏pā讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十年的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才需要一百年。形容培養(yǎng)人才很不容易。

十年樹木，百年樹人。讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

樹高百尺，葉落歸根。ɡēn樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)樹木失去根基就不會(huì)再生長(zhǎng)，人沒有志向就不會(huì)有大的作為，強(qiáng)調(diào)人要有志向。

樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹木失去根基就不會(huì)再生長(zhǎng)，人沒有志向就不會(huì)有大的作為讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱憷销棥ぁぁぷR(shí)字3.拍手歌錦雞黃鸝天鵝···讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱阍~語(yǔ)中加點(diǎn)的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”；孔雀大雁老鷹···詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”詞語(yǔ)都有“鳥”部，在古代“鳥”指長(zhǎng)尾巴的鳥。我還知道其他帶“鳥”部的字：鴿、鴨、鷗、鵡、鵲、鵬、鴉等。錦雞黃鸝天鵝···詞語(yǔ)都有“鳥”部，在古代“鳥”指長(zhǎng)尾巴的鳥。我還知道其讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥打谷積肥bōchāyānɡchúɡējīɡēnɡ識(shí)字4.田字四季歌這些詞語(yǔ)分別講述了春季、夏季、秋季和冬季的勞動(dòng)場(chǎng)景。春季：播種耕田除草夏季：插秧采桑割麥秋季：打谷冬季：積肥讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。趕象上船。把大象趕上岸，往船上裝石頭。在船舷上做記號(hào)。稱石頭的重量。àn1234課文4.曹沖稱象讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在船舷上畫一條線。第三步：趕大象上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線處為止。第四步：稱船上石頭的重量，把石頭的重量加起來，就知道大象有多重了。曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲?！?/p>

第一組的兩個(gè)句子，第二句加了一個(gè)“才”字，強(qiáng)調(diào)了曹沖的年紀(jì)小，更加突出了他的聰明伶俐；例：我才玩了一會(huì)兒媽媽就要我回家。讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一句話。大象有多重呢？大象到底有多重呢？··

第二組第二個(gè)句子加了“到底”，表明了官員們都對(duì)大象的體重非常好奇，感情比第一句更強(qiáng)烈。這件事到底是誰(shuí)做的呢？讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說一讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。jīn聯(lián)系生活實(shí)際，說一說在生活中壞事經(jīng)過動(dòng)腦筋后變成好事的例子。課文5.玲玲的畫讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有朗讀課文。說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了參考答案：睡夢(mèng)中的媽媽很美麗，很溫柔，也很累。朗讀課文。說說“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了讀一讀，照樣子說一說，看誰(shuí)說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪的眼睛波浪似的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)參考答案：（大大）的眼睛（迷人）的眼睛（長(zhǎng)長(zhǎng)）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)讀一讀，照樣子說一說，看誰(shuí)說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢(mèng)中的媽媽好恬靜。媽媽的嘴巴微微地張開了一點(diǎn)兒縫隙，露出了潔白的牙齒。睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。媽媽臉上洋溢著笑容，手輕輕放在枕邊。你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢(mèng)中的媽層疊層林疊翠這是本文生字的擴(kuò)詞，每組詞語(yǔ)中后一個(gè)詞比前一個(gè)詞表達(dá)的意思更具體。讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡煙云煙消云散山川名山大川課文8.古詩(shī)二首層疊層林疊翠這是本文生字的擴(kuò)詞，每組詞語(yǔ)中后一個(gè)讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！昂孟瘛薄罢嫦瘛倍际潜扔骶渲械谋扔髟~，后面接的是喻體，即比喻成什么。課文9.黃山奇石讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著天上的月亮。（第二幅圖）那怪石真像一位白發(fā)蒼蒼的老人，背著簍子正在采藥。（第三幅圖）那怪石真像一只美麗的孔雀，正準(zhǔn)備開屏向人們展示漂亮的尾巴。（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)秀麗的山村，那里山清水秀，風(fēng)景如畫，尤其是“娘娘山”，它在群山中“一枝獨(dú)秀”。這里的美景“百聞不如一見”，歡迎大家來游玩。風(fēng)景景色風(fēng)景如畫秀麗秀美一枝獨(dú)秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見xūchuánzhī讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)秀麗的你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀?？梢越Y(jié)合課文第2-4自然段的內(nèi)容，分別找出描寫日月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相關(guān)句子。課文10.日月潭你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀?？梢越Y(jié)合讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語(yǔ)，讀時(shí)可想象畫面，讀出美感。要在理解意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨ménɡ讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語(yǔ)，讀時(shí)可想課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。種葡萄好客葡萄干水分種（zhònɡ）葡萄好（hào）客葡萄干（ɡān）水分（fèn）課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。種葡萄你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導(dǎo)：可以從葡萄溝出產(chǎn)水果、葡萄干尤其出名、老鄉(xiāng)熱情好客幾個(gè)方面來說明自己喜歡葡萄溝的理由。你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導(dǎo)：可以從葡萄溝出產(chǎn)讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，_____________________。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，________________________________，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。五顏六色，漂亮極了有跳繩的、打羽毛球的、做游戲的讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！

不信，你跳出井來看一看吧。第一句話要用反問的語(yǔ)氣來讀，讀出青蛙的不相信；第二句話要用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣來讀，讀出小鳥對(duì)青蛙的勸告；第三句話要用勸告的語(yǔ)氣來讀，讀出小鳥希望青蛙能跳出井，看看天到底有多大的真誠(chéng)的語(yǔ)氣。課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井115小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。小鳥說天無(wú)邊無(wú)際，大得很；青蛙說天只有井口那么大。他們的說法不一樣是因?yàn)榍嗤茏诰?，目光狹小，只能看見井口那么大的一片天；小鳥到處飛，見多識(shí)廣，所以看見的天無(wú)邊無(wú)際。小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和116課文13.寒號(hào)鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？因?yàn)橄铲o在冬天還沒來到時(shí)就早早把窩做好了，而寒號(hào)鳥不聽喜鵲的多次勸告，在暖和的日子里天天玩、睡大覺，嘴上喊著做窩卻不行動(dòng)，所以寒冬臘月被凍死了。課文13.寒號(hào)鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖117讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦熱得直冒汗……duōsuōmào冷得像冰窖熱得像蒸籠……jiàolónɡzhēnɡ疼得直打滾兒累得直不起腰熱得像火爐冷得像冰霜讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦duōsuōmào冷得像冰118選做：你在生活中見過喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。我們可以回憶身邊的人或自己因?yàn)槠綍r(shí)懶惰，最終受到懲罰的故事，或者是因?yàn)榍趧冢罱K得到收獲的故事來說一說。選做：你在生活中見過喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。119課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？因?yàn)樗恢廊~子和葫蘆的關(guān)系，不肯治葉子上的蚜蟲。葉子被蚜蟲吃光后，不能給葫蘆輸送營(yíng)養(yǎng)，葫蘆只能慢慢地變黃、掉落。所以他最后一個(gè)葫蘆也沒得到。課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子/怕什么↗！有幾個(gè)蟲子/不可怕↘。葉子上的蟲/還用治↗？葉子上的蟲/不用治↘。滿不在乎的語(yǔ)氣肯定的語(yǔ)氣驚訝的語(yǔ)氣肯定的語(yǔ)氣·········讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子/怕什么↗！葉子上的蟲擋水疏導(dǎo)驅(qū)趕課文15.大禹治水朗讀課文。你知道下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思嗎？先猜一猜，再查查字典。參考答案：擋：阻攔，遮蔽。疏：清除阻塞，使暢通。驅(qū)：趕走。擋水疏導(dǎo)驅(qū)趕課文15.大禹治按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。shǐtònɡ

kǔɡǔnzhù

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dǎnɡyǔshū這四個(gè)句子按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概括了大禹治水這個(gè)故事，同學(xué)們可以按這個(gè)順序，在理解課文的基礎(chǔ)上用自己的話講一講“大禹治水”這個(gè)故事。重點(diǎn)是把大禹治水的經(jīng)過講清楚。按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民fánɡxiōnɡm(xù)ín讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的扁擔(dān)大家被朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的崇高品質(zhì)感動(dòng)，所以越發(fā)敬愛他了。朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語(yǔ)，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝fènɡ

huánɡ周總理身穿傣族服裝，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語(yǔ)，說說周總理是怎開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課文第4自然段中第一句話具體描寫了周總理的樣子，同學(xué)們可以圖文對(duì)照來讀。體會(huì)周總理平易近人、與傣族人民親如一家的情感。看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課霧把大海藏了起來。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？課文19.霧在哪里霧把大海藏了起來。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，參考答案：

霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。霧把海岸和城市藏了起來。無(wú)論是房屋、街