大班教案《白云枕頭》

第第16頁(yè)大班教案《白云枕頭》

大班教案《白云枕頭》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn)，體驗(yàn)胖小豬和小白兔之間的情感進(jìn)展脈絡(luò)。

2．通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒積極地溝通、主動(dòng)表述。

3．讓幼兒懂得相互寬容與珍惜友情，進(jìn)展幼兒的社會(huì)情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn)，體驗(yàn)胖小豬和小白兔之間的情感進(jìn)展脈絡(luò)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒積極地溝通、主動(dòng)表述。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、繪本、實(shí)物枕頭1只、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：〔出示一個(gè)小枕頭〕小伙伴，你們看這是什么呀？〔枕頭〕枕頭是用來(lái)干嘛的呢？〔睡覺(jué)〕你們猜猜這個(gè)枕頭里面裝的什么呢？〔猜〕張老師告知你們，這個(gè)枕頭里裝了一個(gè)很特別的東西，而且很美，你們想不想知道呢？答案就在這本故事書(shū)里，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里究竟發(fā)生了什么事情？

二、邊講解并描述故事邊提問(wèn)，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

1．師講解并描述故事〔出示繪本圖1〕胖小豬和小白兔，原來(lái)是最好的伙伴，可是今日，卻為了一件小事，吵架了！小白兔說(shuō)：“哼，叫你夜里睡不著覺(jué)！”胖小豬說(shuō)：“哼，叫你的毛變得黑黑的！”

提問(wèn)：

1．胖小豬和小白兔今日怎么啦？〔吵架了〕

2．小白兔是怎么說(shuō)的？〔哼，叫你夜里睡不著覺(jué)〕喲，你聽(tīng)得真認(rèn)真！

3．胖小豬又是怎么說(shuō)的呢？〔哼，叫你的毛變得黑黑的〕啊，你的小耳朵可真靈??！小伙伴們我們來(lái)給她鼓鼓掌。

4．小伙伴們，胖小豬最喜愛(ài)睡覺(jué)了，小白兔卻叫他夜里睡不著覺(jué)，你們說(shuō)胖小豬的心里會(huì)怎么樣??？〔很生氣〕

5．小白兔白白的多好看，可現(xiàn)在胖小豬叫它的毛變得黑黑的，你們說(shuō)，小白兔心里又會(huì)怎么樣呢？〔也很生氣〕

師：對(duì)呀，所以他倆都?xì)夂艉舻鼗丶伊恕?/p>

提問(wèn)：

1．哎，他倆都怎么回家啦？〔氣呼呼〕

2．誰(shuí)情愿上來(lái)做個(gè)氣呼呼的樣子給我們大家看一看?！仓该硌荨?/p>

3．小伙伴，你們說(shuō)他表演得像不像?。繌埨蠋熞部闯鰜?lái)了他是真的很生氣。那你就這樣氣呼呼的走到座位吧！還有誰(shuí)也想來(lái)做一做呢？〔大家一起做〕

2．〔出示繪本圖2〕可是，到了晚上古怪的事發(fā)生了，小伙伴猜猜看究竟會(huì)發(fā)生什么古怪的事呢？〔幼兒猜想1：胖小豬真的睡不著了！真的嗎？真有這種古怪的事，小白兔一說(shuō)它就真的睡不著了嗎？幼兒猜想2：小白兔真的變黑了！會(huì)嗎？不會(huì)是真的吧！〕

師：那還是讓我們一起來(lái)看看究竟是不是像你們說(shuō)的這樣呢！胖小豬原來(lái)一挨上枕頭，就會(huì)呼嚕呼嚕睡著了，可今日卻翻來(lái)覆去，總睡不著。數(shù)到一百，還是睡不著。哎呀，難過(guò)死了?！矌熯呏v故事邊將左邊房子掀開(kāi)〕

師：小白兔睡覺(jué)前總要照照鏡子，今日一照，身上的毛全變黑了！用水洗，用肥皂擦，一點(diǎn)沒(méi)用，還是黑黑的。哎呀，臟死了。小白兔哭了一夜，胖小豬也一夜沒(méi)睡?！矌熯呏v故事邊將左邊房子掀開(kāi)〕

3．〔出示繪本圖3〕第二天，胖小豬一看見(jiàn)小白兔變成了小黑兔。

提問(wèn)：

1．胖小豬的心里會(huì)怎么樣呢？〔難過(guò)、難受〕

2．你是從哪里看出來(lái)的？

3．它為什么難受呢？

4．它心里又會(huì)怎么想呢？

師小結(jié)：看來(lái)小豬是懊悔了，不應(yīng)當(dāng)說(shuō)這樣的話去損害小兔！假如你是小豬，你會(huì)想什么方法援助小白兔變白呢？把你的想法告知旁邊的小伙伴吧！〔指名回答〕

〔出示繪本圖4〕師：小豬究竟是怎么做的？原來(lái)呀，胖小豬爬上高高的山頂，看見(jiàn)一朵朵白云在腳下飄過(guò)。他想，用白云洗個(gè)澡，小白兔會(huì)變白的吧？胖小豬呼嚕呼嚕奔下山，回家拿了條大口袋，又呼嚕呼嚕跑上山頂。他捉住了好幾朵白云，裝進(jìn)大口袋，一會(huì)兒，就裝滿了。胖小豬背著一大口袋白云下山了，滿頭大汗地來(lái)到小白兔面前?！澳恪磦€(gè)白云澡，會(huì)……白的?！闭f(shuō)完，胖小豬就難為情地回家了。

提問(wèn)：

1．難為情是什么意思呀？〔幼兒回答〕原來(lái)難為情就是不好意思。

2．胖小豬為什么難為情地回家了呢？〔由于胖小豬和小兔昨天才吵過(guò)架，當(dāng)然有點(diǎn)不好意思嘍?！?/p>

3．小兔洗個(gè)白云澡真的會(huì)變白嗎？〔幼兒猜想〕讓我們一起來(lái)看一看吧！

5．〔出示繪本圖5〕〔師語(yǔ)氣美〕小白兔從口袋里面捧出一朵白云，往身上一擦，啊，真靈！擦過(guò)的地方，立即又變得潔白潔白。小白兔真是〔幼兒回答〕多好的白云啊，她真舍不得全用完……

提問(wèn)：小伙伴，小兔用小豬送來(lái)的白云把自己變白了，真好看，那她會(huì)用剩下的白云干什么呢？〔幼兒猜想〕

師：你想的這個(gè)方法真好，你的想法真特別，那小兔用白云究竟做了什么呢？原來(lái)，小白兔把白云縫在枕頭里面，抱著個(gè)大枕頭來(lái)到了小豬家。“篤篤”，胖小豬一看，喲，小白兔真白，真好看！小白兔說(shuō)：“這是”白云縫的枕頭，給你枕吧?！闭f(shuō)完，把枕頭往胖小豬懷里一塞，就難為情地跑回去了。

胖小豬枕著軟軟的白云枕頭，又開(kāi)始數(shù)：“一、二、三……”還沒(méi)數(shù)到十，胖小豬就呼呼地睡著了。

6．師：小伙伴，故事講完了，好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在你們知道這個(gè)枕頭里裝的是什么嗎？〔白云〕對(duì)啦，張老師還告知你們這個(gè)故事的名字就叫“白云枕頭”。

三、幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍。

師：告知你們，張老師還把這個(gè)故事做成了動(dòng)畫(huà)片，想看嗎？可是張老師有一個(gè)小小的要求，一邊聽(tīng)一邊想你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的，好嗎？〔老師播放課件，幼兒觀賞〕

師：故事聽(tīng)完了，小伙伴們，你們有什么問(wèn)題嗎？還有什么不明白的地方呢？〔幼兒提問(wèn)題，大家共同解決〕

設(shè)問(wèn)1：小豬是怎么拿到白云的？

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，看來(lái)你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。小伙伴們你們說(shuō)說(shuō)看，小豬怎么會(huì)拿到白云的呢？

設(shè)問(wèn)2：胖小豬和小白兔為的什么事情吵架的？〔2-3名幼兒〕

提問(wèn)：小伙伴們，你們有沒(méi)有好伙伴呀，你的好伙伴是誰(shuí)呢？你和好伙伴在一起有沒(méi)有吵過(guò)架呢？你們是由于什么事情吵架的呢？你們有沒(méi)有和好呢？看來(lái)你們都諒解了對(duì)方，還成為了好伙伴！

設(shè)問(wèn)3：為什么胖小豬枕著小兔送來(lái)的枕頭就睡著了呢？

師提問(wèn)：

1．張老師也有一個(gè)問(wèn)題，小兔的毛又變得潔白潔白的、胖小豬也美美的睡了一覺(jué)，這一天，他們又遇到了一起，他們有沒(méi)有和好呢？

2．假如你是小豬你會(huì)對(duì)小白兔說(shuō)些什么呢？

3．假如你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說(shuō)什么呢？〔請(qǐng)2名幼兒上臺(tái)來(lái)表演小豬和小兔〕

師小結(jié)：小伙伴們，我們每天在幼兒園和好伙伴一起游戲、生活，是一件多么快樂(lè)的事情，可是難免有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小沖突，只要我們相互寬容、相互諒解、相互援助，珍惜伙伴之間的友情，那張老師相信你們還是會(huì)成為最好的伙伴的，好了，最末讓我們一起來(lái)找個(gè)好伙伴拉拉手，擁抱一下，一起來(lái)跳個(gè)舞吧！〔播放音樂(lè)〕

大班教案《白云枕頭》2

活動(dòng)目標(biāo)：

一、依據(jù)故事內(nèi)容，找出相應(yīng)畫(huà)面。

二、引導(dǎo)幼兒積極傾聽(tīng)他人講解并描述，理解故事內(nèi)容。

三、懂得好伙伴之間要相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

一、多媒體課件，圖片四幅。

二、錄音磁帶：故事《白云枕頭》，歌曲《拉拉勾》。

三、情境游戲：吵架。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話導(dǎo)入課題。

老師：“小伙伴，老師這兒有一本好看的故事書(shū)，可是呀被一個(gè)淘氣的小弟弟給撕壞了，變成了一頁(yè)一頁(yè)的，現(xiàn)在我找不到故事書(shū)的順次了，怎么辦呢？請(qǐng)小伙伴來(lái)援助老師，你們先聽(tīng)故事，聽(tīng)完一段故事就找出這段故事的圖，好嗎？”

二、出示圖片，幼兒聽(tīng)錄音分段講故事，找出相應(yīng)的圖。

1、聽(tīng)錄音，分段找出故事相對(duì)應(yīng)的圖，并請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)約說(shuō)說(shuō)圖意。

2、表?yè)P(yáng)幼兒。

3、提問(wèn)：這個(gè)故事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？它們之間發(fā)生了什么事情？

三、引導(dǎo)幼兒想像。

1、小白兔的毛為什么變黑了？胖小豬為什么睡不著覺(jué)呢？

2、幼兒自由講解并描述。

3、你們想知道究竟是怎么回事嗎？下面聽(tīng)老師完整的將故事，請(qǐng)小伙伴仔細(xì)的聽(tīng)哦！

四、播放多媒體課件，老師完整講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、老師有表情地完整講解并描述故事。

2、提問(wèn)：

〔1〕小伙伴，你們聽(tīng)了故事，知道小白兔的毛為什么變黑了？胖小豬又為什么睡不著覺(jué)嗎？

〔2〕小白兔和胖小豬吵架了，它們說(shuō)了些什么？

〔3〕第二天，胖小豬看見(jiàn)小白兔變成了小黑兔，它心里怎樣想？然后它干什么去了？

〔4〕胖小豬為什么要采白云呢？

〔5〕小白兔用白云洗澡，它變白了嗎？它心里怎么樣？

〔6〕小白兔把白云做成了什么？送給了誰(shuí)？

〔7〕胖小豬為什么枕著白云枕頭就能睡著呢？

五、爭(zhēng)論：假如你和你的好伙伴吵架了，他生氣了，不理你了，你怎么辦呢？

六、情境表演：吵架。

1、老師：你們看，那邊發(fā)生了什么事？讓我們來(lái)援助他們，好嗎？

2、小結(jié)：《白云枕頭》的故事告知我們好伙伴之間發(fā)生了沖突沒(méi)關(guān)系，只要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)的諒解別人，大家還是好伙伴，對(duì)嗎？好伙伴之間要相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

七、音樂(lè)游戲：《拉拉勾》。

大班教案《白云枕頭》3

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，交往范圍也在不斷的擴(kuò)大，孩子們慢慢有了自己的伙伴。但是，由于現(xiàn)在的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家說(shuō)什么就是什么，要什么就有什么，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互援助，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是說(shuō)到簡(jiǎn)單做到難。尤其是，當(dāng)伙伴之間發(fā)生了不開(kāi)心的事，往往不能實(shí)時(shí)的解決好。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，目的在于通過(guò)新奇的圖書(shū)、有趣的動(dòng)畫(huà)，讓幼兒在一個(gè)輕松、開(kāi)心、和諧的環(huán)境中理解故事內(nèi)容，教育孩子們同伴之間要珍惜友情、團(tuán)結(jié)互助。在進(jìn)展幼兒的社會(huì)情感的同時(shí)，讓幼兒懂得：即使和伙伴發(fā)生了沖突，只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，相互寬容，實(shí)時(shí)諒解別人，化解沖突，大家還會(huì)是好伙伴的。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、初步了解故事內(nèi)容，能依據(jù)觀測(cè)大膽猜想故事內(nèi)容，并主動(dòng)積極的表達(dá)自己的想法。

二、體驗(yàn)故事中人物心情的改變，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)互助，并學(xué)著去化解沖突。

三、能按故事情節(jié)排圖，體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

一、多媒體課件《白云枕頭》。

二、自制大圖書(shū)一本，小圖片8幅每組一份，束帶、小剪刀假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：〔播放PPT片斷，引起幼兒愛(ài)好?！?/p>

師：今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小伙伴們看一看：故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物？想一想：它們之間發(fā)生了些什么事？

二、理解故事內(nèi)容，并嘗試依據(jù)觀測(cè)來(lái)猜想故事情節(jié)的進(jìn)展?！渤鍪敬髨D書(shū)，書(shū)師幼共同圍坐在一起看圖書(shū)講解并描述?！?/p>

1、看圖書(shū)第①——②頁(yè)，老師提問(wèn)援助幼兒理解故事：

〔1〕胖小豬和小白兔吵架了，它們都生氣了，小伙伴想一想，它們生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么氣話呢？

〔2〕你知道胖小豬和小白兔生氣了是什么樣子嗎？誰(shuí)情愿上來(lái)做個(gè)氣呼呼的樣子給大家看一看。

〔3〕“可是，到了晚上怪事兒發(fā)生了”，小伙伴們猜猜究竟發(fā)生了什么古怪的事兒呢？〔4〕第二天，胖小豬看到小白兔變成了一只小黑兔，胖小豬心里會(huì)有什么感覺(jué)呢？它為什么會(huì)難受呢？

2、幼兒爭(zhēng)論：

師：看來(lái)，胖小豬是懊悔了，不應(yīng)當(dāng)說(shuō)這樣的話去損害小白兔！胖小豬心里好難受啊，我們一起來(lái)想想吧，看看有什么好方法，可以讓小白兔變回來(lái)？把你的想法告知旁邊的小伙伴吧！

3、繼續(xù)看圖書(shū)③——⑧頁(yè)，老師提問(wèn)：

〔1〕胖小豬看到一朵朵白云在腳下飄過(guò)，它想到了什么？它是怎么做的。

〔2〕小白兔用白云洗澡真的會(huì)變白了嗎？當(dāng)小白兔又變得潔白潔白的，它想到了誰(shuí)？

〔3〕小白兔是怎么樣用剩下的白云援助胖小豬的？

〔4〕小白兔為什么會(huì)感到“難為情”呢？

〔5〕胖小豬為什么枕著白云枕頭就能睡著呢？

4、猜一猜故事的題目：

師：故事講完了，你們知道小白兔送給胖小豬的枕頭里裝的什么嗎？〔白云〕對(duì)了，那老師就請(qǐng)你們猜猜這個(gè)故事叫什么名字?！舶自普眍^〕

三、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒完整觀賞一遍故事。

師：老師要告知你們一個(gè)好消息，老師把這個(gè)故事做成了動(dòng)畫(huà)片，想看嗎？可是老師有一個(gè)小小的要求，一邊聽(tīng)故事，一邊想一想。你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的，好嗎？

〔幼兒回到自己的座位上看動(dòng)畫(huà)片《白云枕頭》?！?/p>

1、鼓舞幼兒大膽提問(wèn)，老師耐煩解答。

師：故事聽(tīng)完了，小伙伴們，你們還有什么不明白的地方嗎，有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)老師的？

2、師：老師也有問(wèn)題要問(wèn)你們噢：

〔1〕當(dāng)小白兔的毛又變得潔白潔白的、胖小豬也能美美的睡一覺(jué)了，這一天，他們又碰在一起了，他們有沒(méi)有和好呢？

〔2〕假如你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說(shuō)什么呢？

〔3〕胖小豬和小白兔都知道做錯(cuò)了事要實(shí)時(shí)改正，真是好樣兒的`。小伙伴們假如你和好伙伴吵架了，他生氣了，不理你了，你該怎么辦呢？

大班教案《白云枕頭》4

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解作品的內(nèi)容，在掌控內(nèi)容的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”“氣呼呼”。

2．通過(guò)故事培育幼兒在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互援助。

3．培育幼兒積極參加爭(zhēng)論和表演并大膽在集風(fēng)光前發(fā)言。

4．領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5．喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

重點(diǎn)難點(diǎn)

掌控故事，理解故事并給故事取名字。學(xué)習(xí)新詞：“翻來(lái)覆去”“氣呼呼”。

活動(dòng)預(yù)備

1．小白兔、小黑兔和胖小豬的手偶各一個(gè)，鏡子一塊，白色枕頭一個(gè)。

2．小白兔和胖小豬的頭飾各一個(gè)。3.碟片《白云枕頭》故事4.音樂(lè)《拉拉勾》。

活動(dòng)過(guò)程

以談話導(dǎo)入課題。

1．老師：小伙伴，你們都有好伙伴嗎？〔幼兒集體回答〕那么你們有試過(guò)跟你們的伙伴吵架嗎？你們跟伙伴吵架最末會(huì)和好嗎？你們是怎樣和好的？〔讓幼兒爭(zhēng)論一會(huì)兒，再請(qǐng)個(gè)別小伙伴回答〕老師昨天碰見(jiàn)了小白兔跟胖小豬，他們吵架了，小伙伴猜一猜，他們會(huì)不會(huì)和好呢？下面請(qǐng)聽(tīng)故事。

2．老師帶著手偶講解并描述故事一遍，講完后穿插提問(wèn)：

1〕故事里面都有誰(shuí)呀？

2〕小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了？

3〕給故事取什么名字？

3．老師帶著手偶把故事講解并描述第二遍，然后提問(wèn)：

1〕小白兔跟胖小豬吵架時(shí)，小白兔是怎樣說(shuō)的？胖小豬又是怎樣說(shuō)的？

2〕他們倆吵架后是怎樣做的？〔學(xué)習(xí)新詞“氣呼呼”〕

3〕到了晚上發(fā)生了什么事情呢？

4〕胖小豬睡不著是怎樣子的？他為什么睡不著呢？〔學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”〕

5〕第二天，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢？胖小豬看見(jiàn)小白兔的毛變得黑黑的，他