版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第16頁(yè)大班教案《白云枕頭》
大班教案《白云枕頭》1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn),體驗(yàn)胖小豬和小白兔之間的情感進(jìn)展脈絡(luò)。
2.通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展,引導(dǎo)幼兒積極地溝通、主動(dòng)表述。
3.讓幼兒懂得相互寬容與珍惜友情,進(jìn)展幼兒的社會(huì)情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn),體驗(yàn)胖小豬和小白兔之間的情感進(jìn)展脈絡(luò)。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象,大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展,引導(dǎo)幼兒積極地溝通、主動(dòng)表述。
活動(dòng)預(yù)備:
課件、繪本、實(shí)物枕頭1只、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛(ài)好。
師:〔出示一個(gè)小枕頭〕小伙伴,你們看這是什么呀?〔枕頭〕枕頭是用來(lái)干嘛的呢?〔睡覺(jué)〕你們猜猜這個(gè)枕頭里面裝的什么呢?〔猜〕張老師告知你們,這個(gè)枕頭里裝了一個(gè)很特別的東西,而且很美,你們想不想知道呢?答案就在這本故事書(shū)里,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里究竟發(fā)生了什么事情?
二、邊講解并描述故事邊提問(wèn),援助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.師講解并描述故事〔出示繪本圖1〕胖小豬和小白兔,原來(lái)是最好的伙伴,可是今日,卻為了一件小事,吵架了!小白兔說(shuō):“哼,叫你夜里睡不著覺(jué)!”胖小豬說(shuō):“哼,叫你的毛變得黑黑的!”
提問(wèn):
1.胖小豬和小白兔今日怎么啦?〔吵架了〕
2.小白兔是怎么說(shuō)的?〔哼,叫你夜里睡不著覺(jué)〕喲,你聽(tīng)得真認(rèn)真!
3.胖小豬又是怎么說(shuō)的呢?〔哼,叫你的毛變得黑黑的〕啊,你的小耳朵可真靈??!小伙伴們我們來(lái)給她鼓鼓掌。
4.小伙伴們,胖小豬最喜愛(ài)睡覺(jué)了,小白兔卻叫他夜里睡不著覺(jué),你們說(shuō)胖小豬的心里會(huì)怎么樣???〔很生氣〕
5.小白兔白白的多好看,可現(xiàn)在胖小豬叫它的毛變得黑黑的,你們說(shuō),小白兔心里又會(huì)怎么樣呢?〔也很生氣〕
師:對(duì)呀,所以他倆都?xì)夂艉舻鼗丶伊恕?/p>
提問(wèn):
1.哎,他倆都怎么回家啦?〔氣呼呼〕
2.誰(shuí)情愿上來(lái)做個(gè)氣呼呼的樣子給我們大家看一看?!仓该硌荨?/p>
3.小伙伴,你們說(shuō)他表演得像不像?。繌埨蠋熞部闯鰜?lái)了他是真的很生氣。那你就這樣氣呼呼的走到座位吧!還有誰(shuí)也想來(lái)做一做呢?〔大家一起做〕
2.〔出示繪本圖2〕可是,到了晚上古怪的事發(fā)生了,小伙伴猜猜看究竟會(huì)發(fā)生什么古怪的事呢?〔幼兒猜想1:胖小豬真的睡不著了!真的嗎?真有這種古怪的事,小白兔一說(shuō)它就真的睡不著了嗎?幼兒猜想2:小白兔真的變黑了!會(huì)嗎?不會(huì)是真的吧!〕
師:那還是讓我們一起來(lái)看看究竟是不是像你們說(shuō)的這樣呢!胖小豬原來(lái)一挨上枕頭,就會(huì)呼嚕呼嚕睡著了,可今日卻翻來(lái)覆去,總睡不著。數(shù)到一百,還是睡不著。哎呀,難過(guò)死了?!矌熯呏v故事邊將左邊房子掀開(kāi)〕
師:小白兔睡覺(jué)前總要照照鏡子,今日一照,身上的毛全變黑了!用水洗,用肥皂擦,一點(diǎn)沒(méi)用,還是黑黑的。哎呀,臟死了。小白兔哭了一夜,胖小豬也一夜沒(méi)睡?!矌熯呏v故事邊將左邊房子掀開(kāi)〕
3.〔出示繪本圖3〕第二天,胖小豬一看見(jiàn)小白兔變成了小黑兔。
提問(wèn):
1.胖小豬的心里會(huì)怎么樣呢?〔難過(guò)、難受〕
2.你是從哪里看出來(lái)的?
3.它為什么難受呢?
4.它心里又會(huì)怎么想呢?
師小結(jié):看來(lái)小豬是懊悔了,不應(yīng)當(dāng)說(shuō)這樣的話去損害小兔!假如你是小豬,你會(huì)想什么方法援助小白兔變白呢?把你的想法告知旁邊的小伙伴吧!〔指名回答〕
〔出示繪本圖4〕師:小豬究竟是怎么做的?原來(lái)呀,胖小豬爬上高高的山頂,看見(jiàn)一朵朵白云在腳下飄過(guò)。他想,用白云洗個(gè)澡,小白兔會(huì)變白的吧?胖小豬呼嚕呼嚕奔下山,回家拿了條大口袋,又呼嚕呼嚕跑上山頂。他捉住了好幾朵白云,裝進(jìn)大口袋,一會(huì)兒,就裝滿了。胖小豬背著一大口袋白云下山了,滿頭大汗地來(lái)到小白兔面前?!澳恪磦€(gè)白云澡,會(huì)……白的?!闭f(shuō)完,胖小豬就難為情地回家了。
提問(wèn):
1.難為情是什么意思呀?〔幼兒回答〕原來(lái)難為情就是不好意思。
2.胖小豬為什么難為情地回家了呢?〔由于胖小豬和小兔昨天才吵過(guò)架,當(dāng)然有點(diǎn)不好意思嘍?!?/p>
3.小兔洗個(gè)白云澡真的會(huì)變白嗎?〔幼兒猜想〕讓我們一起來(lái)看一看吧!
5.〔出示繪本圖5〕〔師語(yǔ)氣美〕小白兔從口袋里面捧出一朵白云,往身上一擦,啊,真靈!擦過(guò)的地方,立即又變得潔白潔白。小白兔真是〔幼兒回答〕多好的白云啊,她真舍不得全用完……
提問(wèn):小伙伴,小兔用小豬送來(lái)的白云把自己變白了,真好看,那她會(huì)用剩下的白云干什么呢?〔幼兒猜想〕
師:你想的這個(gè)方法真好,你的想法真特別,那小兔用白云究竟做了什么呢?原來(lái),小白兔把白云縫在枕頭里面,抱著個(gè)大枕頭來(lái)到了小豬家。“篤篤”,胖小豬一看,喲,小白兔真白,真好看!小白兔說(shuō):“這是”白云縫的枕頭,給你枕吧?!闭f(shuō)完,把枕頭往胖小豬懷里一塞,就難為情地跑回去了。
胖小豬枕著軟軟的白云枕頭,又開(kāi)始數(shù):“一、二、三……”還沒(méi)數(shù)到十,胖小豬就呼呼地睡著了。
6.師:小伙伴,故事講完了,好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在你們知道這個(gè)枕頭里裝的是什么嗎?〔白云〕對(duì)啦,張老師還告知你們這個(gè)故事的名字就叫“白云枕頭”。
三、幼兒完整傾聽(tīng)故事一遍。
師:告知你們,張老師還把這個(gè)故事做成了動(dòng)畫(huà)片,想看嗎?可是張老師有一個(gè)小小的要求,一邊聽(tīng)一邊想你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的,好嗎?〔老師播放課件,幼兒觀賞〕
師:故事聽(tīng)完了,小伙伴們,你們有什么問(wèn)題嗎?還有什么不明白的地方呢?〔幼兒提問(wèn)題,大家共同解決〕
設(shè)問(wèn)1:小豬是怎么拿到白云的?
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好,看來(lái)你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。小伙伴們你們說(shuō)說(shuō)看,小豬怎么會(huì)拿到白云的呢?
設(shè)問(wèn)2:胖小豬和小白兔為的什么事情吵架的?〔2-3名幼兒〕
提問(wèn):小伙伴們,你們有沒(méi)有好伙伴呀,你的好伙伴是誰(shuí)呢?你和好伙伴在一起有沒(méi)有吵過(guò)架呢?你們是由于什么事情吵架的呢?你們有沒(méi)有和好呢?看來(lái)你們都諒解了對(duì)方,還成為了好伙伴!
設(shè)問(wèn)3:為什么胖小豬枕著小兔送來(lái)的枕頭就睡著了呢?
師提問(wèn):
1.張老師也有一個(gè)問(wèn)題,小兔的毛又變得潔白潔白的、胖小豬也美美的睡了一覺(jué),這一天,他們又遇到了一起,他們有沒(méi)有和好呢?
2.假如你是小豬你會(huì)對(duì)小白兔說(shuō)些什么呢?
3.假如你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說(shuō)什么呢?〔請(qǐng)2名幼兒上臺(tái)來(lái)表演小豬和小兔〕
師小結(jié):小伙伴們,我們每天在幼兒園和好伙伴一起游戲、生活,是一件多么快樂(lè)的事情,可是難免有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小沖突,只要我們相互寬容、相互諒解、相互援助,珍惜伙伴之間的友情,那張老師相信你們還是會(huì)成為最好的伙伴的,好了,最末讓我們一起來(lái)找個(gè)好伙伴拉拉手,擁抱一下,一起來(lái)跳個(gè)舞吧!〔播放音樂(lè)〕
大班教案《白云枕頭》2
活動(dòng)目標(biāo):
一、依據(jù)故事內(nèi)容,找出相應(yīng)畫(huà)面。
二、引導(dǎo)幼兒積極傾聽(tīng)他人講解并描述,理解故事內(nèi)容。
三、懂得好伙伴之間要相互關(guān)懷,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
活動(dòng)預(yù)備:
一、多媒體課件,圖片四幅。
二、錄音磁帶:故事《白云枕頭》,歌曲《拉拉勾》。
三、情境游戲:吵架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話導(dǎo)入課題。
老師:“小伙伴,老師這兒有一本好看的故事書(shū),可是呀被一個(gè)淘氣的小弟弟給撕壞了,變成了一頁(yè)一頁(yè)的,現(xiàn)在我找不到故事書(shū)的順次了,怎么辦呢?請(qǐng)小伙伴來(lái)援助老師,你們先聽(tīng)故事,聽(tīng)完一段故事就找出這段故事的圖,好嗎?”
二、出示圖片,幼兒聽(tīng)錄音分段講故事,找出相應(yīng)的圖。
1、聽(tīng)錄音,分段找出故事相對(duì)應(yīng)的圖,并請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)約說(shuō)說(shuō)圖意。
2、表?yè)P(yáng)幼兒。
3、提問(wèn):這個(gè)故事叫什么名字?故事里有誰(shuí)?它們之間發(fā)生了什么事情?
三、引導(dǎo)幼兒想像。
1、小白兔的毛為什么變黑了?胖小豬為什么睡不著覺(jué)呢?
2、幼兒自由講解并描述。
3、你們想知道究竟是怎么回事嗎?下面聽(tīng)老師完整的將故事,請(qǐng)小伙伴仔細(xì)的聽(tīng)哦!
四、播放多媒體課件,老師完整講解并描述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1、老師有表情地完整講解并描述故事。
2、提問(wèn):
〔1〕小伙伴,你們聽(tīng)了故事,知道小白兔的毛為什么變黑了?胖小豬又為什么睡不著覺(jué)嗎?
〔2〕小白兔和胖小豬吵架了,它們說(shuō)了些什么?
〔3〕第二天,胖小豬看見(jiàn)小白兔變成了小黑兔,它心里怎樣想?然后它干什么去了?
〔4〕胖小豬為什么要采白云呢?
〔5〕小白兔用白云洗澡,它變白了嗎?它心里怎么樣?
〔6〕小白兔把白云做成了什么?送給了誰(shuí)?
〔7〕胖小豬為什么枕著白云枕頭就能睡著呢?
五、爭(zhēng)論:假如你和你的好伙伴吵架了,他生氣了,不理你了,你怎么辦呢?
六、情境表演:吵架。
1、老師:你們看,那邊發(fā)生了什么事?讓我們來(lái)援助他們,好嗎?
2、小結(jié):《白云枕頭》的故事告知我們好伙伴之間發(fā)生了沖突沒(méi)關(guān)系,只要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,實(shí)時(shí)的諒解別人,大家還是好伙伴,對(duì)嗎?好伙伴之間要相互關(guān)懷,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
七、音樂(lè)游戲:《拉拉勾》。
大班教案《白云枕頭》3
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),交往范圍也在不斷的擴(kuò)大,孩子們慢慢有了自己的伙伴。但是,由于現(xiàn)在的孩子都是“小皇帝”“小公主”,在家說(shuō)什么就是什么,要什么就有什么,團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互援助,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是說(shuō)到簡(jiǎn)單做到難。尤其是,當(dāng)伙伴之間發(fā)生了不開(kāi)心的事,往往不能實(shí)時(shí)的解決好。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),目的在于通過(guò)新奇的圖書(shū)、有趣的動(dòng)畫(huà),讓幼兒在一個(gè)輕松、開(kāi)心、和諧的環(huán)境中理解故事內(nèi)容,教育孩子們同伴之間要珍惜友情、團(tuán)結(jié)互助。在進(jìn)展幼兒的社會(huì)情感的同時(shí),讓幼兒懂得:即使和伙伴發(fā)生了沖突,只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,相互寬容,實(shí)時(shí)諒解別人,化解沖突,大家還會(huì)是好伙伴的。
活動(dòng)目標(biāo):
一、初步了解故事內(nèi)容,能依據(jù)觀測(cè)大膽猜想故事內(nèi)容,并主動(dòng)積極的表達(dá)自己的想法。
二、體驗(yàn)故事中人物心情的改變,懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)互助,并學(xué)著去化解沖突。
三、能按故事情節(jié)排圖,體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
一、多媒體課件《白云枕頭》。
二、自制大圖書(shū)一本,小圖片8幅每組一份,束帶、小剪刀假設(shè)干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入:〔播放PPT片斷,引起幼兒愛(ài)好?!?/p>
師:今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,請(qǐng)小伙伴們看一看:故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物?想一想:它們之間發(fā)生了些什么事?
二、理解故事內(nèi)容,并嘗試依據(jù)觀測(cè)來(lái)猜想故事情節(jié)的進(jìn)展?!渤鍪敬髨D書(shū),書(shū)師幼共同圍坐在一起看圖書(shū)講解并描述?!?/p>
1、看圖書(shū)第①——②頁(yè),老師提問(wèn)援助幼兒理解故事:
〔1〕胖小豬和小白兔吵架了,它們都生氣了,小伙伴想一想,它們生氣的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么氣話呢?
〔2〕你知道胖小豬和小白兔生氣了是什么樣子嗎?誰(shuí)情愿上來(lái)做個(gè)氣呼呼的樣子給大家看一看。
〔3〕“可是,到了晚上怪事兒發(fā)生了”,小伙伴們猜猜究竟發(fā)生了什么古怪的事兒呢?〔4〕第二天,胖小豬看到小白兔變成了一只小黑兔,胖小豬心里會(huì)有什么感覺(jué)呢?它為什么會(huì)難受呢?
2、幼兒爭(zhēng)論:
師:看來(lái),胖小豬是懊悔了,不應(yīng)當(dāng)說(shuō)這樣的話去損害小白兔!胖小豬心里好難受啊,我們一起來(lái)想想吧,看看有什么好方法,可以讓小白兔變回來(lái)?把你的想法告知旁邊的小伙伴吧!
3、繼續(xù)看圖書(shū)③——⑧頁(yè),老師提問(wèn):
〔1〕胖小豬看到一朵朵白云在腳下飄過(guò),它想到了什么?它是怎么做的。
〔2〕小白兔用白云洗澡真的會(huì)變白了嗎?當(dāng)小白兔又變得潔白潔白的,它想到了誰(shuí)?
〔3〕小白兔是怎么樣用剩下的白云援助胖小豬的?
〔4〕小白兔為什么會(huì)感到“難為情”呢?
〔5〕胖小豬為什么枕著白云枕頭就能睡著呢?
4、猜一猜故事的題目:
師:故事講完了,你們知道小白兔送給胖小豬的枕頭里裝的什么嗎?〔白云〕對(duì)了,那老師就請(qǐng)你們猜猜這個(gè)故事叫什么名字?!舶自普眍^〕
三、播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒完整觀賞一遍故事。
師:老師要告知你們一個(gè)好消息,老師把這個(gè)故事做成了動(dòng)畫(huà)片,想看嗎?可是老師有一個(gè)小小的要求,一邊聽(tīng)故事,一邊想一想。你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的,好嗎?
〔幼兒回到自己的座位上看動(dòng)畫(huà)片《白云枕頭》?!?/p>
1、鼓舞幼兒大膽提問(wèn),老師耐煩解答。
師:故事聽(tīng)完了,小伙伴們,你們還有什么不明白的地方嗎,有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)老師的?
2、師:老師也有問(wèn)題要問(wèn)你們噢:
〔1〕當(dāng)小白兔的毛又變得潔白潔白的、胖小豬也能美美的睡一覺(jué)了,這一天,他們又碰在一起了,他們有沒(méi)有和好呢?
〔2〕假如你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說(shuō)什么呢?
〔3〕胖小豬和小白兔都知道做錯(cuò)了事要實(shí)時(shí)改正,真是好樣兒的`。小伙伴們假如你和好伙伴吵架了,他生氣了,不理你了,你該怎么辦呢?
大班教案《白云枕頭》4
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解作品的內(nèi)容,在掌控內(nèi)容的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”“氣呼呼”。
2.通過(guò)故事培育幼兒在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互援助。
3.培育幼兒積極參加爭(zhēng)論和表演并大膽在集風(fēng)光前發(fā)言。
4.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并愿意和同伴一起學(xué)編。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌控故事,理解故事并給故事取名字。學(xué)習(xí)新詞:“翻來(lái)覆去”“氣呼呼”。
活動(dòng)預(yù)備
1.小白兔、小黑兔和胖小豬的手偶各一個(gè),鏡子一塊,白色枕頭一個(gè)。
2.小白兔和胖小豬的頭飾各一個(gè)。3.碟片《白云枕頭》故事4.音樂(lè)《拉拉勾》。
活動(dòng)過(guò)程
以談話導(dǎo)入課題。
1.老師:小伙伴,你們都有好伙伴嗎?〔幼兒集體回答〕那么你們有試過(guò)跟你們的伙伴吵架嗎?你們跟伙伴吵架最末會(huì)和好嗎?你們是怎樣和好的?〔讓幼兒爭(zhēng)論一會(huì)兒,再請(qǐng)個(gè)別小伙伴回答〕老師昨天碰見(jiàn)了小白兔跟胖小豬,他們吵架了,小伙伴猜一猜,他們會(huì)不會(huì)和好呢?下面請(qǐng)聽(tīng)故事。
2.老師帶著手偶講解并描述故事一遍,講完后穿插提問(wèn):
1〕故事里面都有誰(shuí)呀?
2〕小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了?
3〕給故事取什么名字?
3.老師帶著手偶把故事講解并描述第二遍,然后提問(wèn):
1〕小白兔跟胖小豬吵架時(shí),小白兔是怎樣說(shuō)的?胖小豬又是怎樣說(shuō)的?
2〕他們倆吵架后是怎樣做的?〔學(xué)習(xí)新詞“氣呼呼”〕
3〕到了晚上發(fā)生了什么事情呢?
4〕胖小豬睡不著是怎樣子的?他為什么睡不著呢?〔學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”〕
5〕第二天,胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢?胖小豬看見(jiàn)小白兔的毛變得黑黑的,他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 25763-2024滾動(dòng)軸承汽車(chē)變速箱用滾針軸承
- GB/T 44637-2024能源互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)智能電網(wǎng)與熱、氣、水、交通系統(tǒng)的交互
- GB/T 44562-2024航空用鈦合金100°沉頭大底腳螺紋抽芯鉚釘
- 公用工程題庫(kù)練習(xí)試題及答案
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)解答題提高第一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題10數(shù)列求和(插入新數(shù)列混合求和)(典型題型歸類(lèi)訓(xùn)練)(學(xué)生版+解析)
- 語(yǔ)文統(tǒng)編版(2024)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地5 教案
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法第一講定語(yǔ)從句
- 第2章 心理的生理基礎(chǔ)課件
- 會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析 課件 第3章 模型建立與評(píng)估
- 班主任家長(zhǎng)會(huì)課件
- 淺談企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展通道建設(shè)與實(shí)施
- 止血技術(shù)理論知識(shí)考試試題及答案
- 護(hù)理與人工智能
- 2024年高等教育經(jīng)濟(jì)類(lèi)自考-03333電子政務(wù)概論筆試歷年真題薈萃含答案
- 報(bào)廢電池回收拆解工藝
- 2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(解析版)
- 勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員三級(jí)簡(jiǎn)答題和案例分析知識(shí)點(diǎn)整理
- 涉農(nóng)法律知識(shí)講座
- 公路防汛安全培訓(xùn)課件
- 《國(guó)有資產(chǎn)管理》課件
- 服裝設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論