大班教案《樹干上的花紋》

第第5頁大班教案《樹干上的花紋》

大班教案《樹干上的花紋》1

活動目標：

1、觀賞不同樹干的花紋，感受大自然的奇妙。

2、學(xué)習(xí)在瓦楞紙上畫出各種花紋裝飾樹干。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備：

1、《幼兒用書》、《美工》。

2、各色瓦楞紙；剪刀；油畫棒；綠色調(diào)色紙。

3、用瓦楞紙作的范畫。

活動過程：

一、觀測爭論。

1、你知道哪些樹？說說它們的名稱。

師：小伙伴你見過哪些樹呀，你還記得它的名字嗎？

2、留意過樹皮上的花紋嗎？說說是什么樣的？

師：那你們留意過樹皮上的花紋嗎？他們是什么樣子的呢？

3、結(jié)合幼兒用書“樹干上的花紋”中的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測各式各樣的樹皮花紋，并與語言描述。

師：請你們觀賞一下我們書本上的樹干上的花紋，他們的花紋是怎么樣，他們像什么呀？

〔逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出樹干上的花紋是怎么樣的?！?/p>

二、觀賞瓦楞紙范畫，感受紙質(zhì)、裝飾樹干的方法。

出示范畫，讓幼兒摸一摸、說一說瓦楞紙畫的'感覺，并觀測樹干上的花紋，是怎么表現(xiàn)的？

師：這是老師作的畫，請你們來摸一摸，再觀測一下樹干上的花紋。

師：摸完以后，請你們說一說瓦楞紙制作的畫是什么感覺的。

師：那樹干上的花紋是怎么樣的。

三、明確作畫要求。

1、老師引導(dǎo)幼兒觀測美工“樹干上的花紋”的左半部份，再邊講解邊進行示范作畫。

師：請你們把觀測一下美工紙上左半部分，他們是怎么做出樹干的。

師：現(xiàn)在請小伙伴看一下，老師是怎么做的。

師：觀看老師用瓦楞紙制作制作小樹的過程，你們想不想來試一試。不過，老師現(xiàn)在有幾個要求請你們留意聽一下。運用剪刀的時候要留意安全，不把尖尖的朝著小伙伴。運用完了拿住尖尖的部分，輕輕地放在盤子里。各種垃圾也放在盤子里，等一會我們一起來整理。

2、請幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞紙上畫出樹的外形，然后畫出樹干的花紋，剪下貼在美工書上，并添畫樹葉。

四、幼兒操作，老師巡回觀測、分層指導(dǎo)。

五、幼兒相互觀賞，說說誰的花紋最美麗，誰的花紋最特別。

師：小伙伴都完成作品了，我們一起來觀賞一下。

活動反思：

《樹干上的花紋》這是個大班的美術(shù)活動，老師一開始的導(dǎo)入特別的鮮亮和切入主題。老師首先出示各種樹干，由幼兒自由聯(lián)想“樹干上的花紋像什么”。孩子們的回答別出心裁，引出線條元素，有直線、虛線、曲線、不規(guī)章圖形、橢圓形、螺旋形、菱形等。在活動過程中老師采納了組合的形式，將幼兒所畫的樹組合成一個小樹林，因時制宜的調(diào)動幼兒愛好積極性，互動恰到好處。總而言之，這是一個結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容豐富，生動有趣的大班美術(shù)活動。老師的活動現(xiàn)場調(diào)控技能、臨場應(yīng)變技能以及與幼兒生動的互動都值得我們學(xué)習(xí)。

大班教案《樹干上的花紋》2

活動目標

1、觀賞不同樹干的花紋，感受大自然的奇妙。

2、學(xué)習(xí)在瓦楞紙上畫出各種花紋裝飾樹干。

活動預(yù)備

1、幼兒用書

2、范畫；各種瓦楞紙、剪刀、油畫棒

重點與難點活動過程〔預(yù)設(shè)〕

〔一〕、觀測爭論。

1、你知道哪些樹？說說它們的名稱。

2、留意過樹皮上的花紋嗎？說說是什么樣的？

3、結(jié)合槐樹、楊樹、松鼠等樹干范畫和幼兒用書“樹干上的花紋”中的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測各式各樣的樹皮花紋，并與語言描述。

〔二〕、觀賞瓦楞紙范畫，感受紙質(zhì)、裝飾樹干的方法。

逐一出示范畫，讓幼兒摸一摸、說一說瓦楞紙畫的感覺，并觀測樹干上的花紋，是怎么表現(xiàn)的？

〔三〕、明確作畫要求。

觀測幼兒用書“樹干上的花紋”的左半部份，請幼兒嘗試在顏色不同的瓦楞紙上畫出樹的外形，然后畫出樹干的花紋，剪下貼在美工書上，并添畫樹葉。

〔四〕、幼兒操作，老師巡回觀測、分層指導(dǎo)。

〔五〕、幼兒相互觀賞，說說誰的花紋最美麗，誰的花紋最特別。

活動反思：

《樹干上的花紋》這是個大班的美術(shù)活動，老師一開始的導(dǎo)入特別的鮮亮和切入主題。老師首先出示各種樹干，由幼兒自由聯(lián)想“樹干上的花紋像什么”。孩子們的回答別出心裁，引出線條元素，有直線、虛線、曲線、不規(guī)章圖形、橢圓形、螺旋形、菱形等。在活動過程中