大班教案《孔雀舞》

第第4頁大班教案《孔雀舞》

大班教案《孔雀舞》1

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒初步接觸傣族舞，學(xué)會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動作。

2．體驗(yàn)傣族舞精美的旋律和舞姿。

3．經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

4．通過老師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

5．體驗(yàn)歌頌活動帶來的愉悅。

活動過程：

一．舞蹈觀賞：〔感受舞蹈，感受音樂〕

1．觀賞老師舞蹈。

2．“你發(fā)覺老師跳舞的時(shí)候像什么？”

“老師是怎么做的？”

3．請幼兒學(xué)習(xí)動作。

4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“孔雀指”和“三道彎”。

5．介紹孔雀舞的由來

小伙伴你知道孔雀舞是哪個(gè)民族的嗎？

“傣族人民喜歡和崇尚孔雀，不但很多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為良善，聰慧，漂亮和吉利美滿的象征?！?/p>

6．看一下傣族人民的服裝。

二．創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)舞蹈。

1．“今日，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞?！薄怖蠋煶V〕小孔雀跟著媽媽散步。

2．孔雀是怎樣散步的？

3．小孔雀們可愛比美了，他們的羽毛很美麗。我們來看一下孔雀開屏的圖片。

4．可以怎樣理羽毛呢？

5．這一次，孔雀們要比造型，他們抬起高慢的頭。

三．完整舞蹈

1．戴上頭飾舞蹈。

“老師發(fā)覺小伙伴跳舞的時(shí)候像一只只漂亮的小孔雀，今日老師也給大家預(yù)備了美麗的頭飾，請大家按著你標(biāo)記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾?！?/p>

2.請幼兒間隔站，面對圓上。

3.完整舞蹈。提示幼兒比美時(shí)變成單圈面對面。

4.聽音樂退場。

活動反思：

我們在活動中所看到的，是幼兒通過一系列按部就班的活動，在音樂、舞蹈、語言、制造、合作等方面獲得的綜合進(jìn)展。這樣的.高質(zhì)量的進(jìn)展，是老師細(xì)心培育的結(jié)果。同時(shí)，也正是由于有了良好的進(jìn)展基礎(chǔ)，在這次活動中該班級的幼兒才能夠有這樣精彩的表現(xiàn)。

大班教案《孔雀舞》2

活動目標(biāo)

1、能用心觀賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孔雀參與選美、奮力撲火等簡約的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的愛好。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗(yàn)援助別人的樂趣。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點(diǎn)；通過觀賞傣族舞蹈，幼兒已簡約了解傣族舞的動作特點(diǎn)。

2、材料預(yù)備：《漂亮的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

活動過程

1、以“參與森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、觀賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點(diǎn)。

〔1〕觀賞孔雀舞。

老師隨樂示范幾個(gè)孔雀舞的簡約動作，引導(dǎo)幼兒觀賞并思索：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？

〔2〕造型對比與仿照：

通過多媒體的孔雀造型與老師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個(gè)喜愛的動作造型進(jìn)行仿照。

①觀賞第一段舞蹈，感受小孔雀參與選美前的漂亮。

3、觀賞舞蹈《漂亮的小孔雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語言和動作表達(dá)舞蹈情節(jié)。

②觀賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孔雀在選美路上的故事情節(jié)。