《鳥的天堂》課件優(yōu)秀版

鳥的天堂鳥的天堂1《鳥的天堂》課件優(yōu)秀版2《鳥的天堂》課件優(yōu)秀版3

河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把有規(guī)律的劃槳聲比作一支樂曲，寫出了“我們”走進(jìn)自然時(shí)的那種愉快的心情。課文解讀河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面4

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。寫出了榕樹的茂盛擬人化的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫了從遠(yuǎn)處看到的榕樹的姿態(tài)。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是5你從這段描寫中體會(huì)到了什么？

榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！你從這段描寫中體會(huì)到了什么？榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像6榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到生命力的涌動(dòng)，也感受到了大榕樹的蓬勃生機(jī)。榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從7

閱讀第12自然段，思考：自主閱讀1.兩個(gè)“到處”寫出了什么？2.最后一句話寫出了鳥的什么特點(diǎn)？閱讀第12自然段，思考：自主閱讀1.兩個(gè)“到處”寫出8我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，直接說明鳥的數(shù)量多，數(shù)不勝數(shù)，表現(xiàn)出“鳥的天堂”的熱鬧景象。兩個(gè)“到處”有什么好處？我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都9大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。這里運(yùn)用了排比的修辭手法。“大、小、花、黑”寫出了鳥的種類多和顏色多；“有的……有的……有的……”寫出了鳥的形態(tài)各異。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來10討論交流作者兩次去“鳥的天堂”，情況有什么不同？次序第一次到“鳥的天堂”時(shí)間所見景物特點(diǎn)傍晚榕樹大、茂盛第二次到“鳥的天堂”早晨鳥多、歡快討論交流作者兩次去“鳥的天堂”，情況有什么不同？次序第一次到11

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

本段中加引號(hào)的“鳥的天堂”和不加引號(hào)的“鳥的天堂”有什么不同？當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在12加引號(hào)的“鳥的天堂”指那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂。不加引號(hào)的“鳥的天堂”是作者親眼所見鳥兒們的生活十分自.由、幸福，真像在天堂中一樣。所以在作者心中，大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。加引號(hào)的“鳥的天堂”指那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂13討論交流

這茂盛的大榕樹為什么會(huì)成為鳥的天堂呢？

榕樹為鳥類提供了生存空間，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥。同時(shí)鳥的糞便成為榕樹生長(zhǎng)的肥料，使這棵榕樹長(zhǎng)得愈加繁茂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活，所以說這里是鳥的天堂。討論交流這茂盛的大榕樹為什么會(huì)成為鳥的天堂呢？榕樹14感悟提升

走進(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機(jī)無限；滿樹歡樂的鳥兒，縱情歌唱，這樹與鳥、人，與自然的和諧之美令人怦然心動(dòng)。愿我們都能將這份美好珍藏心底，熱愛自然，熱愛生命。感悟提升走進(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面15寫法特點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景物特點(diǎn)的詳細(xì)描寫，“點(diǎn)”可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的概括性敘述或描寫，“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態(tài)，最充分地表達(dá)思想，抒發(fā)感情。寫法特點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景16我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。面

一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。點(diǎn)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都17結(jié)構(gòu)梳理鳥的天堂第一次（傍晚）大榕樹第二次（早晨）干：不可計(jì)數(shù)枝：枝上生根根：直垂地上葉：充滿生機(jī)（靜態(tài)美）群鳥多到處鳥聲到處鳥影歡：叫、飛、撲（動(dòng)態(tài)美）結(jié)構(gòu)梳理鳥第一次（傍晚）大榕樹第二次（早晨）干：不可計(jì)數(shù)枝：18大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。兩個(gè)“到處”寫出了什么？看到這幅圖，我想用詞語作者從綠色中感受到生命力的涌動(dòng)，也感受到了大榕樹的蓬勃生機(jī)。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！走進(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機(jī)無限；兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，直接說明鳥的數(shù)量多，數(shù)不勝數(shù)，表現(xiàn)出“鳥的天堂”的熱鬧景象。最后一句話寫出了鳥的什么特點(diǎn)？走進(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機(jī)無限；大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。由、幸福，真像在天堂中一樣。兩個(gè)“到處”有什么好處？大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。的景象，我想用“”來表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受。一、根據(jù)要求完成詞語練習(xí)。

看到這幅圖，我想用詞語“

、

”來形容圖中的大榕樹；我想用成語“

”來形容圖中的鳥的數(shù)量；如果我在現(xiàn)場(chǎng)看到這么多鳥兒齊飛的景象，我想用“

”來表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受。隨堂練習(xí)枝繁葉茂郁郁蔥蔥不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在19

作者第一次到鳥的天堂并沒有看到__，而是由__到___地觀察到大榕樹的__、__和_____的特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對(duì)榕樹進(jìn)行了___態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。遠(yuǎn)近茂盛生機(jī)勃勃靜鳥大二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者第一次到鳥的天堂并沒有看到__，而是由遠(yuǎn)201.有興趣的同學(xué)讀讀巴金先生的其他作品，召開“走近巴金”文學(xué)交流會(huì)。2.通過對(duì)課文《鳥的天堂》的學(xué)習(xí)，你一定掌握了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫方法，請(qǐng)拿起筆來，描寫一個(gè)場(chǎng)景，要有靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。課后作業(yè)1.有興趣的同學(xué)讀讀巴金先生的其他作品，召課后作業(yè)21鳥的天堂鳥的天堂22《鳥的天堂》課件優(yōu)秀版23《鳥的天堂》課件優(yōu)秀版24

河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把有規(guī)律的劃槳聲比作一支樂曲，寫出了“我們”走進(jìn)自然時(shí)的那種愉快的心情。課文解讀河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面25

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。寫出了榕樹的茂盛擬人化的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫了從遠(yuǎn)處看到的榕樹的姿態(tài)。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是26你從這段描寫中體會(huì)到了什么？

榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！你從這段描寫中體會(huì)到了什么？榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像27榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到生命力的涌動(dòng)，也感受到了大榕樹的蓬勃生機(jī)。榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從28

閱讀第12自然段，思考：自主閱讀1.兩個(gè)“到處”寫出了什么？2.最后一句話寫出了鳥的什么特點(diǎn)？閱讀第12自然段，思考：自主閱讀1.兩個(gè)“到處”寫出29我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，直接說明鳥的數(shù)量多，數(shù)不勝數(shù)，表現(xiàn)出“鳥的天堂”的熱鬧景象。兩個(gè)“到處”有什么好處？我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都30大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。這里運(yùn)用了排比的修辭手法?！按?、小、花、黑”寫出了鳥的種類多和顏色多；“有的……有的……有的……”寫出了鳥的形態(tài)各異。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來31討論交流作者兩次去“鳥的天堂”，情況有什么不同？次序第一次到“鳥的天堂”時(shí)間所見景物特點(diǎn)傍晚榕樹大、茂盛第二次到“鳥的天堂”早晨鳥多、歡快討論交流作者兩次去“鳥的天堂”，情況有什么不同？次序第一次到32

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

本段中加引號(hào)的“鳥的天堂”和不加引號(hào)的“鳥的天堂”有什么不同？當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在33加引號(hào)的“鳥的天堂”指那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂。不加引號(hào)的“鳥的天堂”是作者親眼所見鳥兒們的生活十分自.由、幸福，真像在天堂中一樣。所以在作者心中，大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。加引號(hào)的“鳥的天堂”指那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂34討論交流

這茂盛的大榕樹為什么會(huì)成為鳥的天堂呢？

榕樹為鳥類提供了生存空間，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥。同時(shí)鳥的糞便成為榕樹生長(zhǎng)的肥料，使這棵榕樹長(zhǎng)得愈加繁茂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活，所以說這里是鳥的天堂。討論交流這茂盛的大榕樹為什么會(huì)成為鳥的天堂呢？榕樹35感悟提升

走進(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機(jī)無限；滿樹歡樂的鳥兒，縱情歌唱，這樹與鳥、人，與自然的和諧之美令人怦然心動(dòng)。愿我們都能將這份美好珍藏心底，熱愛自然，熱愛生命。感悟提升走進(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面36寫法特點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景物特點(diǎn)的詳細(xì)描寫，“點(diǎn)”可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的概括性敘述或描寫，“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態(tài)，最充分地表達(dá)思想，抒發(fā)感情。寫法特點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景37我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。面

一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。點(diǎn)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都38結(jié)構(gòu)梳理鳥的天堂第一次（傍晚）大榕樹第二次（早晨）干：不可計(jì)數(shù)枝：枝上生根根：直垂地上葉：充滿生機(jī)（靜態(tài)美）群鳥多到處鳥聲到處鳥影歡：叫、飛、撲（動(dòng)態(tài)美）結(jié)構(gòu)梳理鳥第一次（傍晚）大榕樹第二次（早晨）干：不可計(jì)數(shù)枝：39大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。兩個(gè)“到處”寫出了什么？看到這幅圖，我想用詞語作者從綠色中感受到生命力的涌動(dòng)，也感受到了大榕樹的蓬勃生機(jī)。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∽哌M(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機(jī)無限；兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，直接說明鳥的數(shù)量多，數(shù)不勝數(shù)，表現(xiàn)出“鳥的天堂”的熱鬧景象。最后一句話寫出了鳥的什么特點(diǎn)？走進(jìn)鳥的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機(jī)無限；大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。由、幸福，真像