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議論文提綱寫作訓(xùn)練高二語(yǔ)文議論文提綱寫作訓(xùn)練1教學(xué)目標(biāo):

鞏固議論文提綱的擬寫,以增強(qiáng)寫作的邏輯性,從而提高寫作的效率;重點(diǎn):熟練運(yùn)用議論文的常式結(jié)構(gòu)擬寫提綱(必備知識(shí));難點(diǎn):掌握議論文的變式結(jié)構(gòu)并靈活運(yùn)用擬寫提綱(關(guān)鍵能力)。教學(xué)目標(biāo):2一、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

曾經(jīng)有一個(gè)北極考察隊(duì)在北極考察。隊(duì)長(zhǎng)貝德給隊(duì)員布置了一個(gè)任務(wù),要求大家在記錄考察日志外,每天每個(gè)人還要寫日記,日記以描寫陽(yáng)光下的景物為主。由于日期延誤,考察隊(duì)無(wú)法及時(shí)返回,他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時(shí)間,隊(duì)員們發(fā)現(xiàn),黑暗和寒冷還可以忍受,只是那份孤寂壓得每個(gè)人都要發(fā)瘋了。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)貝德宣布:“現(xiàn)在我要檢查你們的日記,請(qǐng)大家依次朗讀!”人們安靜下來(lái),只有朗讀者在聲情并茂地講述陽(yáng)光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原,看到了成群的企鵝奔跑的身姿,看到了北極熊從水中爬上冰塊,看到了陽(yáng)光下美好的一切,心完全被美麗的憧憬和回憶占領(lǐng)了。閱讀上面材料,結(jié)合材料內(nèi)容及含義,自選角度,完成本文提綱。1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度(是什么或者正反對(duì)比等),并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法。

常在心中留一縷陽(yáng)光

在陽(yáng)光下,從心出發(fā)

心態(tài)陽(yáng)光,照亮前方

一、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

3教師示例:1.立意:心態(tài)陽(yáng)光,照亮前方

2.結(jié)構(gòu):正反式3.提綱:開頭(點(diǎn)):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨后會(huì)有彩虹,面對(duì)人生路上的甜苦和喜憂,我們需要心態(tài)陽(yáng)光,才能照亮前方。分論點(diǎn)一(正):心存希望,樂(lè)觀有為。(簡(jiǎn)單群例蘇軾面對(duì)人生的貶謫,吟笑且徐行,紅軍面對(duì)瘋狂的圍剿,無(wú)畏正途的遙遠(yuǎn),萬(wàn)水千山只等閑,邰麗華面對(duì)扼住了咽喉的命運(yùn),勤學(xué)苦練,用舞蹈演繹出華彩的人生,魯迅面對(duì)不幸不爭(zhēng)的國(guó)民現(xiàn)實(shí),依然心存民族希望,棄醫(yī)從文,以血薦軒轅)分論點(diǎn)二(反):黎明前的黑暗是暫時(shí)的,但如果我們因此而裹挾不前,總為黑暗、孤寂所籠罩,人生便注定會(huì)失敗。(詳細(xì)單例:項(xiàng)羽面對(duì)垓下戰(zhàn)敗,沉浸在失敗的恥辱中,自刎烏江,再無(wú)東山再起的機(jī)會(huì))聯(lián):少年,當(dāng)你考試遭遇滑鐵盧時(shí),當(dāng)你生活受到挫折時(shí),我們應(yīng)該相信這是“天將降大任”的時(shí)刻,我們應(yīng)該心存陽(yáng)光,樂(lè)觀處之,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。結(jié)尾:面對(duì)人生的黑暗、孤寂、苦憂,請(qǐng)不要憂傷,不要失望;心存陽(yáng)光,積極而為,相信苦難的日子終將結(jié)束,希望的曙光終將來(lái)臨,照亮前行的路!教師示例:4

示例一:

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

常在心中留一縷陽(yáng)光

并列式

黑暗,寒冷,孤寂的極夜中,是日記里陽(yáng)光下的故事,溫暖彼此的心,讓大家走出鬼門關(guān)。常在心中留一縷陽(yáng)光,保持樂(lè)觀心態(tài),克服所有困難。

常在心中留一縷陽(yáng)光,讓單調(diào)的生活變得悅耳(文革時(shí)一位音樂(lè)家下放到農(nóng)村鋤草,仍保持樂(lè)觀心態(tài),說(shuō)是按2/4拍鋤草的?!唧w論證)常在心中留一縷陽(yáng)光,讓可怕的困難變得可愛。(海倫凱勒、霍金、邰麗華——點(diǎn)例成段)常常心中留一律陽(yáng)光,讓卑微的生命變得厚重。(巴金、路遙在文革中積極面對(duì)——假說(shuō)設(shè)證)

從某種意義說(shuō)人不是生活在物質(zhì)里,而是生活在自己的精神里,如果精神的柱子斷了,倒塌了,就沒人能救你。切記:常在心中留一縷陽(yáng)光,以樂(lè)觀的心態(tài),給自己一個(gè)微笑,給自己一片藍(lán)天。示例一:常在心中留一縷陽(yáng)光5示例二:1.立意:面對(duì)黑暗,我們以正確的態(tài)度,總會(huì)迎來(lái)第一縷陽(yáng)光。2.結(jié)構(gòu):并列式3.提綱:開頭:黑暗是可怕的,但在北極考察隊(duì)員聲情并茂的朗讀中,人們感受到的是暖和的陽(yáng)光突破烏云,美麗的雪原閃著銀光,成群的企鵝奔跑著.......一切都是那么美好。是的,面對(duì)黑暗,只要我們以正確的態(tài)度,總會(huì)迎來(lái)第一縷陽(yáng)光刺穿黑夜帷幕的時(shí)刻。分論點(diǎn)1:面對(duì)黑暗,我們需要積極樂(lè)觀的心態(tài)。(蘇軾、艾金森、霍金)分論點(diǎn)2:面對(duì)黑暗,我們需要直面困厄的勇氣。(雄鷹展翅、駿馬奔騰、梅花傲雪;史太龍、貝布托)分論點(diǎn)3:面對(duì)黑暗,我們需要用不氣餒的恒心。(越王勾踐的臥薪嘗膽,司馬遷的史家絕唱;李時(shí)珍的《本草綱目》)結(jié)尾:帶著一份不畏黑夜的決心,緊握一個(gè)羞澀美麗的夢(mèng)想,心懷無(wú)數(shù)真摯的微笑,我翻開日記本大聲朗讀,暖和的陽(yáng)光穿破層云,美麗的雪原閃著銀光,成群的企鵝奔跑著。示例二:6素材積累筆記建議心態(tài)陽(yáng)光、積極樂(lè)觀的人物或事件政治:亞非萬(wàn)隆會(huì)議......經(jīng)濟(jì):馬云......文化、歷史、哲學(xué):司馬遷、蘇軾、魯迅、海倫、史鐵生、巴金、路遙......軍事:勾踐、空城計(jì)、長(zhǎng)征......科學(xué)(自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)):霍金、愛迪生、李時(shí)珍......體育藝術(shù):貝多芬、邰麗華......娛樂(lè):宗教:意志消沉、消極悲觀的人物或事件:項(xiàng)羽、女影星阮玲玉......素材積累筆記建議心態(tài)陽(yáng)光、積極樂(lè)觀的人物或事件7二、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某城市電視臺(tái)做了一檔“測(cè)試”市民素質(zhì)的節(jié)目:記者化裝成報(bào)販,在鬧市街口賣報(bào),凡來(lái)買報(bào)者都多找他五角錢。隱藏在暗處的攝像機(jī)則秘密拍攝?!皽y(cè)試”結(jié)果分三類:第一類,接過(guò)錢看也不看,放進(jìn)口袋就走;第二類,發(fā)現(xiàn)多找錢了,眼神慌亂、表情緊張,或遲疑或匆忙地走掉;第三類,把多找的錢退了回來(lái)。凡是退錢的,記者便告知其原委,并且送一個(gè)“福娃”表示獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)小時(shí)之內(nèi),只有三個(gè)人退錢,退回錢的人,在被告知真相后只是笑笑,接受獎(jiǎng)品后就離去了。記者對(duì)市民的素質(zhì)“深表憂慮”。閱讀上面材料,針對(duì)上面現(xiàn)象,發(fā)表自己的看法,自選角度,完成本文提綱。1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:結(jié)尾:

分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度(是什么或者正反對(duì)比等),并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法。

不要因小失大

小答卷,大人生

勿讓小利,出賣你的人格

二、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

8

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一

:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

提升素質(zhì),刻不容緩

遞進(jìn)式當(dāng)報(bào)販“不小心”多找了五角錢時(shí),有人看也不看就走,有人則表情慌亂地離開,即使那些把五角錢歸還回來(lái)的成功通過(guò)測(cè)驗(yàn)的人們,也對(duì)這個(gè)素質(zhì)測(cè)試不以為然??梢姡嵘龂?guó)民素質(zhì),刻不容緩。個(gè)人素質(zhì)的高低,決定了這個(gè)人待人接物的態(tài)度。國(guó)民素質(zhì)的高低,體現(xiàn)這個(gè)國(guó)家文明發(fā)展的程度。提升素質(zhì),刻不容緩。(舉例:京罵、比賽場(chǎng)上的噓聲、爭(zhēng)搶公交車座位,在外國(guó)旅游時(shí)看到“不要亂扔垃圾”的中文提示,這些不文明的現(xiàn)象正體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的缺陷。個(gè)人素質(zhì)提高了,待人接物也更加成熟;國(guó)民素質(zhì)提高了,有利于提升國(guó)家形象。分別舉例:“士別三日當(dāng)刮目相看”的呂蒙;和諧社會(huì)的建立。)(為什么)我們每個(gè)人需要用知識(shí)充實(shí)自己,需要從點(diǎn)滴小事做起。(優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著很多哲理;詩(shī)文舉例;彩線串珠:怎樣從小事做起)(怎么樣1)不同國(guó)家采取了許多措施提升國(guó)民素質(zhì)。只有國(guó)家重視,整個(gè)國(guó)民素質(zhì)才會(huì)有大的提升。(日本注重教育和禮儀、新加坡用嚴(yán)厲的法律處罰不文明的行為;我國(guó)正開展“迎奧運(yùn)·講文明·樹新風(fēng)”活動(dòng),希望這次活動(dòng)能提升國(guó)民素質(zhì)。)?(怎么樣2)提升國(guó)民素質(zhì),關(guān)系著個(gè)人的發(fā)展,關(guān)系著國(guó)家的命運(yùn)。提升素質(zhì),刻不容緩,從我做起,從現(xiàn)在做起。

提升素質(zhì),刻不容緩遞進(jìn)式當(dāng)報(bào)販9

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

不要因小失大

并列式當(dāng)報(bào)販多找你五角錢時(shí),當(dāng)你撿到過(guò)路人丟失的東西時(shí),當(dāng)誘惑在你面前晃動(dòng)時(shí),你是否想過(guò),你的決定將會(huì)反映出你的素質(zhì),將會(huì)影響到你的人生?不要被眼前的利益迷惑,而丟棄最寶貴的東西,不要因小失大。不要因小失大,讓利益蒙蔽你的良心。(正反對(duì)比:撿到錢據(jù)為己有與撿到錢交還失主;合法經(jīng)營(yíng)與制假販假)?不要因小失大,讓物質(zhì)俘虜你的自尊。(點(diǎn)例成段:朱自清拒絕美國(guó)物質(zhì)救援;陶淵明不為五斗米而折腰;蘇武拒絕匈奴王的賞賜)不要因小失大,讓誘惑奪走你的靈魂。(正反對(duì)比:姚明和王郅志,錢學(xué)森和某些為優(yōu)厚待遇而拒絕回國(guó)的科學(xué)家))在我們自己身上,有著許許多多無(wú)價(jià)的寶物,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。我們千萬(wàn)不要被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)誘惑所俘虜,而丟棄了自己最美麗最寶貴的東西。不要因小失大。?不要因小失大并列式當(dāng)報(bào)販多10看圖積累:正+負(fù)=正負(fù)?正能量VS中國(guó)人最痛恨的10種不文明行為日照東港的環(huán)衛(wèi)老人名叫袁兆文,今年68歲,他在采訪中表示:“古人說(shuō),國(guó)家有難,匹夫有責(zé)。我土話土說(shuō),人家能豁出生命,咱不能做出貢獻(xiàn)嗎?我只是為武漢人民做出一滴水的貢獻(xiàn)?!彼f(shuō),從大年初一開始,他就成宿地睡不好覺,看到醫(yī)務(wù)人員在疫情一線奮斗著,他反復(fù)地問(wèn)自己可以為他們做點(diǎn)什么。巧合的是,在采訪中老人提到,最讓他震撼的是武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇同志的故事。這家醫(yī)院是當(dāng)初最早集中收治不明肺炎患者的醫(yī)院,院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥,堅(jiān)守一線,與病毒賽跑、與死神競(jìng)速。近日,浙江嘉興。98歲老人孫杏寶50年前欠下別人10元工錢,如今償還1200元錢。老人說(shuō),一點(diǎn)都不能少別人。老人女兒說(shuō),媽媽瞞著家人走了一個(gè)多小時(shí)去還的錢。看圖積累:正+負(fù)=正負(fù)?正能量VS中國(guó)人最痛恨的10種不文明11三、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

同濟(jì)大學(xué)博士田俊濤利用暑假幫助環(huán)衛(wèi)工父母掃馬路一事引起了許多人的關(guān)注。據(jù)悉,從2011年起,田俊濤父母從河南老家來(lái)到嘉興務(wù)工,就是為了多攢些錢給兒子,同時(shí),他們對(duì)于兒子利用假期來(lái)幫自己打掃衛(wèi)生的行為也表示支持。媒體報(bào)道以后,不少網(wǎng)友紛紛發(fā)表評(píng)論,主要有以下三種:評(píng)論一:博士生利用假期分擔(dān)父母的辛苦讓人感動(dòng)。評(píng)論二:作為一個(gè)博士去“當(dāng)環(huán)衛(wèi)工”似乎有點(diǎn)兒大材小用。評(píng)論三:田俊濤的父母不應(yīng)該同意兒子來(lái)幫忙,因?yàn)閷W(xué)生以學(xué)為主,能把書讀好就行了。對(duì)于這三種評(píng)論,你有什么看法?請(qǐng)選擇其中兩則(或三則)評(píng)論,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián),然后立意行文,作一個(gè)綜合述評(píng)。要求明確態(tài)度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度(是什么或者正反對(duì)比等),并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法。

求學(xué)可以走入生活。

為“環(huán)衛(wèi)博士”的孝義點(diǎn)贊

三、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

12

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

求學(xué)可以走入生活。正反式求學(xué)路上也不妨嘗嘗“人間煙火”的氣息。(點(diǎn):點(diǎn)出論點(diǎn))“能把書讀好就行了”之類的評(píng)價(jià)是不關(guān)注社會(huì),是不正確的。(反:列舉社會(huì)上反面的看法,進(jìn)行駁斥。)假期幫助父母掃馬路,共同承擔(dān)生活的壓力,擔(dān)起家庭的責(zé)任。(正:列舉生活中的現(xiàn)象,和前面形成對(duì)比。)求學(xué)的終點(diǎn)終究是要進(jìn)入真實(shí)的社會(huì)生活,嘗嘗“人間煙火”的氣息,有益于整個(gè)人生過(guò)程的發(fā)展。(深:對(duì)求學(xué)的真正內(nèi)涵進(jìn)行發(fā)掘。)發(fā)出呼吁(結(jié))?求學(xué)可以走入生活。正反式求學(xué)路上也13四、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)(2020年全國(guó)I卷作文題目)

春秋時(shí)期,齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位,管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō),要成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首??鬃诱f(shuō)“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也?!彼抉R遷說(shuō):“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?!卑嗉?jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì),圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度(是什么或者正反對(duì)比等),并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法。

四、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)(2020年全國(guó)141.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ),也是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說(shuō)內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來(lái)梳理。抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說(shuō)往往較簡(jiǎn)單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響,原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn),而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程,人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在讀書時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn),對(duì)書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。感謝觀看,歡迎指導(dǎo)!1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)15議論文提綱寫作訓(xùn)練高二語(yǔ)文議論文提綱寫作訓(xùn)練16教學(xué)目標(biāo):

鞏固議論文提綱的擬寫,以增強(qiáng)寫作的邏輯性,從而提高寫作的效率;重點(diǎn):熟練運(yùn)用議論文的常式結(jié)構(gòu)擬寫提綱(必備知識(shí));難點(diǎn):掌握議論文的變式結(jié)構(gòu)并靈活運(yùn)用擬寫提綱(關(guān)鍵能力)。教學(xué)目標(biāo):17一、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

曾經(jīng)有一個(gè)北極考察隊(duì)在北極考察。隊(duì)長(zhǎng)貝德給隊(duì)員布置了一個(gè)任務(wù),要求大家在記錄考察日志外,每天每個(gè)人還要寫日記,日記以描寫陽(yáng)光下的景物為主。由于日期延誤,考察隊(duì)無(wú)法及時(shí)返回,他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時(shí)間,隊(duì)員們發(fā)現(xiàn),黑暗和寒冷還可以忍受,只是那份孤寂壓得每個(gè)人都要發(fā)瘋了。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)貝德宣布:“現(xiàn)在我要檢查你們的日記,請(qǐng)大家依次朗讀!”人們安靜下來(lái),只有朗讀者在聲情并茂地講述陽(yáng)光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原,看到了成群的企鵝奔跑的身姿,看到了北極熊從水中爬上冰塊,看到了陽(yáng)光下美好的一切,心完全被美麗的憧憬和回憶占領(lǐng)了。閱讀上面材料,結(jié)合材料內(nèi)容及含義,自選角度,完成本文提綱。1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度(是什么或者正反對(duì)比等),并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法。

常在心中留一縷陽(yáng)光

在陽(yáng)光下,從心出發(fā)

心態(tài)陽(yáng)光,照亮前方

一、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

18教師示例:1.立意:心態(tài)陽(yáng)光,照亮前方

2.結(jié)構(gòu):正反式3.提綱:開頭(點(diǎn)):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨后會(huì)有彩虹,面對(duì)人生路上的甜苦和喜憂,我們需要心態(tài)陽(yáng)光,才能照亮前方。分論點(diǎn)一(正):心存希望,樂(lè)觀有為。(簡(jiǎn)單群例蘇軾面對(duì)人生的貶謫,吟笑且徐行,紅軍面對(duì)瘋狂的圍剿,無(wú)畏正途的遙遠(yuǎn),萬(wàn)水千山只等閑,邰麗華面對(duì)扼住了咽喉的命運(yùn),勤學(xué)苦練,用舞蹈演繹出華彩的人生,魯迅面對(duì)不幸不爭(zhēng)的國(guó)民現(xiàn)實(shí),依然心存民族希望,棄醫(yī)從文,以血薦軒轅)分論點(diǎn)二(反):黎明前的黑暗是暫時(shí)的,但如果我們因此而裹挾不前,總為黑暗、孤寂所籠罩,人生便注定會(huì)失敗。(詳細(xì)單例:項(xiàng)羽面對(duì)垓下戰(zhàn)敗,沉浸在失敗的恥辱中,自刎烏江,再無(wú)東山再起的機(jī)會(huì))聯(lián):少年,當(dāng)你考試遭遇滑鐵盧時(shí),當(dāng)你生活受到挫折時(shí),我們應(yīng)該相信這是“天將降大任”的時(shí)刻,我們應(yīng)該心存陽(yáng)光,樂(lè)觀處之,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。結(jié)尾:面對(duì)人生的黑暗、孤寂、苦憂,請(qǐng)不要憂傷,不要失望;心存陽(yáng)光,積極而為,相信苦難的日子終將結(jié)束,希望的曙光終將來(lái)臨,照亮前行的路!教師示例:19

示例一:

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

常在心中留一縷陽(yáng)光

并列式

黑暗,寒冷,孤寂的極夜中,是日記里陽(yáng)光下的故事,溫暖彼此的心,讓大家走出鬼門關(guān)。常在心中留一縷陽(yáng)光,保持樂(lè)觀心態(tài),克服所有困難。

常在心中留一縷陽(yáng)光,讓單調(diào)的生活變得悅耳(文革時(shí)一位音樂(lè)家下放到農(nóng)村鋤草,仍保持樂(lè)觀心態(tài),說(shuō)是按2/4拍鋤草的?!唧w論證)常在心中留一縷陽(yáng)光,讓可怕的困難變得可愛。(海倫凱勒、霍金、邰麗華——點(diǎn)例成段)常常心中留一律陽(yáng)光,讓卑微的生命變得厚重。(巴金、路遙在文革中積極面對(duì)——假說(shuō)設(shè)證)

從某種意義說(shuō)人不是生活在物質(zhì)里,而是生活在自己的精神里,如果精神的柱子斷了,倒塌了,就沒人能救你。切記:常在心中留一縷陽(yáng)光,以樂(lè)觀的心態(tài),給自己一個(gè)微笑,給自己一片藍(lán)天。示例一:常在心中留一縷陽(yáng)光20示例二:1.立意:面對(duì)黑暗,我們以正確的態(tài)度,總會(huì)迎來(lái)第一縷陽(yáng)光。2.結(jié)構(gòu):并列式3.提綱:開頭:黑暗是可怕的,但在北極考察隊(duì)員聲情并茂的朗讀中,人們感受到的是暖和的陽(yáng)光突破烏云,美麗的雪原閃著銀光,成群的企鵝奔跑著.......一切都是那么美好。是的,面對(duì)黑暗,只要我們以正確的態(tài)度,總會(huì)迎來(lái)第一縷陽(yáng)光刺穿黑夜帷幕的時(shí)刻。分論點(diǎn)1:面對(duì)黑暗,我們需要積極樂(lè)觀的心態(tài)。(蘇軾、艾金森、霍金)分論點(diǎn)2:面對(duì)黑暗,我們需要直面困厄的勇氣。(雄鷹展翅、駿馬奔騰、梅花傲雪;史太龍、貝布托)分論點(diǎn)3:面對(duì)黑暗,我們需要用不氣餒的恒心。(越王勾踐的臥薪嘗膽,司馬遷的史家絕唱;李時(shí)珍的《本草綱目》)結(jié)尾:帶著一份不畏黑夜的決心,緊握一個(gè)羞澀美麗的夢(mèng)想,心懷無(wú)數(shù)真摯的微笑,我翻開日記本大聲朗讀,暖和的陽(yáng)光穿破層云,美麗的雪原閃著銀光,成群的企鵝奔跑著。示例二:21素材積累筆記建議心態(tài)陽(yáng)光、積極樂(lè)觀的人物或事件政治:亞非萬(wàn)隆會(huì)議......經(jīng)濟(jì):馬云......文化、歷史、哲學(xué):司馬遷、蘇軾、魯迅、海倫、史鐵生、巴金、路遙......軍事:勾踐、空城計(jì)、長(zhǎng)征......科學(xué)(自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)):霍金、愛迪生、李時(shí)珍......體育藝術(shù):貝多芬、邰麗華......娛樂(lè):宗教:意志消沉、消極悲觀的人物或事件:項(xiàng)羽、女影星阮玲玉......素材積累筆記建議心態(tài)陽(yáng)光、積極樂(lè)觀的人物或事件22二、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某城市電視臺(tái)做了一檔“測(cè)試”市民素質(zhì)的節(jié)目:記者化裝成報(bào)販,在鬧市街口賣報(bào),凡來(lái)買報(bào)者都多找他五角錢。隱藏在暗處的攝像機(jī)則秘密拍攝?!皽y(cè)試”結(jié)果分三類:第一類,接過(guò)錢看也不看,放進(jìn)口袋就走;第二類,發(fā)現(xiàn)多找錢了,眼神慌亂、表情緊張,或遲疑或匆忙地走掉;第三類,把多找的錢退了回來(lái)。凡是退錢的,記者便告知其原委,并且送一個(gè)“福娃”表示獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)小時(shí)之內(nèi),只有三個(gè)人退錢,退回錢的人,在被告知真相后只是笑笑,接受獎(jiǎng)品后就離去了。記者對(duì)市民的素質(zhì)“深表憂慮”。閱讀上面材料,針對(duì)上面現(xiàn)象,發(fā)表自己的看法,自選角度,完成本文提綱。1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:結(jié)尾:

分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度(是什么或者正反對(duì)比等),并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法。

不要因小失大

小答卷,大人生

勿讓小利,出賣你的人格

二、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

23

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一

:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

提升素質(zhì),刻不容緩

遞進(jìn)式當(dāng)報(bào)販“不小心”多找了五角錢時(shí),有人看也不看就走,有人則表情慌亂地離開,即使那些把五角錢歸還回來(lái)的成功通過(guò)測(cè)驗(yàn)的人們,也對(duì)這個(gè)素質(zhì)測(cè)試不以為然??梢姡嵘龂?guó)民素質(zhì),刻不容緩。個(gè)人素質(zhì)的高低,決定了這個(gè)人待人接物的態(tài)度。國(guó)民素質(zhì)的高低,體現(xiàn)這個(gè)國(guó)家文明發(fā)展的程度。提升素質(zhì),刻不容緩。(舉例:京罵、比賽場(chǎng)上的噓聲、爭(zhēng)搶公交車座位,在外國(guó)旅游時(shí)看到“不要亂扔垃圾”的中文提示,這些不文明的現(xiàn)象正體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的缺陷。個(gè)人素質(zhì)提高了,待人接物也更加成熟;國(guó)民素質(zhì)提高了,有利于提升國(guó)家形象。分別舉例:“士別三日當(dāng)刮目相看”的呂蒙;和諧社會(huì)的建立。)(為什么)我們每個(gè)人需要用知識(shí)充實(shí)自己,需要從點(diǎn)滴小事做起。(優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著很多哲理;詩(shī)文舉例;彩線串珠:怎樣從小事做起)(怎么樣1)不同國(guó)家采取了許多措施提升國(guó)民素質(zhì)。只有國(guó)家重視,整個(gè)國(guó)民素質(zhì)才會(huì)有大的提升。(日本注重教育和禮儀、新加坡用嚴(yán)厲的法律處罰不文明的行為;我國(guó)正開展“迎奧運(yùn)·講文明·樹新風(fēng)”活動(dòng),希望這次活動(dòng)能提升國(guó)民素質(zhì)。)?(怎么樣2)提升國(guó)民素質(zhì),關(guān)系著個(gè)人的發(fā)展,關(guān)系著國(guó)家的命運(yùn)。提升素質(zhì),刻不容緩,從我做起,從現(xiàn)在做起。

提升素質(zhì),刻不容緩遞進(jìn)式當(dāng)報(bào)販24

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

不要因小失大

并列式當(dāng)報(bào)販多找你五角錢時(shí),當(dāng)你撿到過(guò)路人丟失的東西時(shí),當(dāng)誘惑在你面前晃動(dòng)時(shí),你是否想過(guò),你的決定將會(huì)反映出你的素質(zhì),將會(huì)影響到你的人生?不要被眼前的利益迷惑,而丟棄最寶貴的東西,不要因小失大。不要因小失大,讓利益蒙蔽你的良心。(正反對(duì)比:撿到錢據(jù)為己有與撿到錢交還失主;合法經(jīng)營(yíng)與制假販假)?不要因小失大,讓物質(zhì)俘虜你的自尊。(點(diǎn)例成段:朱自清拒絕美國(guó)物質(zhì)救援;陶淵明不為五斗米而折腰;蘇武拒絕匈奴王的賞賜)不要因小失大,讓誘惑奪走你的靈魂。(正反對(duì)比:姚明和王郅志,錢學(xué)森和某些為優(yōu)厚待遇而拒絕回國(guó)的科學(xué)家))在我們自己身上,有著許許多多無(wú)價(jià)的寶物,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。我們千萬(wàn)不要被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)誘惑所俘虜,而丟棄了自己最美麗最寶貴的東西。不要因小失大。?不要因小失大并列式當(dāng)報(bào)販多25看圖積累:正+負(fù)=正負(fù)?正能量VS中國(guó)人最痛恨的10種不文明行為日照東港的環(huán)衛(wèi)老人名叫袁兆文,今年68歲,他在采訪中表示:“古人說(shuō),國(guó)家有難,匹夫有責(zé)。我土話土說(shuō),人家能豁出生命,咱不能做出貢獻(xiàn)嗎?我只是為武漢人民做出一滴水的貢獻(xiàn)?!彼f(shuō),從大年初一開始,他就成宿地睡不好覺,看到醫(yī)務(wù)人員在疫情一線奮斗著,他反復(fù)地問(wèn)自己可以為他們做點(diǎn)什么。巧合的是,在采訪中老人提到,最讓他震撼的是武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇同志的故事。這家醫(yī)院是當(dāng)初最早集中收治不明肺炎患者的醫(yī)院,院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥,堅(jiān)守一線,與病毒賽跑、與死神競(jìng)速。近日,浙江嘉興。98歲老人孫杏寶50年前欠下別人10元工錢,如今償還1200元錢。老人說(shuō),一點(diǎn)都不能少別人。老人女兒說(shuō),媽媽瞞著家人走了一個(gè)多小時(shí)去還的錢??磮D積累:正+負(fù)=正負(fù)?正能量VS中國(guó)人最痛恨的10種不文明26三、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

同濟(jì)大學(xué)博士田俊濤利用暑假幫助環(huán)衛(wèi)工父母掃馬路一事引起了許多人的關(guān)注。據(jù)悉,從2011年起,田俊濤父母從河南老家來(lái)到嘉興務(wù)工,就是為了多攢些錢給兒子,同時(shí),他們對(duì)于兒子利用假期來(lái)幫自己打掃衛(wèi)生的行為也表示支持。媒體報(bào)道以后,不少網(wǎng)友紛紛發(fā)表評(píng)論,主要有以下三種:評(píng)論一:博士生利用假期分擔(dān)父母的辛苦讓人感動(dòng)。評(píng)論二:作為一個(gè)博士去“當(dāng)環(huán)衛(wèi)工”似乎有點(diǎn)兒大材小用。評(píng)論三:田俊濤的父母不應(yīng)該同意兒子來(lái)幫忙,因?yàn)閷W(xué)生以學(xué)為主,能把書讀好就行了。對(duì)于這三種評(píng)論,你有什么看法?請(qǐng)選擇其中兩則(或三則)評(píng)論,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián),然后立意行文,作一個(gè)綜合述評(píng)。要求明確態(tài)度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度(是什么或者正反對(duì)比等),并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法。

求學(xué)可以走入生活。

為“環(huán)衛(wèi)博士”的孝義點(diǎn)贊

三、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

27

1.立意:2.結(jié)構(gòu):3.提綱:

開頭(含論點(diǎn)):分論點(diǎn)一:分論點(diǎn)二:分論點(diǎn)三:

結(jié)尾:

求學(xué)可以走入生活。正反式求學(xué)路上也

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