運動解剖學實驗指導匯總

7運動解剖學實驗指導實驗一上肢骨（一） 實驗內容觀察上肢各骨的位置、形態(tài)和主要表面結構特征。（二） 實驗目的掌握上肢各骨的位置和形態(tài)。認識鎖骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和橈骨的主要表面結構特征。能夠在活體上觸摸到上肢骨的主要體表標志。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料人體全身骨骼標本或模型，分離的上肢骨標本或模型。實驗二下肢骨（一） 實驗內容觀察下肢各骨的位置、形態(tài)和主要表面結構特征。（二） 實驗目的掌握下肢各骨的位置和形態(tài)。認識髖骨、股骨、脛骨、腓骨、距骨和跟骨的主要表面結構特征。能在活體上觸摸到下肢骨的主要體表標志。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料人體全身骨骼標本或模型，分離的下肢骨標本或模型實驗三軀干骨（一） 實驗內容觀察軀干各骨的位置、形態(tài)和主要表面結構特征。（二） 實驗目的1?掌握軀干各骨的位置和形態(tài)。認識椎骨、胸骨、肋骨的主要表面結構特征。能在活體上觸摸到軀干骨的主要體表標志。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料人體全身骨骼標本或模型，分離的軀干骨標本或模型。實驗四 上肢骨連結（一） 實驗內容觀察肩關節(jié)、肘關節(jié)和腕關節(jié)的組成、結構特點和運動。（二） 實驗目的掌握肩關節(jié)、肘關節(jié)和腕關節(jié)的組成、結構特點和運動。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料人體全身骨骼標本或模型，肩關節(jié)標本或模型，肘關節(jié)標本或模型，腕關節(jié)標本或模型。實驗五 下肢骨連結（一）實驗內容觀察髖關節(jié)、膝關節(jié)和踝關節(jié)的組成、結構特點和運動。觀察骨盆、足弓的組成、運動和功能。（二） 實驗目的1?掌握髖關節(jié)、膝關節(jié)和踝關節(jié)的組成及結構特點。掌握骨盆、足弓的組成、運動和功能。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料人體全身骨骼標本或模型，髖關節(jié)標本或模型，膝關節(jié)標本或模型，踝關節(jié)標本或模型。實驗六 軀干骨連結（一） 實驗內容觀察椎間盤、前縱韌帶以及后縱韌帶的結構和功能。觀察脊柱、胸廓的組成、運動和功能。（二） 實驗目的1?掌握椎間盤、前縱韌帶以及后縱韌帶的結構和功能。2?掌握脊柱、胸廓的組成、運動和功能。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料人體全身骨骼標本或模型，椎間盤、前縱韌帶以及后縱韌帶瓶裝標本；脊柱、胸廓模型。實驗七上肢?。ㄒ唬嶒瀮热萦^察三角肌、肱二頭肌、肱肌和肱三頭肌的形態(tài)、位置、起止點和功能。觀察上肢肌的體表肌性標志。通過運動訓練，發(fā)展上肢肌肉的力量和伸展性。（二） 實驗目的1?掌握三角肌、肱二頭肌、肱肌和肱三頭肌的形態(tài)、位置、起止點和功能。了解發(fā)展上肢肌肉的力量和伸展性的方法。熟悉上肢肌的體表肌性標志。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料全身肌肉標本或模型，上肢肌肉標本或模型。實驗八下肢?。ㄒ唬?實驗內容觀察髂腰肌、臀大肌、股四頭肌、股二頭肌、半腱肌和半膜肌以及小腿三頭肌的形態(tài)、位置、起止點和功能。觀察下肢肌的體表肌性標志。通過運動訓練，發(fā)展下肢肌肉的力量和伸展性。（二） 實驗目的掌握髂腰肌、臀大肌、股四頭肌、股二頭肌、半腱肌和半膜肌以及小腿三頭肌的形態(tài)、位置、起止點和功能。了解發(fā)展下肢肌肉的力量和伸展性的方法。熟悉下肢肌的體表肌性標志。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料全身肌肉標本或模型，下肢肌肉標本或模型。實驗九軀干?。ㄒ唬嶒瀮热萦^察斜方肌、背闊肌、豎脊肌、胸大肌、前鋸肌、腹直肌、腹外斜肌、腹內斜肌、膈肌和胸鎖乳突肌的形態(tài)、位置、起止點和功能。觀察軀干肌的體表肌性標志。通過運動訓練，發(fā)展軀干肌肉的力量和伸展性。（二） 實驗目的1?掌握斜方肌、背闊肌、豎脊肌、胸大肌、前鋸肌、腹直肌、腹外斜肌、腹內斜肌、膈肌和胸鎖乳突肌的形態(tài)、位置、起止點和功能了解發(fā)展軀干肌肉的力量和伸展性的方法。熟悉軀干肌的體表肌性標志。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料全身肌肉標本或模型，軀干肌標本或模型。實驗十 體育動作的解剖學分析（一）（一） 實驗內容通過實際進行體育動作，學習體育動作的解剖學分析方法。觀察人體在進行體育運動時，肌肉的工作情況。（二） 實驗目的掌握體育動作的解剖學分析方法。用動作分析的解剖學方法主要分析上肢下肢在運動中的改變。能夠運用動作分析的方法對常見的體育動作進行解剖學分析。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料全身肌肉和骨標本或模型。實驗^一 體育動作的解剖學分析（二）（一）實驗內容通過實際進行體育動作，學習體育動作的解剖學分析方法。觀察人體在進行體育運動時，肌肉的工作情況。（二） 實驗目的1?掌握體育動作的解剖學分析方法。用動作分析的解剖學方法主要分析上肢下肢在運動中的改變。能夠運用動作分析的方法對常見的體育動作進行解剖學分析。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料全身肌肉和骨標本或模型。實驗十二內臟（一） 實驗內容觀察消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)主要器官的位置、形態(tài)和大體結構。觀察胃粘膜、小腸絨毛、肝小葉、肺呼吸部和腎單位的結構。（二） 實驗目的掌握胃、十二指腸、肝、肺、腎等器官的位置、形態(tài)和大體結構。掌握胃粘膜、小腸絨毛、肝小葉、肺呼吸部和腎單位的結構。了解出入肝門、肺門和腎門的結構。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)組成模型，肺內支氣管的分支模型。實驗十三 脈管系統(tǒng)（一）實驗內容觀察心臟的形態(tài)和心腔內的結構。觀察人體主要的動脈和靜脈。（二） 實驗目的掌握心臟的位置、內部結構。掌握動脈和靜脈的區(qū)別和各自的特點。3?掌握人體血液循環(huán)的途徑。4?掌握體循環(huán)的動脈及其主要分支、靜脈及其屬支。（三） 實驗要求課前，學生必須做好預習。課上，要以學生自己動手觀察為主，教師注重啟發(fā)、示范、引導學生學會觀察標本或模型。觀察標本或模型要與活體、動作相結合。（四） 實驗材料心臟標本或模型，全身血管分布模型。實驗十四 神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官（一） 實驗內容觀察腦和脊髓的形態(tài)、位置和結構。觀察眼和耳