大學(xué)生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

—16大學(xué)生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5篇總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研討，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫忙我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下在這給大家整理了一些高校生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫忙!高校生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)120X年X月X號(hào)開(kāi)頭，我在X稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，帶我的主管是張碧梅，非常幸運(yùn)遇到她，這是個(gè)很快樂(lè)很充實(shí)的實(shí)習(xí)閱歷。剛到的時(shí)分，真的什么都不會(huì)。會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)跟實(shí)際操作相差得挺遠(yuǎn)的，也挺迷茫的，不明白憑證怎樣貼，不明白費(fèi)用的詳細(xì)分類是怎樣的，也不懂得如何將一張張?jiān)紤{證錄入電腦。但是大家都很熱忱的教我，和我一齊實(shí)習(xí)的曉嘉、思涵、育嘉都是很可愛(ài)的人，是友亦是師。在大家的幫忙和學(xué)習(xí)下，我慢慢的學(xué)會(huì)了那些從未接觸的東西：貼憑證和裝訂憑證，是我在會(huì)計(jì)部學(xué)到的第一樣?xùn)|西，許多人覺(jué)得貼憑證很煩很無(wú)聊，但是我習(xí)慣邊貼憑證別細(xì)看憑證是怎樣錄的，還能夠熟識(shí)一下各種各樣的發(fā)票，所以這算是我最喜愛(ài)做的事情之一了。從前在學(xué)習(xí)的時(shí)分，明白增值稅發(fā)票有專用和一般之分，在貼憑證的時(shí)分終于是真實(shí)看到了。而且，當(dāng)你把憑證打印出來(lái)，然后整理粘貼整齊到最終的裝訂成冊(cè)，一本本整齊的憑證會(huì)帶給你小小的喜悅和成就感。固定資產(chǎn)折舊，做固定資產(chǎn)折舊表，首先要確定運(yùn)用的折舊方法，而本月計(jì)提折舊，需要重新計(jì)算一遍每一項(xiàng)固定資產(chǎn)的殘值、月折舊額、本月累計(jì)折舊額和凈值，以此檢查過(guò)往固定資產(chǎn)折舊表是否正確無(wú)誤。做出本月的固定資產(chǎn)折舊表，填制相關(guān)會(huì)計(jì)分錄。同時(shí)也要在用友U8中檢查賬上每一項(xiàng)固定資產(chǎn)累計(jì)折舊和月折舊額與固定資產(chǎn)累計(jì)折舊表上的本月累計(jì)折舊和月折舊額是否全都。[]銀行余額調(diào)整表，剛開(kāi)頭最怕就是銀行余額調(diào)整表了，所以一看到銀行余額調(diào)整表是平的總會(huì)感到獨(dú)特僥幸、但是之后接觸多了，詳細(xì)做多幾家企業(yè)的銀行余額調(diào)整表以后，發(fā)現(xiàn)做銀行余額調(diào)整表也沒(méi)想象中那么煩。首先要確定銀行的借貸是跟企業(yè)銀行帳的借貸是相反的。然后整理出企業(yè)已收銀行未收、企業(yè)已付銀行未付、銀行已付企業(yè)未付、銀行已收企業(yè)未收的詳細(xì)數(shù)據(jù)，最終做相關(guān)的加減。在這個(gè)過(guò)程中，最需要的就是細(xì)心和耐煩了。錄入憑證、第一次錄憑證的時(shí)分，薄薄的一小疊原始憑證我就錄了一天，而且還顯現(xiàn)各種錯(cuò)誤。梅姐都會(huì)在檢查的時(shí)分告知我，讓我以后留意。才發(fā)現(xiàn)自己做事那么不細(xì)心，常常會(huì)由于一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)數(shù)字要將整個(gè)賬再檢查一次。鋪張了大家的時(shí)間。我挺麻煩的，由于好多原始憑證我根本看不明白，所以遇到各種問(wèn)題總是邊做邊問(wèn)梅姐，然后記錄下來(lái)。之后曉嘉教我照著上個(gè)月的憑證去錄這個(gè)月的憑證。所以在第二次錄憑證的時(shí)分，不明白的地方就削減了許多。速度也稍稍提高了那么點(diǎn)。梅姐教了許多檢查數(shù)據(jù)的方法。例如，資產(chǎn)負(fù)債表中的期末未分配利潤(rùn)減期初未分配利潤(rùn)就剛剛好等于利潤(rùn)表中的凈利潤(rùn)。假如不等的話，就能夠查314115中的未分配利潤(rùn)的發(fā)生額。此刻錄憑證嫻熟了一點(diǎn)，也習(xí)慣了做每一筆分錄的時(shí)分都檢查一下，然后在全部做完的時(shí)分再檢查一次再給梅姐檢查?？吹侥切┰撓嗟鹊臄?shù)字相等了真是件幸福的事情、總的來(lái)說(shuō)，我在這一個(gè)月中學(xué)到了許多從前不會(huì)的東西。也接觸了國(guó)稅、地稅、客戶等。這是一個(gè)很值得回憶的閱歷。X稅務(wù)師事務(wù)所給我印象最深的地方就是，那里對(duì)實(shí)習(xí)生的工作指導(dǎo)都是很具體很細(xì)致，明珠姐做菜很好吃，張姐總是最早到的而且總是笑。那本實(shí)習(xí)生手冊(cè)，第一次看它的時(shí)分，我很驚異，竟然能夠如此具體。上次許寧主管對(duì)我們實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)也讓我在宏觀上了解了作為一個(gè)會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程。我的實(shí)習(xí)時(shí)間比擬短。學(xué)到的東西還是有限的。還是有許多地方是很不清楚的，需要在將來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)和提高。我很喜愛(ài)那里的工作氣氛。簡(jiǎn)潔而不失嚴(yán)謹(jǐn)，人性而不失規(guī)則。感謝大家一個(gè)月以來(lái)的照料。高校生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2近期這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也告一段落了，也即將也幾年高校光陰告辭，我心里是非常的感慨的，我深入的理解了如今自己的一個(gè)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)方面是永遠(yuǎn)學(xué)不夠的，實(shí)習(xí)期間我對(duì)這一點(diǎn)也是堅(jiān)信不疑，我明白自己和許多人比起來(lái)還是差了一些，在專業(yè)學(xué)問(wèn)把握方面還是稍顯缺乏，對(duì)于近期的實(shí)習(xí)，我也感覺(jué)有一些吃力，但卻在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問(wèn)，我是非常滿意的，實(shí)習(xí)過(guò)后，我也仍然感覺(jué)非常的有動(dòng)力，對(duì)于這次的實(shí)習(xí)我也總結(jié)一番。在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我絕得自己看到的學(xué)習(xí)到的是以往想象不到的，在學(xué)習(xí)取得的學(xué)問(wèn)，只能說(shuō)是一個(gè)基礎(chǔ)的，其實(shí)真正的步入工作之后才能夠感受到了自己缺乏，由于四周太多優(yōu)秀的人了，還有自己學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，這對(duì)我還是非常的重要，我也希望可以自由接下來(lái)的工作當(dāng)中，做出更好的成果來(lái)的，實(shí)習(xí)的這段閱歷，我也仍然是在不斷的填充自己，我深入的意識(shí)了這些詳情，在這方面我感到無(wú)比的驕傲，從這樣的環(huán)境下面也能夠做出一個(gè)好的推斷，按時(shí)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)遇到許多一些困難，但是我還是特別珍惜的。作為一名高校生，我一直都是相信這一點(diǎn)，我也每天按時(shí)的完成好自己的工作，主動(dòng)協(xié)作的同事的工作，公司平常有什么小的工程我都會(huì)主動(dòng)的參與，包括各種培訓(xùn)我每次都在其中學(xué)習(xí)到了許多，也看到了一些職場(chǎng)當(dāng)中現(xiàn)象，這些都是在學(xué)?？床坏降?，我認(rèn)為特備的寶貴，我也肯定會(huì)讓這樣的事情進(jìn)展的更加到位，作為一名高校生，我一直都堅(jiān)信這一點(diǎn)，考慮到了這些之后，我也是端正了自己的看法的，對(duì)于這一點(diǎn)，我是覺(jué)得很有意義的，實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我對(duì)自身更加是有了一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。在這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我希望能夠讓自己做的更加細(xì)心一點(diǎn)，我也回憶好了自己各方面職責(zé)，這對(duì)我是很有幫忙的，作為一名高校生我需要有這樣的方式去錘煉自己，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái)，還是有充足的進(jìn)步的，將來(lái)正式步入工作之后肯定會(huì)更加的有底氣，我一直都堅(jiān)信這一點(diǎn)，感謝這段實(shí)習(xí)閱歷，我會(huì)讓自己做出更好的成果來(lái)，這讓我也是對(duì)自己充滿信念的，渴望在這個(gè)過(guò)程中做的更加有意義，端正好了看法之后再認(rèn)真的去做好自己的工作，這次實(shí)習(xí)所積累的東西還是特別多的，我也肯定會(huì)進(jìn)一步的努力。高校生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)分內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最終一班列車?；厥灼椒驳倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)分是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的光陰，想要些特別的閱歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期明白學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也明白這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)可以在別的時(shí)分補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。不明白頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾閱歷過(guò)，一切都充滿懷疑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信念，但我相信應(yīng)當(dāng)有所收獲，想錘煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地順應(yīng)環(huán)境，有什么缺乏的地方回到學(xué)校還有方法彌補(bǔ)。兩年的高校生活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè)不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)分多閱歷一些，只有閱歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍唯一一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人。在學(xué)校的時(shí)分也在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為將來(lái)的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時(shí)分就明白有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒(méi)有，真相分到一個(gè)好學(xué)校，但能有時(shí)機(jī)錘煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時(shí)分才明白我被分到埝頭中學(xué)了，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生，大名的三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由英語(yǔ)系的導(dǎo)員（蓋麗慧老師）帶隊(duì)，與他們以后相處會(huì)怎么樣，帶隊(duì)老師會(huì)常常來(lái)看我們嗎？（埝頭中學(xué)離縣城有50多里）帶著一個(gè)個(gè)懷疑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方――8月27日來(lái)到埝頭中學(xué)。從石家莊動(dòng)身，路上行駛了5個(gè)多小時(shí)來(lái)到大名縣，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在縣城為我們接風(fēng)。之后31名同學(xué)就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這時(shí)分學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校很是清靜，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個(gè)房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。由于還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前幾天主要是看教學(xué)光盤(pán)，日子過(guò)得很輕松!早就明白兩個(gè)教語(yǔ)文中會(huì)有一個(gè)教初二，結(jié)果我被分到初二教97、98班，并且我也是我們之中唯一一個(gè)教二班級(jí)的任課老師，沒(méi)有人與我共同商議，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜的是學(xué)校確定讓我?guī)?7班的班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)我們的信任。我所教的97班還算可以，語(yǔ)文成果還不錯(cuò)，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)現(xiàn)班里只有一個(gè)女班長(zhǎng)，也不明白為什么我就又選了一個(gè)男的副班長(zhǎng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)沒(méi)想到他會(huì)干的那么好，與同學(xué)相處了三個(gè)多月，其中有歡樂(lè)也有哀痛，有信念十足過(guò)也有哀痛無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。由于他們還小不懂事，凡事做的時(shí)分不考慮太多為所欲為，對(duì)他們要盡心但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于認(rèn)真，畢竟他們還是孩子，與同學(xué)們的交往，其中有很多是讓我難忘：①我的第一個(gè)老師節(jié)。9月1日剛接97班，9月10日就是老師節(jié)，真害怕同學(xué)們這一天對(duì)我不理不睬。9月9日晚別的班都開(kāi)頭送別的班都開(kāi)頭送禮品我卻一個(gè)也沒(méi)有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮品我外表上為人家祝愿而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當(dāng)我看到黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日歡樂(lè)”7個(gè)大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒(méi)想到會(huì)有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)分才覺(jué)察做一個(gè)受孩子們熱愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的崇高之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會(huì)受到同學(xué)的牢記，才真正地理解老師是多么崇高的崗位，同學(xué)的理解與回報(bào)會(huì)使自己遺忘工作中的累與痛。②副班長(zhǎng)景冬冬由于害怕耽擱學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒(méi)有留住，無(wú)可奈何也只能那樣。可是沒(méi)過(guò)幾天，我們班就有5個(gè)人集體辭職，我剛開(kāi)頭的時(shí)分很氣憤心想辭職就辭職，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!但冷靜下來(lái)卻想不能這樣，要從根本上解決問(wèn)題，所以我一個(gè)個(gè)地做工作，在談心的時(shí)分發(fā)現(xiàn)你只要專心走進(jìn)他們的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，交談以后這幾個(gè)人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)現(xiàn)溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。高校生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)420X年8月26日，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活，我由一名學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粋魇趯W(xué)問(wèn)的老師。在這半年的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐還是社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶。一、班主任工作我擔(dān)任初三（1）班的實(shí)習(xí)班主任，初三同學(xué)由于他們的年齡特點(diǎn)確定了他們的獨(dú)特進(jìn)展，他們?cè)讵?dú)特上要求獨(dú)立，反對(duì)過(guò)分管理。所以管理嚴(yán)格了，班級(jí)沒(méi)有一點(diǎn)氣憤，壓抑同學(xué)獨(dú)特；管理放松了，同學(xué)又會(huì)貪得無(wú)厭，違規(guī)亂紀(jì)。所以第一個(gè)月我真的不明白該怎樣管理他們。后來(lái)我在（1）班施行了松緊相結(jié)合的管理模式。緊，即在上課期間，在老師講課的時(shí)分，同學(xué)必需認(rèn)真聽(tīng)老師講，把不懂得地方記錄下來(lái)，禁止未經(jīng)同意打斷老師的話而擅自發(fā)言；在自習(xí)課上也要做到自己學(xué)習(xí)自己的，不做與上課無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的話。松，即在老師講完課后，答應(yīng)自由發(fā)言的時(shí)分；以及下課時(shí)分，我們可以是好友。開(kāi)頭的時(shí)分，同學(xué)不習(xí)慣。我在看自習(xí)課的時(shí)分，總有一兩個(gè)同學(xué)始終在說(shuō)話，有時(shí)分告知我說(shuō)要跟我聊天。當(dāng)時(shí)我的看法很堅(jiān)定，但又不能一口回絕，所以我對(duì)他說(shuō)：“聊天可以，但時(shí)間不對(duì)，這樣吧，你把這兩頁(yè)題做完我就跟你聊天，而且你做的題還得保證質(zhì)量，質(zhì)量越好聊天時(shí)間越長(zhǎng)，而且我還告知你一個(gè)小秘密怎么樣”，（其實(shí)做完這兩頁(yè)題差不多也得花費(fèi)一節(jié)課）。他一聽(tīng)感覺(jué)有動(dòng)力了就開(kāi)頭完任務(wù)，課上也不再說(shuō)話了。不過(guò)課間非常鐘說(shuō)話說(shuō)了有八分鐘，得履行諾言。過(guò)了一段時(shí)間同學(xué)也慢慢順應(yīng)了這種制度，明白了“松”的目的是為“緊”養(yǎng)精蓄銳，“緊”的目的是為“松”提高戰(zhàn)斗力。班主任的另外一個(gè)工作就是提高班級(jí)的整體成果。我們班屬于兩頭大，中間小，就是只有尖子生和后進(jìn)生，中間沒(méi)有幾個(gè)中等生，整體來(lái)說(shuō)很不平衡。所以在期中考試結(jié)束后我多了一項(xiàng)工作：負(fù)責(zé)班里后六名同學(xué)每天留兩道化學(xué)題和數(shù)學(xué)題，監(jiān)督完成并能講懂。任務(wù)執(zhí)行兩三天后，問(wèn)題來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)布置的每道題都得跟每個(gè)人講一遍，而且讓他們把題理解透徹還有些費(fèi)勁，僅僅利用課間的時(shí)間是不夠的。由于最根本的原因是這六名同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不堅(jiān)固，老師在課上講的都沒(méi)有汲取。所以我確定把每天任務(wù)的難度降低，先從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)開(kāi)頭。執(zhí)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)還可以，最至少課上的筆記以及需要記住的學(xué)問(wèn)每天都能完成，慢慢地我開(kāi)頭把書(shū)上的課后題加進(jìn)去，通過(guò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)做題，雖然有幾個(gè)別有點(diǎn)問(wèn)題，但通過(guò)我的講解也能把題弄懂，然后再通過(guò)讓他跟我講來(lái)檢驗(yàn)是否真懂。后來(lái)以小組的形式進(jìn)行，把他們組成一個(gè)小組，每個(gè)人默寫(xiě)完之后組員之間相互檢查對(duì)錯(cuò)，檢查無(wú)誤后再統(tǒng)一交給我，假如我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)誤小組組員全體受罰。懲處措施由同學(xué)自己定。到11月份的月考，我把他們六個(gè)人的成果和期中考試成果做了一個(gè)比擬，發(fā)現(xiàn)四名同學(xué)有很大的進(jìn)步，其中一名進(jìn)了前十名，剩下兩名同學(xué)進(jìn)步不明顯。只要他們?cè)谶M(jìn)步，我的目的就到達(dá)了。班主任工作讓我更加體會(huì)到愛(ài)是可以傳遞的，班主任要變說(shuō)教為行動(dòng)，寬容公平的對(duì)待每一位同學(xué)，多做自我批判，以情感人，同時(shí)也要多微笑，一個(gè)歡樂(lè)的班主任會(huì)教育出一群陽(yáng)光的孩子。二、教學(xué)工作在教學(xué)任務(wù)上我主要負(fù)責(zé)初二班級(jí)的化學(xué)試驗(yàn)課。由于初二同學(xué)的好奇心大，加上試驗(yàn)課就是培育同學(xué)的動(dòng)手力量，所以一開(kāi)頭的試驗(yàn)課給我的感覺(jué)就像在自由市場(chǎng)，亂哄哄的，紀(jì)律非常不好，難以掌握。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也做出了一些措施，如：認(rèn)真做好試驗(yàn)課前的準(zhǔn)備，將本次試驗(yàn)中同學(xué)可能用到的物品準(zhǔn)備齊全，并對(duì)本次試驗(yàn)中可能顯現(xiàn)的問(wèn)題及難點(diǎn)認(rèn)真考慮，做到心中有數(shù)并制定好相應(yīng)的解決措施；同學(xué)在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，我不斷的巡察每組的試驗(yàn)情況，按時(shí)指正和講解；培訓(xùn)試驗(yàn)課小骨干，他們是我的小助手；分小組進(jìn)行試驗(yàn)；設(shè)置獎(jiǎng)罰措施等等。上這門(mén)化學(xué)試驗(yàn)課讓我明白了作為一名實(shí)習(xí)老師，有的僅僅是理論學(xué)問(wèn)，還欠缺一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我多聽(tīng)?zhēng)煾负屠侠蠋煹恼n，課后認(rèn)真總結(jié)他們上課的長(zhǎng)處和缺乏，重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們是如何組織課堂，如何引領(lǐng)同學(xué)們思索，如何設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行有效提問(wèn)，從而來(lái)提高課堂效率。實(shí)習(xí)期間也會(huì)在初三班級(jí)上幾節(jié)化學(xué)課。我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不簡(jiǎn)單，但好老師更不簡(jiǎn)單。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給同學(xué)，讓同學(xué)會(huì)，讓同學(xué)理解，讓同學(xué)把握。這不僅要求老師對(duì)所講的學(xué)問(wèn)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達(dá)出來(lái)。我身上還存在缺乏，如：對(duì)同學(xué)的嚴(yán)肅程度不夠；給同學(xué)講解時(shí)的細(xì)致程度不夠。三、崗友情、師生情和同事情這半年的實(shí)習(xí)生活，除了在班主任和教學(xué)方面有收獲外，值得一提的是我的崗友情、師生情和同事情。我的兩個(gè)崗友來(lái)自中文系和外語(yǔ)系，雖然在同一所高校，但是彼此并不認(rèn)識(shí)，也是這次頂崗讓我們了解了彼此。我們?nèi)齻€(gè)人都懂得相互照料，平常一起做飯、出去玩、共享各班的同學(xué)等等，雖然也會(huì)有不開(kāi)心，但小吵架之后關(guān)系會(huì)更進(jìn)一步，我也得到了一段寶貴的友情，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住我們是宇宙超級(jí)無(wú)敵涵盼雷搭配。在與同學(xué)相處期間，課上嚴(yán)格要求同學(xué)，課下親切關(guān)愛(ài)同學(xué)。自己常常關(guān)懷同學(xué)的點(diǎn)滴生活，跟他們談心，后來(lái)他們主動(dòng)跟我說(shuō)學(xué)習(xí)和生活上的歡樂(lè)和懊惱，把我當(dāng)成知心好友。愛(ài)的付出，拉近了彼此間的距離，換來(lái)的是師生間的真情。另外還有我們的董老師，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣特別負(fù)責(zé)任，盡可能滿意我們的需求。當(dāng)然，我還擁有了同事之間的情意。辦公室的老師包括我的師父，都像大姐姐或媽媽般一樣，對(duì)我都特別照料，我也會(huì)在每天負(fù)責(zé)清掃辦公室的衛(wèi)生。最最難忘的就是我們辦公室的老師一起為元旦晚會(huì)排練節(jié)目，每天的課間操一起到四樓排練，不斷改進(jìn)，這個(gè)過(guò)程真的很美妙，屬于我們共同的回憶。四、自身方面這是第一次由同學(xué)的身份轉(zhuǎn)化為老師的身份，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，開(kāi)頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，由于老師這個(gè)職業(yè)有著很大的責(zé)任在里面。這次實(shí)習(xí)，無(wú)論是在思想、生活、行為還是教學(xué)上都有了很大的洗禮，尤其錘煉了我的語(yǔ)言表達(dá)力量。實(shí)習(xí)中有苦有樂(lè)，也有酸甜苦辣，但實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的珍貴閱歷，我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的歡樂(lè)與幸福。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間按時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職以及正式工作做好充足的學(xué)問(wèn)和力量準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)是每一位同學(xué)必需擁有的一段閱歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這段實(shí)習(xí)閱歷是屬于我的獨(dú)家記憶!是我人生中一筆珍貴的財(cái)寶!高校生頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5我們來(lái)時(shí)是蟬聲響亮，百花爭(zhēng)艷的夏天，猶記得抵達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)，那一場(chǎng)無(wú)情的細(xì)雨，讓身上的衣服都變得潮潮的。回想那段來(lái)時(shí)的路，本以為早已忘卻，恍然發(fā)現(xiàn)竟是如此清楚。在這次實(shí)習(xí)之前，我總以為去學(xué)校實(shí)習(xí)就像是去游樂(lè)園一樣，見(jiàn)識(shí)一下各種工作，或者去品嘗一下清貧之樂(lè)，然后由一個(gè)沒(méi)實(shí)習(xí)過(guò)、沒(méi)體驗(yàn)過(guò)真正教學(xué)的人，變成一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷人。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你真正參與到教育教學(xué)工作中的時(shí)分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一份責(zé)任，關(guān)系到幾百個(gè)家庭的一份沉重的責(zé)任。許多人說(shuō)老師是一個(gè)良心活，我總以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一方面，“老師教導(dǎo)同學(xué)是否專心，全憑自己的良心?！钡呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn)，這一句話其實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)潔。一個(gè)班級(jí)最少有幾百個(gè)同學(xué)，對(duì)于一個(gè)老師而言：每布置一次作業(yè)，老師看多少份同學(xué)作業(yè)，是良心所控；每一份作業(yè)批改詳盡程度，評(píng)語(yǔ)長(zhǎng)短，是良心所控；每一次講解作業(yè)，準(zhǔn)備時(shí)間、例題選擇，一次次雕琢，是良心所控；每一次站上講臺(tái)，講授學(xué)問(wèn)，備課、選材、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，耗時(shí)長(zhǎng)短，消耗精力，是良心所控。由于用良心，來(lái)做教育，夜深時(shí)，老師辦公室的燈還亮著；抬頭時(shí)，很