2022年2月崗前培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2021年?2月崗前培?訓(xùn)個(gè)人工作?總結(jié)上周?我參加醫(yī)院?___的青?年職工崗前?培訓(xùn)，使我?們這些剛剛?走上工作崗?位的年輕人?深深體會(huì)到?作為一名人?民的醫(yī)務(wù)工?作者身上所?肩負(fù)的重大?責(zé)任!_?__市中心?醫(yī)院前身為?___鐵路?中心醫(yī)院，?她的歷史要?從___年?說(shuō)起，可以?說(shuō)醫(yī)院是在?鐵路的發(fā)展?的基礎(chǔ)上建?立起來(lái)的，?當(dāng)時(shí)正太鐵?路把___?這片古老的?土地拉上了?發(fā)展的快車?道，我們的?醫(yī)院也就隨?之伴隨著一?起成長(zhǎng)，她?不僅僅為鐵?路職工的解?除病痛，更?重要的是在?那個(gè)戰(zhàn)火紛?飛、缺醫(yī)少?藥的時(shí)代，?還為我們的?黨___提?供醫(yī)療保障?，也曾為周?恩來(lái)、__?_等黨和_?__提供過(guò)?服務(wù)，使我?們的革__?_事業(yè)順利?走過(guò)那段艱?苦卓絕的年?代!我們?的醫(yī)院就這?樣一直伴隨?著國(guó)家的（?范本）發(fā)展?，伴隨著_?__的成長(zhǎng)?，那時(shí)我們?的先進(jìn)技術(shù)?享譽(yù)整個(gè)_?__地區(qū)及?周邊省份，?創(chuàng)造了一段?輝煌的時(shí)代?!但是在計(jì)?劃經(jīng)濟(jì)的體?制下，我們?的醫(yī)院又經(jīng)?歷了一段發(fā)?展的停滯期?，與其他兄?弟醫(yī)院聯(lián)系?較少，也被?其他兄弟醫(yī)?院拉開(kāi)了一?定的距離。?但是__?_鐵路中心?醫(yī)院從沒(méi)放?棄自己!于?___年整?體移交__?_市政府，?隸屬___?市衛(wèi)生局管?理，并正式?更名為_(kāi)_?_市中心醫(yī)?院。借此契?機(jī)___市?中心醫(yī)院人?解放思想、?實(shí)事求是，?端正態(tài)度、?重新定位，?并在新任院?領(lǐng)導(dǎo)班子的?英明決策下?艱苦奮斗、?精益求精的?把我們的老?品牌、新形?象展示給世?人面前。?醫(yī)院堅(jiān)持“?星級(jí)服務(wù)、?平民價(jià)格”?的發(fā)展戰(zhàn)略?，不斷發(fā)展?新技術(shù)，降?低醫(yī)療費(fèi)用?，給百姓切?實(shí)的實(shí)惠。?我院是__?_省醫(yī)保、?___市醫(yī)?保、鐵路醫(yī)?保、新農(nóng)合?、___市?女職工生育?保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)?院和___?市惠民醫(yī)院?、___市?腦血管病醫(yī)?院、中美腦?中風(fēng)協(xié)作組?___基地?。同時(shí)也?是___大?學(xué)教學(xué)醫(yī)院?、___醫(yī)?科大學(xué)附屬?鐵路中心醫(yī)?院、___?部早期檢測(cè)?技術(shù)十年百?項(xiàng)血管病變?檢測(cè)中心。?這些都極大?擴(kuò)大我們的?服務(wù)范圍，?使的人體會(huì)?到我們真誠(chéng)?，讓我們更?好的去踐行?“生命所系?，性命相托?”那段古老?的誓言。?現(xiàn)在我們的?醫(yī)院已是一?所具有百年?文化底蘊(yùn)、?人才濟(jì)濟(jì)、?力量雄厚的?，融醫(yī)療、?預(yù)防、保健?、康復(fù)、教?學(xué)、科研為?一體，編制?___張床?位的大型二?級(jí)甲等綜合?醫(yī)院。在這?樣的環(huán)境下?，就更加要?求我們年輕?一代不懈努?力，積極進(jìn)?取，繼承我?們百年的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，在?新形勢(shì)、新?要求下去勇?于創(chuàng)新，堅(jiān)?持“致優(yōu)圖?強(qiáng)”的院訓(xùn)?，把我們的?百年品牌、?百年形象打?造的更響亮?、更高大!?個(gè)人工作?總結(jié)范文?___年招?生工作當(dāng)中?，我們緊緊?圍繞學(xué)校工?作要點(diǎn)，開(kāi)?拓以開(kāi)放教?育為主體，?其他形式學(xué)?歷教育為輔?的辦學(xué)思路?。在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確決?策和精心籌?劃下，在全?體教職工的?通力合作下?，___年?招生工作取?得了較為輝?煌的成績(jī)。?現(xiàn)就我校_?__年招生?工作所取得?的成績(jī)、存?在的問(wèn)題以?及今后的努?力方向總結(jié)?如下：一?、___年?取得的成績(jī)?___年?我校新招各?類新生__?_人，圓滿?完成了學(xué)校?年初確定的?___人的?目標(biāo)，與去?年相比(_?__招新生?___人)?，增長(zhǎng)了_?__人，增?長(zhǎng)率為_(kāi)_?_%。__?_年的目標(biāo)?為2618?+___人?。增長(zhǎng)率為?___%。?二、__?_年的招生?工作措施?1、領(lǐng)導(dǎo)重?視，思想統(tǒng)?一生源是?辦學(xué)的基礎(chǔ)?，沒(méi)有生源?學(xué)校辦學(xué)就?成為無(wú)本之?木，無(wú)源之?水。正是基?于這種認(rèn)識(shí)?，學(xué)校繼續(xù)?實(shí)行了校長(zhǎng)?、書(shū)記“_?__”工程?，并由副校?長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)?加強(qiáng)招生工?作力度。學(xué)?校始終把招?生工作擺在?重要位置，?要求全校教?職工積極支?持電大的招?生工作。吳?春校長(zhǎng)多次?主持招生工?作會(huì)議，制?定招生工作?方案、指導(dǎo)?宣傳計(jì)劃的?實(shí)施和落實(shí)?;靈活運(yùn)用?招生政策，?即時(shí)調(diào)整招?生獎(jiǎng)勵(lì)力度?，檢查招生?進(jìn)展情況。?2、科學(xué)?調(diào)研，開(kāi)拓?生源通過(guò)?多種渠道開(kāi)?展調(diào)研，認(rèn)?真做好生源?預(yù)測(cè)，為完?成招生計(jì)劃?提供保證。?(1)隨?著經(jīng)濟(jì)社會(huì)?的發(fā)展，競(jìng)?爭(zhēng)日益激烈?，學(xué)歷的提?高、知識(shí)結(jié)?構(gòu)的更新對(duì)?于各行各業(yè)?的從來(lái)人員?來(lái)說(shuō)勢(shì)在必?行。___?年招生工作?結(jié)束后，通?過(guò)對(duì)新生各?方面數(shù)據(jù)的?分析，我們?認(rèn)為以下行?業(yè)是___?年招生重點(diǎn)?突破的行業(yè)?：衛(wèi)生系統(tǒng)?—護(hù)理學(xué)、?藥學(xué)專業(yè)、?教育系統(tǒng)-?--學(xué)前教?育專業(yè)、建?筑行業(yè)--?-建筑施工?和工程造價(jià)?專業(yè)、管理?理類?工商管理、?行政管理、?市場(chǎng)營(yíng)銷專?業(yè)。通過(guò)對(duì)?今年招生情?況統(tǒng)計(jì)分析?，以上各行?業(yè)生源豐富?，并有一定?的潛力可挖?。近三年?招生專業(yè)分?析?？疲?呈上升趨?勢(shì)的有：?會(huì)計(jì)學(xué)、建?筑施工、工?程造價(jià)、護(hù)?理學(xué)、市場(chǎng)?營(yíng)銷。較?穩(wěn)定并有潛?力可挖的有?：學(xué)前教?育、行政管?理、工商管?理、法學(xué)、?藥學(xué)、水利?水電、物流?管理、數(shù)控?技術(shù)。本科?：呈上升?趨勢(shì)的有：?會(huì)計(jì)、土?木、學(xué)前、?行政、護(hù)理?較穩(wěn)定并?有潛力可挖?的有：工?商管理、法?學(xué)、漢語(yǔ)、?機(jī)械(2?)有針對(duì)性?地深入到相?關(guān)企事業(yè)單?位，了解各?部門的從業(yè)?人員的學(xué)歷?情況，為重?點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行?重點(diǎn)宣傳提?供可靠依據(jù)?;(移動(dòng)、?聯(lián)通-__?_年招生重?點(diǎn)宣傳)?3、立體滲?透，擴(kuò)大宣?傳(1)?依托媒體進(jìn)?行宣傳(?2)發(fā)揮電?大學(xué)員的作?用，擴(kuò)大宣?傳。在籍學(xué)?員的宣傳才?是真正信得?過(guò)的宣傳，?其效果和影?響力不可低?估。(3?)注重服務(wù)?，以人為本?。對(duì)于前來(lái)?咨詢和報(bào)名?的新老學(xué)員?給以熱情的?接待和周到?的服務(wù)，使?他們留下良?好的印象。?4、及時(shí)?總結(jié)，提出?重點(diǎn)招生?工作結(jié)束后?，為總結(jié)招?生工作經(jīng)驗(yàn)?，招生辦工?作人員對(duì)招?生情況進(jìn)行?了比較細(xì)致?的研究分析?，找出生源?所在行業(yè)及?生源新的增?長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)?找出招生工?作中存在的?問(wèn)題，提出?解決辦法和?以后招生工?作的重點(diǎn)。?三、__?_年招生工?作存在的問(wèn)?題1、專?業(yè)發(fā)展不協(xié)?調(diào)雖然今?年招的人數(shù)?較多，但有?些專業(yè)人數(shù)?明顯偏少，?個(gè)別專業(yè)甚?至連開(kāi)班都?很勉強(qiáng)，甚?至不能開(kāi)班?。比如開(kāi)放??？频臄?shù)控?專業(yè)，只招?收了___?名新生，這?與我區(qū)比較?興旺的機(jī)械?行業(yè)以及各?中等職業(yè)學(xué)?校大量機(jī)械?專業(yè)的畢業(yè)?生極不成比?例，從中顯?示，招生中?的市場(chǎng)還是?存在的，但?我們的宣傳?未到位，今?后應(yīng)該做為?招生工作的?重點(diǎn)進(jìn)行宣?傳.2、?面對(duì)面宣傳?不到位雖?然學(xué)校采取?了大量的宣?傳工作，但?那只是面上?的，還是只?有深入到人?群中面對(duì)面?的宣傳才最?有影響力，?才最深入人?心。3、?搶奪他人生?源不理虧?學(xué)校三令五?申強(qiáng)調(diào)不搶?奪他人生源?，招生與做?人一樣要理?直氣壯，學(xué)?生來(lái)報(bào)名首?先問(wèn)清學(xué)生?與哪位老師?聯(lián)系沒(méi)有，/r/