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文檔簡介

登岳陽樓授課教師：滑妮杜甫學(xué)習(xí)流程一：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)單元導(dǎo)讀“高遠(yuǎn)境界”明確課題解讀目標(biāo)“背”“悟”讀學(xué)習(xí)流程二：自學(xué)自研讀準(zhǔn)——劃停頓，正字音。讀熟——背全詩，解詩意。讀懂——賞名句，悟詩情。讀學(xué)習(xí)流程三：交流展示有序交流

要求：以共同體為單位，匯總“自學(xué)自研”成果和疑難。

專題：我讀杜甫想象自己是杜甫，重組詩句，讀出不同的情感體悟。學(xué)習(xí)流程三：交流展示主題展示

要求：小組以四字詞語為主題詞，圍繞主題詞，品讀詩作。學(xué)習(xí)流程三：交流展示主題展示組合1：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。提示：杜甫、范仲淹筆下的洞庭湖，虛實之間，哪一個令你印象更深刻？描寫洞庭湖的好詩句，你還知道哪些？試挑選一組品讀。學(xué)習(xí)流程三：交流展示主題展示組合2：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

親朋無一字，老病有孤舟。提示：試用“登斯樓也，則有

者矣”的句式來表達(dá)閱讀體悟。學(xué)習(xí)流程三：交流展示主題展示組合3：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。提示：聯(lián)系杜甫生平和此詩寫作背景，找出“涕泗流”的原因。學(xué)習(xí)流程四：鞏固提升【基礎(chǔ)題】動情朗讀，流利背誦。登岳陽樓（杜甫）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。學(xué)習(xí)流程四：鞏固提升【提高題】積累名句，賞析妙處。

從修辭的角度賞析一組描寫洞庭湖自然景觀的名句。

名句：

賞析：學(xué)習(xí)流程四：鞏固提升【拓展題】聯(lián)系背景，感悟情懷。

朗讀并背誦杜甫的詩（如《望岳》《登高》等），體會作品不同的思想感情。學(xué)習(xí)流程四：鞏固提升【拓展題】聯(lián)系背景，感悟情懷。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。學(xué)習(xí)流程四：鞏固提升【拓展題】聯(lián)系背景，感悟情懷。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢

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