小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件1

第二單元光五年級上冊第二單元光五年級上冊13光是怎樣傳播的3光是怎樣傳播的2小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件13小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件14小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件15小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件16小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件17五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共558五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共559五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5510五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5511五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5512五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5513五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5514五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5515五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5516五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5517五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5518一縷縷陽光透過樹林的縫隙射向大地。五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)一縷縷陽光透過樹林的縫隙射向大地。五年級上冊科學(xué)課件-2.319清晨，太陽出來了，房間灑滿了陽光。清晨，太陽出來了，房間灑滿了陽光。20黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路。黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路。21當(dāng)光照亮周圍的物體時，我們是否想過它從哪里來，又是怎樣到達被照亮的物體上的？當(dāng)光照亮周圍的物體時，我們是否想過它從哪里來，22光是直直的向前傳播的嗎？光向四面八方射出，像什么呢？光是直直的向前傳播的嗎？23清晨的陽光樹林里的陽光汽車燈的光舞臺上的燈光清晨的陽光樹林里的陽光汽車燈的光舞臺上的燈光24光是直直的向前傳播的嗎？光向四面八方射出，像什么呢？怎樣用實驗驗證你的猜想？光是直直的向前傳播的嗎？怎樣用實驗驗證你的猜想？25實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣中的傳播路線實驗材料：手電筒、硬紙片、燕尾夾、卡槽。實驗1驗證光的傳播路線實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣中的傳播路線實驗1驗證光的傳播路線26在三張硬卡紙的同一位置打一個孔，分別用燕尾夾夾住并倒置在桌面上；將三張帶孔的硬卡紙在同一條卡槽上，保證三張帶孔的硬紙片的小孔在同一直線上；按照相同距離（10厘米）調(diào)整帶孔的硬卡紙之間的距離，再慢慢將鐵絲抽出，然后以相同距離在最后放置一張無孔紙屏；把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進小孔，觀察紙屏；在同一條卡槽中前后移動任意一張帶孔的硬紙片，但需保持三張帶孔的硬紙片在同一直線上，再讓手電筒的光射進小孔，觀察紙屏。左右移動任意一張帶孔的硬紙片于另一條卡槽上，使得三張帶孔的硬紙片的小孔不在同一直線上，再讓手電筒的光射進小孔，觀察紙屏。實驗步驟在三張硬卡紙的同一位置打一個孔，分別用燕尾夾夾住并倒置在桌面27三張帶孔的硬紙片在同一直線上三張帶孔的硬紙片不在同一直線上前后移動左右移動三張帶孔的硬紙片在同一直線上三張帶孔的硬紙片前后移動左右移動28三個紙板上的小孔是否在一條直線上不要用手電筒照射眼睛每小組選出操作員、記錄員實驗前要仔細(xì)閱讀實驗記錄單溫馨提示三個紙板上的小孔是否在一條直線上溫馨提示29大家行動起來吧！大家行動起來吧！30請小組代表匯報你們的實驗結(jié)果請小組代表匯報你們的實驗結(jié)果31光源光能照到光屏上紙屏實驗現(xiàn)象小孔在同一直線上光源光能照到光屏上紙屏實驗現(xiàn)象小孔在同一直線上32光源光能照到紙屏上紙屏實驗現(xiàn)象前后移動，小孔在同一直線上光源光能照到紙屏上紙屏實驗現(xiàn)象前后移動，小孔在同一直線上33光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上34光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上35實驗記錄單

實驗步驟

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論三個帶孔的紙板在一條直線上前后移動中間的紙板，讓帶孔的紙板在一條直線上左右移動中間的紙板，讓帶孔的紙板不在一條直線上光能照到紙屏上光不能照到紙屏上光能照到紙屏上光是以直線的形式傳播的實驗記錄單實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論三個帶孔的36實驗2用其他材料驗證光的傳播路線實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣中的傳播路線實驗材料：手電筒、硬紙片、軟管、燕尾夾。實驗2用其他材料驗證光的傳播路線實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣37實驗步驟用燕尾夾夾住紙屏的硬紙板倒置在桌面上，再用書墊高軟管；保持軟管筆直，用激光筆從軟管一端射入，觀察觀察紙屏；使軟管彎曲，用激光筆從軟管一端射入，觀察觀察紙屏。同一直線不在同一直線實驗步驟用燕尾夾夾住紙屏的硬紙板倒置在桌面上，再用書墊高軟管38大家行動起來吧！大家行動起來吧！39請小組代表匯報你們的實驗結(jié)果請小組代表匯報你們的實驗結(jié)果40實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象同一直線不在同一直線光能照到紙屏上光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象同一直線不在同一直線光能照到紙屏上光不能照到41實驗記錄單

實驗步驟

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論保持軟管筆直，使得軟管通路在一條直線上彎曲軟管，使得軟管通路不在一條直線上光能照到紙屏上光不能照到紙屏上光是以直線的形式傳播的實驗記錄單實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論保持軟管筆42光在彎曲的管道就真的不能夠透過嗎？你有沒有辦法來幫助光透過彎曲的管道呢？光在彎曲的管道就真的不能夠透過嗎？你有沒有辦法來幫助光透過彎43小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件144應(yīng)用潛望鏡應(yīng)用潛望鏡45生活中還有其他例子說明了光是直線傳播的嗎？生活中還有其他例子說明了46日食日食47月食月食48小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件149小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件150光的傳播速度是每秒30萬千米，相當(dāng)于繞地球7周半。太陽光到達地球大約需要8分鐘。知識拓展光的傳播速度是每秒30萬千米，相當(dāng)于繞地球7周半。知識拓展51科學(xué)概念光是傳播的。直線科學(xué)概念光是傳播的。直線52兒時的科學(xué)畫兒時的科學(xué)畫53課后作業(yè)請同學(xué)們自制一個潛望鏡課后作業(yè)請同學(xué)們自制一個潛望鏡54小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件155第二單元光五年級上冊第二單元光五年級上冊563光是怎樣傳播的3光是怎樣傳播的57小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件158小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件159小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件160小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件161小學(xué)科學(xué)《光是怎樣傳播的》精美課件162五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5563五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5564五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5565五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5566五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5567五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5568五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5569五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5570五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5571五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5572五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共5573一縷縷陽光透過樹林的縫隙射向大地。五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)五年級上冊科學(xué)課件-2.3光是怎樣傳播的｜教科版(共55張PPT)一縷縷陽光透過樹林的縫隙射向大地。五年級上冊科學(xué)課件-2.374清晨，太陽出來了，房間灑滿了陽光。清晨，太陽出來了，房間灑滿了陽光。75黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路。黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路。76當(dāng)光照亮周圍的物體時，我們是否想過它從哪里來，又是怎樣到達被照亮的物體上的？當(dāng)光照亮周圍的物體時，我們是否想過它從哪里來，77光是直直的向前傳播的嗎？光向四面八方射出，像什么呢？光是直直的向前傳播的嗎？78清晨的陽光樹林里的陽光汽車燈的光舞臺上的燈光清晨的陽光樹林里的陽光汽車燈的光舞臺上的燈光79光是直直的向前傳播的嗎？光向四面八方射出，像什么呢？怎樣用實驗驗證你的猜想？光是直直的向前傳播的嗎？怎樣用實驗驗證你的猜想？80實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣中的傳播路線實驗材料：手電筒、硬紙片、燕尾夾、卡槽。實驗1驗證光的傳播路線實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣中的傳播路線實驗1驗證光的傳播路線81在三張硬卡紙的同一位置打一個孔，分別用燕尾夾夾住并倒置在桌面上；將三張帶孔的硬卡紙在同一條卡槽上，保證三張帶孔的硬紙片的小孔在同一直線上；按照相同距離（10厘米）調(diào)整帶孔的硬卡紙之間的距離，再慢慢將鐵絲抽出，然后以相同距離在最后放置一張無孔紙屏；把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進小孔，觀察紙屏；在同一條卡槽中前后移動任意一張帶孔的硬紙片，但需保持三張帶孔的硬紙片在同一直線上，再讓手電筒的光射進小孔，觀察紙屏。左右移動任意一張帶孔的硬紙片于另一條卡槽上，使得三張帶孔的硬紙片的小孔不在同一直線上，再讓手電筒的光射進小孔，觀察紙屏。實驗步驟在三張硬卡紙的同一位置打一個孔，分別用燕尾夾夾住并倒置在桌面82三張帶孔的硬紙片在同一直線上三張帶孔的硬紙片不在同一直線上前后移動左右移動三張帶孔的硬紙片在同一直線上三張帶孔的硬紙片前后移動左右移動83三個紙板上的小孔是否在一條直線上不要用手電筒照射眼睛每小組選出操作員、記錄員實驗前要仔細(xì)閱讀實驗記錄單溫馨提示三個紙板上的小孔是否在一條直線上溫馨提示84大家行動起來吧！大家行動起來吧！85請小組代表匯報你們的實驗結(jié)果請小組代表匯報你們的實驗結(jié)果86光源光能照到光屏上紙屏實驗現(xiàn)象小孔在同一直線上光源光能照到光屏上紙屏實驗現(xiàn)象小孔在同一直線上87光源光能照到紙屏上紙屏實驗現(xiàn)象前后移動，小孔在同一直線上光源光能照到紙屏上紙屏實驗現(xiàn)象前后移動，小孔在同一直線上88光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上89光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上光不能照到紙屏上實驗現(xiàn)象光源紙屏左右移動，小孔不在同一直線上90實驗記錄單

實驗步驟

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論三個帶孔的紙板在一條直線上前后移動中間的紙板，讓帶孔的紙板在一條直線上左右移動中間的紙板，讓帶孔的紙板不在一條直線上光能照到紙屏上光不能照到紙屏上光能照到紙屏上光是以直線的形式傳播的實驗記錄單實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論三個帶孔的91實驗2用其他材料驗證光的傳播路線實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣中的傳播路線實驗材料：手電筒、硬紙片、軟管、燕尾夾。實驗2用其他材料驗證光的傳播路線實驗?zāi)康模赫J(rèn)識光在空氣92實驗步驟用燕尾夾夾住紙屏的硬紙板倒置在桌面上，再用書墊高軟管；保持軟管筆直，用激光筆從軟