部編版二年級上冊語文第三單元口語交際(完美版)課件

第三單元口語交際做手工統(tǒng)編版語文二年級（上）第三單元口語交際做手工統(tǒng)編版語文二年級（上）1.選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程。2.認真聆聽別人的介紹，能夠一邊聽一邊記住主要信息。本課目標1.選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程。本課目同學們，上節(jié)課，老師讓大家利用課余時間做的手工作品你們都帶來了嗎？看來每一位同學都做了精心的準備，誰來說一說，你做的是什么？同學們，上節(jié)課，老師讓大家利用課余時間做的手工作品你（1）按照順序說。（2）聽講者注意聽，記住主要信息。（1）按照順序說。１．梳理資料,做好準備。課前創(chuàng)設“手工節(jié)”情景，布置學生制作好手工作品，并在教室中展出。１．梳理資料,做好準備。課前創(chuàng)設“手工節(jié)”情景，布置學生制作２．認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講一講,聽聽他們有什么建議。２．認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講３．大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的手工作品，圍繞“做的是什么，是怎么做的”進行初步練說，注意講清楚,講明白。３．大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的手3.??????????????????????(???)?????????????????

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把紙盤的六分之一裁剪下來，然后粘貼到對應的位置，作為魚兒的尾部。把尾巴貼好后，畫上眼睛。把紙盤的六分之一裁剪下來，然后粘貼到對應的位置，作為同學們，介紹時要說說制作過程應該注意的事項，發(fā)言要吐字清晰，聲音洪亮，其他同學發(fā)言時要認真傾聽。同學們，介紹時要說說制作過程應該注意的事項，發(fā)言要評議誰最棒小組評議，看誰講得最具體、生動。評議誰最棒小組評議，看誰講得最具體、生動。今天在課堂上，每個同學都為大家展示并介紹了你的手工作品，我感到很高興，更讓我高興的是你們還學會了如何傾聽別人的講話。今天在課堂上，每個同學都為大家展示并介紹了你的手工作第三單元口語交際做手工統(tǒng)編版語文二年級（上）第三單元口語交際做手工統(tǒng)編版語文二年級（上）1.選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程。2.認真聆聽別人的介紹，能夠一邊聽一邊記住主要信息。本課目標1.選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程。本課目同學們，上節(jié)課，老師讓大家利用課余時間做的手工作品你們都帶來了嗎？看來每一位同學都做了精心的準備，誰來說一說，你做的是什么？同學們，上節(jié)課，老師讓大家利用課余時間做的手工作品你（1）按照順序說。（2）聽講者注意聽，記住主要信息。（1）按照順序說。１．梳理資料,做好準備。課前創(chuàng)設“手工節(jié)”情景，布置學生制作好手工作品，并在教室中展出。１．梳理資料,做好準備。課前創(chuàng)設“手工節(jié)”情景，布置學生制作２．認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講一講,聽聽他們有什么建議。２．認真試講,聽取建議。將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講３．大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的手工作品，圍繞“做的是什么，是怎么做的”進行初步練說，注意講清楚,講明白。３．大膽交流,展示自己。在交流時,要大膽發(fā)言,把自己準備的手3.??????????????????????(???)?????????????????

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