部編一年級語文下冊 小毛蟲 精編課件

在昆蟲王國里，長得最漂亮的當(dāng)然要數(shù)美麗的蝴蝶了，但是你們知道它小時候是什么樣子的嗎？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)一篇和它有關(guān)的故事吧。在昆蟲王國里，長得最漂亮的當(dāng)然要數(shù)美麗的蝴蝶了，但是你們知22小毛蟲第一課時第二課時人教版語文二年級下冊22小毛蟲第一課時第二課時人教版語文二年級下冊達·芬奇

意大利著名畫家、科學(xué)家，代表畫作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《巖間圣母》等，體現(xiàn)了他精湛的藝術(shù)造詣。第一課時達·芬奇第一課時

蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和我會認朗讀課文掃清障礙昆kūn昆蟲昆侖造句：實驗室里有許多昆蟲標(biāo)本。可憐愛憐造句：這只小狗流落街頭很可憐。憐lián我會認朗讀課文掃清障礙昆kūn昆蟲造句：實驗室里有許多昆蟲挪nuó仿fǎng挪動挪走造句：我挪動了一下桌椅，撿起橡皮。仿制仿佛造句：這是一件仿制的瓷器。挪nuó仿fǎng挪動造句：我挪動了一下桌椅，撿起橡皮。仿制佛fújǐn仿佛造句：牽牛花仿佛一支漂亮的喇叭。盡管盡快造句：盡管我很笨，但是我很勤奮。盡佛fújǐn仿佛造句：牽牛花仿佛一支漂亮的喇叭。盡管造句：盡任rènhé任性任何造句：因為父母的溺愛，他特別任性。為何何必造句：他為何這樣愁眉苦臉呢？何任rènhé任性造句：因為父母的溺愛，他特別任性。為何造句：紡fǎngjié紡織紡布造句：紡織是一種工藝，也是一種藝術(shù)。竭力枯竭造句：賽場上，運動員們在竭力沖刺。竭紡fǎngjié紡織造句：紡織是一種工藝，也是一種藝術(shù)。竭力規(guī)guīlǜ圓規(guī)規(guī)定造句：媽媽給我買了一支新圓規(guī)。規(guī)律紀(jì)律造句：圖形是按照一定規(guī)律排列的。律規(guī)律規(guī)guīlǜ圓規(guī)造句：媽媽給我買了一支新圓規(guī)。規(guī)律造句：圖形待dàizhèng等待期待造句：他在等待朋友的到來。掙脫掙錢造句：掙脫了束縛，魚兒自由了。掙待dàizhèng等待造句：他在等待朋友的到來。掙脫造句：掙愉yúróng愉快歡愉造句：我收到了生日禮物，感到很愉快。羽絨絨毛造句：我的衣服是羽絨的，很暖和。絨愉yúróng愉快造句：我收到了生日禮物，感到很愉快。羽絨造

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。盡興盡jìn盡量多音字jǐnjìn盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。盡興盡jì整抽紡織編怎布消zhěngbiānzěnbùxiāochōufǎngzhī我會寫整抽紡織編怎布消zhěngbiānzěnbùxiāochōu左右結(jié)構(gòu)紡整怎抽消布上下結(jié)構(gòu)生字歸類心字底的字織編半包圍結(jié)構(gòu)怎左右結(jié)構(gòu)紡整怎抽消布上下結(jié)構(gòu)生字歸類心字底的字織編半識字方法加一加纟+方=紡纟+只=織纟+扁=編纟+戎=絨比一比竭—喝昆—屁仿—紡掙—箏規(guī)—觀識字方法加一加纟+方=紡纟+只=織纟+扁=編纟+戎=絨比一比編紡fǎngbiān

注意里面是一橫兩豎。

第三筆為提。編紡fǎngbiān注意里面是一橫兩豎。第三zhī部首：纟（絞絲旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：織布織網(wǎng)造句：蜘蛛織網(wǎng)有一絕。重難點字書寫指導(dǎo)zhī部首：纟（絞絲旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：織布織網(wǎng)造句：18識字游戲小毛蟲游樹枝整體抽絲紡織怎樣布滿消失盡心竭力識字游戲小整體抽絲紡織怎樣布滿消失盡心竭力詞語解釋生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。本課指小毛蟲周圍的環(huán)境充滿生機。

春天到了，田野里一派生機勃勃的景象。挪動：移動。本課指小毛蟲每次移動的距離很短。排了好久，隊伍才勉強向前挪動了一點點。詞語解釋生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。本課悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。本課指小毛蟲不為自己的行動能力而傷心。你不要太悲觀了。盡心竭力：用盡心思，使出全力。本課指小毛蟲抽絲紡織十分努力。媽媽總是盡心竭力為我們付出。悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。本課指小毛蟲不為自己的與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。本課指小毛蟲在自己的繭內(nèi)與外界隔離。這個村子坐落在大山深處，幾乎與世隔絕。我掙脫媽媽的手，高興地跑到奶奶跟前。九牛二虎之力：比喻很大的力氣。本課指小毛蟲很費力才能移動一點距離。與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。本課指小毛蟲在自己的

這篇課文主要寫了一條可憐而又笨拙的

不悲觀、不失望，

地編織繭屋，最終脫胎換骨，變成一只美麗的

。小毛蟲盡心竭力蝴蝶朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？整體感知這篇課文主要寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲盡心竭力蝴蝶朗小毛蟲在成長過程中都經(jīng)歷了哪些變化呢？“小毛蟲—繭—蝴蝶”三個成長階段（課后第二題）小毛蟲在成長過程中都經(jīng)歷了哪些變化呢？“小毛蟲—繭—蝴蝶”三一、看拼音，寫詞語。課堂演練shēngjībóbó（）guīlǜ（）zhèngtuō（）jìnxīnjiélì（）fǎngfú（）fǎngzhī（）生機勃勃紡織仿佛規(guī)律掙脫盡心竭力一、看拼音，寫詞語。課堂演練shēngjībóbó（抽（）紡（）織（）抽絲編（）怎（）消（）編織織布紡織消失怎么二、我會組詞。字詞聽寫抽（）紡（）織（）抽絲第二課時小毛蟲羽化成蝶經(jīng)歷了哪些事情？我們一起來看一看。第二課時小毛蟲羽化成蝶經(jīng)歷了哪些事情？我們一起來看一看?；诱n堂

閱讀第一自然段，小毛蟲給你留下什么印象？互動課堂閱讀第一自然段，小毛蟲給你留下什么印象？一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛對比可憐大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀時“又是唱，又是跳……”應(yīng)帶著輕松歡快的感覺讀，語速稍快；“生機勃勃”應(yīng)讀得響亮；“既不會唱，也不會跑，更不會飛”則要放慢語速，聲音稍低沉，“既、也、更”應(yīng)讀得一個比一個強調(diào)，突出小毛蟲的“可憐”。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀時“又是唱，又是跳……”

閱讀第二自然段，從哪里看出小毛蟲很笨拙？閱讀第二自然段，從哪里看出小毛蟲很笨拙？小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。九牛二虎之力才挪動了一點點仿佛周游了整個世界用盡力氣效果甚微爬行速度慢笨拙小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀第二自然段時語速較慢，語氣稍低沉?！熬排６⒅Α币x得強調(diào)些；“一點點”讀得稍輕稍慢，“整個世界”中的“整”字可稍拖長，體現(xiàn)小毛蟲行動的遲緩。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀第二自然段時語速較慢，語小毛蟲看到自己不如別的昆蟲，對此它抱有怎樣的態(tài)度？小毛蟲看到自己不如別的昆蟲，對此它抱有怎樣的態(tài)度？

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。不悲觀不失望它對自己充滿——？（信心、勇氣、希望）盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。不悲觀

為什么笨拙的小毛蟲即使被冷落也不悲觀失望，羨慕任何人呢？為什么笨拙的小毛蟲即使被冷落也不悲觀失望，羨慕任何人

它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條毛毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。因為每個人都有自己該做的事情。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條毛毛蟲，眼你還知道其他昆蟲該做的事情是什么嗎？螞蟻忙著搬運食物。蜜蜂忙著采蜜。蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)。知了忙著唱歌。你還知道其他昆蟲該做的事情是什么嗎？螞蟻忙著搬運食物。蜜蜂忙小毛蟲對自己最要緊的事是如何做的呢？小毛蟲對自己最要緊的事是如何做的呢？小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里?？椀臅r間很長勤奮堅持小毛蟲小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把“萬事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的?！比绾卫斫膺@段話呢？

萬事萬物都有自己的規(guī)律，要想成功，還必須有耐心，學(xué)會等待時機?！叭f事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答太陽的規(guī)律是東升西落禾苗的生長規(guī)律是春天播種秋天成熟你還能說出自然界里一些其他的規(guī)律嗎？東西太陽的規(guī)律是東升西落禾苗的生長規(guī)律是春天播種秋天成熟你還能說

小毛蟲變成蝴蝶之后又有了哪些變化呢？齊讀最后一自然段。小毛蟲變成蝴蝶之后又有了哪些變化呢？齊讀最后一自然段。時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀最后一自然段時要想象畫面，把自己融入其中，體會小毛蟲的心情，帶著驚喜的感覺讀。“靈巧、輕盈、飄然”要讀輕柔，“色彩斑斕、愉快”要讀得歡快。最后一句讀得輕一些、慢一些，表現(xiàn)出越飛越遠，慢慢消失的感覺。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀最后一自然段時要想象畫面破繭成蝶

指肉蟲或者毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化為蝴蝶的過程。現(xiàn)在用來指重獲新生，走出困境。破繭成蝶指肉蟲或者毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化借助下面的提示講講這個故事。每個人都有自己該做的事情。萬事萬物都有自己的規(guī)律。小毛蟲jiǎn繭蝴蝶（課后第二題）借助下面的提示講講這個故事。每個人都有自己該做的事情。萬事萬示例：

小毛蟲行動笨拙，既不會唱，也不會跑，更不會飛，但它懂得：每個人都有自己該做的事情。所以它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它盡心竭力地編織繭屋，把自己裹了進去。它知道：萬事萬物都有自己的規(guī)律，要學(xué)會耐心等待。時辰到了，它從繭子里掙脫出來，變成了有著一對輕盈的翅膀的美麗的蝴蝶。示例：詞語積累（課后第三題）生機勃勃盡心竭力與世隔絕

色彩斑斕笨手笨腳九牛二虎之力

詞語積累（課后第三題）生機勃勃盡心竭力與世隔絕色彩

一只笨拙的小毛蟲變成靈巧、?輕盈的蝴蝶，這個成長過程并不是一帆風(fēng)順的，相信你們學(xué)到了很多，也感受了很多，你想對小毛蟲說些什么？

我們也要像你那樣，盡心盡力地做好自己的事情，對自己有信心，堅持下去，一定會成功的。一只笨拙的小毛蟲變成靈巧、?輕盈的蝴蝶，這個成長過程并不（可憐、笨拙）小毛蟲不悲觀、不失望盡心竭力蝴蝶（靈巧、輕盈）（可憐、笨拙）小毛蟲不悲觀、不失望盡心竭力蝴蝶（靈巧、輕盈）

本文講述了一只可憐笨拙的

努力堅持，終于

的故事，告訴我們面對困難，

，盡心竭力地做好自己的事情。小毛蟲破繭成蝶不悲觀、不失望本文講述了一只可憐笨拙的努力堅持，終于

蝴蝶的一生要經(jīng)過四個階段：卵、幼蟲、蛹和成蟲。通常成蝶在自然界中只能存活一個月，如果在越冬狀況下，沒有什么活動可以活3-4個月。在蝴蝶的翅膀上是有鱗片的，脫落的越厲害，壽命就會越短，還有粉末狀的東西，其實那些也是有用處的，一來是用于防水，二來是用于逃命的，因為那些粉末易于脫落，比如蝴蝶碰到蜘蛛網(wǎng)，它就容易掙脫。蝴蝶蝴蝶的一生要經(jīng)過四個階段：卵、幼蟲、蛹和成蟲。通常成一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對

，上面布滿

。1.它懂得：

。每個人都有自己該做的事情輕盈的翅膀色彩斑斕的花紋一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.它靈巧地從繭子里掙脫出來二、判斷正誤。1.認識蛻變。

A.這說明小毛蟲有勇氣和執(zhí)著的信念盡到自己的責(zé)任。

B.這說明小毛蟲自卑，躲在繭屋不想出來。

2.萬事萬物都有自己的規(guī)律！

A.小毛蟲認為不必盡心竭力地工作，輝煌的生命歷程自然會到來，只需要等待就行。

B.小毛蟲堅信認識規(guī)律，做好工作，就能看到生命的精彩。（）（）（）（）二、判斷正誤。1.認識蛻變。（）（）三、你現(xiàn)在最應(yīng)該做好哪些事呢？

好好學(xué)習(xí)知識，為以后做一個有用的人而準(zhǔn)備。三、你現(xiàn)在最應(yīng)該做好哪些事呢？好好學(xué)習(xí)知識，為以后做七彩課堂伴你成長七彩課堂伴你成長

在昆蟲王國里，長得最漂亮的當(dāng)然要數(shù)美麗的蝴蝶了，但是你們知道它小時候是什么樣子的嗎？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)一篇和它有關(guān)的故事吧。在昆蟲王國里，長得最漂亮的當(dāng)然要數(shù)美麗的蝴蝶了，但是你們知22小毛蟲第一課時第二課時人教版語文二年級下冊22小毛蟲第一課時第二課時人教版語文二年級下冊達·芬奇

意大利著名畫家、科學(xué)家，代表畫作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《巖間圣母》等，體現(xiàn)了他精湛的藝術(shù)造詣。第一課時達·芬奇第一課時

蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和我會認朗讀課文掃清障礙昆kūn昆蟲昆侖造句：實驗室里有許多昆蟲標(biāo)本?？蓱z愛憐造句：這只小狗流落街頭很可憐。憐lián我會認朗讀課文掃清障礙昆kūn昆蟲造句：實驗室里有許多昆蟲挪nuó仿fǎng挪動挪走造句：我挪動了一下桌椅，撿起橡皮。仿制仿佛造句：這是一件仿制的瓷器。挪nuó仿fǎng挪動造句：我挪動了一下桌椅，撿起橡皮。仿制佛fújǐn仿佛造句：牽?；ǚ路鹨恢恋睦取１M管盡快造句：盡管我很笨，但是我很勤奮。盡佛fújǐn仿佛造句：牽?；ǚ路鹨恢恋睦?。盡管造句：盡任rènhé任性任何造句：因為父母的溺愛，他特別任性。為何何必造句：他為何這樣愁眉苦臉呢？何任rènhé任性造句：因為父母的溺愛，他特別任性。為何造句：紡fǎngjié紡織紡布造句：紡織是一種工藝，也是一種藝術(shù)。竭力枯竭造句：賽場上，運動員們在竭力沖刺。竭紡fǎngjié紡織造句：紡織是一種工藝，也是一種藝術(shù)。竭力規(guī)guīlǜ圓規(guī)規(guī)定造句：媽媽給我買了一支新圓規(guī)。規(guī)律紀(jì)律造句：圖形是按照一定規(guī)律排列的。律規(guī)律規(guī)guīlǜ圓規(guī)造句：媽媽給我買了一支新圓規(guī)。規(guī)律造句：圖形待dàizhèng等待期待造句：他在等待朋友的到來。掙脫掙錢造句：掙脫了束縛，魚兒自由了。掙待dàizhèng等待造句：他在等待朋友的到來。掙脫造句：掙愉yúróng愉快歡愉造句：我收到了生日禮物，感到很愉快。羽絨絨毛造句：我的衣服是羽絨的，很暖和。絨愉yúróng愉快造句：我收到了生日禮物，感到很愉快。羽絨造

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。盡興盡jìn盡量多音字jǐnjìn盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。盡興盡jì整抽紡織編怎布消zhěngbiānzěnbùxiāochōufǎngzhī我會寫整抽紡織編怎布消zhěngbiānzěnbùxiāochōu左右結(jié)構(gòu)紡整怎抽消布上下結(jié)構(gòu)生字歸類心字底的字織編半包圍結(jié)構(gòu)怎左右結(jié)構(gòu)紡整怎抽消布上下結(jié)構(gòu)生字歸類心字底的字織編半識字方法加一加纟+方=紡纟+只=織纟+扁=編纟+戎=絨比一比竭—喝昆—屁仿—紡掙—箏規(guī)—觀識字方法加一加纟+方=紡纟+只=織纟+扁=編纟+戎=絨比一比編紡fǎngbiān

注意里面是一橫兩豎。

第三筆為提。編紡fǎngbiān注意里面是一橫兩豎。第三zhī部首：纟（絞絲旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：織布織網(wǎng)造句：蜘蛛織網(wǎng)有一絕。重難點字書寫指導(dǎo)zhī部首：纟（絞絲旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：織布織網(wǎng)造句：76識字游戲小毛蟲游樹枝整體抽絲紡織怎樣布滿消失盡心竭力識字游戲小整體抽絲紡織怎樣布滿消失盡心竭力詞語解釋生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。本課指小毛蟲周圍的環(huán)境充滿生機。

春天到了，田野里一派生機勃勃的景象。挪動：移動。本課指小毛蟲每次移動的距離很短。排了好久，隊伍才勉強向前挪動了一點點。詞語解釋生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。本課悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。本課指小毛蟲不為自己的行動能力而傷心。你不要太悲觀了。盡心竭力：用盡心思，使出全力。本課指小毛蟲抽絲紡織十分努力。媽媽總是盡心竭力為我們付出。悲觀：精神頹喪，對事物的發(fā)展缺乏信心。本課指小毛蟲不為自己的與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。本課指小毛蟲在自己的繭內(nèi)與外界隔離。這個村子坐落在大山深處，幾乎與世隔絕。我掙脫媽媽的手，高興地跑到奶奶跟前。九牛二虎之力：比喻很大的力氣。本課指小毛蟲很費力才能移動一點距離。與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。本課指小毛蟲在自己的

這篇課文主要寫了一條可憐而又笨拙的

不悲觀、不失望，

地編織繭屋，最終脫胎換骨，變成一只美麗的

。小毛蟲盡心竭力蝴蝶朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？整體感知這篇課文主要寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲盡心竭力蝴蝶朗小毛蟲在成長過程中都經(jīng)歷了哪些變化呢？“小毛蟲—繭—蝴蝶”三個成長階段（課后第二題）小毛蟲在成長過程中都經(jīng)歷了哪些變化呢？“小毛蟲—繭—蝴蝶”三一、看拼音，寫詞語。課堂演練shēngjībóbó（）guīlǜ（）zhèngtuō（）jìnxīnjiélì（）fǎngfú（）fǎngzhī（）生機勃勃紡織仿佛規(guī)律掙脫盡心竭力一、看拼音，寫詞語。課堂演練shēngjībóbó（抽（）紡（）織（）抽絲編（）怎（）消（）編織織布紡織消失怎么二、我會組詞。字詞聽寫抽（）紡（）織（）抽絲第二課時小毛蟲羽化成蝶經(jīng)歷了哪些事情？我們一起來看一看。第二課時小毛蟲羽化成蝶經(jīng)歷了哪些事情？我們一起來看一看。互動課堂

閱讀第一自然段，小毛蟲給你留下什么印象？互動課堂閱讀第一自然段，小毛蟲給你留下什么印象？一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛對比可憐大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀時“又是唱，又是跳……”應(yīng)帶著輕松歡快的感覺讀，語速稍快；“生機勃勃”應(yīng)讀得響亮；“既不會唱，也不會跑，更不會飛”則要放慢語速，聲音稍低沉，“既、也、更”應(yīng)讀得一個比一個強調(diào)，突出小毛蟲的“可憐”。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀時“又是唱，又是跳……”

閱讀第二自然段，從哪里看出小毛蟲很笨拙？閱讀第二自然段，從哪里看出小毛蟲很笨拙？小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。九牛二虎之力才挪動了一點點仿佛周游了整個世界用盡力氣效果甚微爬行速度慢笨拙小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當(dāng)它笨拙地從朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀第二自然段時語速較慢，語氣稍低沉?！熬排６⒅Α币x得強調(diào)些；“一點點”讀得稍輕稍慢，“整個世界”中的“整”字可稍拖長，體現(xiàn)小毛蟲行動的遲緩。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀第二自然段時語速較慢，語小毛蟲看到自己不如別的昆蟲，對此它抱有怎樣的態(tài)度？小毛蟲看到自己不如別的昆蟲，對此它抱有怎樣的態(tài)度？

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。不悲觀不失望它對自己充滿——？（信心、勇氣、希望）盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。不悲觀

為什么笨拙的小毛蟲即使被冷落也不悲觀失望，羨慕任何人呢？為什么笨拙的小毛蟲即使被冷落也不悲觀失望，羨慕任何人

它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條毛毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。因為每個人都有自己該做的事情。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條毛毛蟲，眼你還知道其他昆蟲該做的事情是什么嗎？螞蟻忙著搬運食物。蜜蜂忙著采蜜。蜘蛛忙著結(jié)網(wǎng)。知了忙著唱歌。你還知道其他昆蟲該做的事情是什么嗎？螞蟻忙著搬運食物。蜜蜂忙小毛蟲對自己最要緊的事是如何做的呢？小毛蟲對自己最要緊的事是如何做的呢？小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里?？椀臅r間很長勤奮堅持小毛蟲小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把“萬事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的。”如何理解這段話呢？

萬事萬物都有自己的規(guī)律，要想成功，還必須有耐心，學(xué)會等待時機?！叭f事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答太陽的規(guī)律是東升西落禾苗的生長規(guī)律是春天播種秋天成熟你還能說出自然界里一些其他的規(guī)律嗎？東西太陽的規(guī)律是東升西落禾苗的生長規(guī)律是春天播種秋天成熟你還能說

小毛蟲變成蝴蝶之后又有了哪些變化呢？齊讀最后一自然段。小毛蟲變成蝴蝶之后又有了哪些變化呢？齊讀最后一自然段。時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

朗讀最后一自然段時要想象畫面，把自己融入其中，體會小毛蟲的心情，帶著驚喜的感覺讀。“靈巧、輕盈、飄然”要讀輕柔，“色彩斑斕、愉快”要讀得歡快。最后一句讀得輕一些、慢一些，表現(xiàn)出越飛越遠，慢慢消失的感覺。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）朗讀最后一自然段時要想象畫面破繭成蝶

指肉蟲或者毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化為蝴蝶的過程?，F(xiàn)在用來指重獲新生，走出困境。破繭成蝶指肉蟲或者毛蟲通過痛苦的掙扎和不懈地努力，化借助下面的提示講講這個故事。每個人都有自己該做的事情。萬事萬物都有自己的規(guī)律。小毛蟲jiǎn繭蝴蝶（課后第二題）借助下面的提示講講這個故事。每個人都有自己該做的事情。萬事萬示例：

小毛蟲行動笨拙，既不會唱，也不會跑，更不會飛，但它懂得：每個人都有自己該做的事情。所以它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它盡心竭力地編織繭屋，把自己裹了進去。它知