2019年4月勞動(dòng)社會(huì)學(xué)試題(含答案)

第第9頁共8頁2019年全國(guó)高等教育自學(xué)考試勞動(dòng)社會(huì)學(xué)試卷（課程代碼00294）注意事項(xiàng)：本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡（紙）指定位置上作答，答在試卷上無效。涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆，書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的請(qǐng)將其選出。勞動(dòng)社會(huì)學(xué)理論在180多年的發(fā)展歷程中，主要經(jīng)歷的階段有（）—個(gè)B.兩個(gè)三個(gè)D.四個(gè)拋開社會(huì)制度的層面來講，勞動(dòng)的社會(huì)關(guān)系指的是（）企業(yè)和勞動(dòng)者之間的關(guān)系B.人與自然的關(guān)系人與人之間的關(guān)系D.企業(yè)和市場(chǎng)之間的關(guān)系勞動(dòng)社會(huì)結(jié)構(gòu)中能夠反映勞動(dòng)社會(huì)現(xiàn)狀的是（）勞動(dòng)者的性別結(jié)構(gòu)B.勞動(dòng)者的年齡結(jié)構(gòu)C.勞動(dòng)的職業(yè)結(jié)構(gòu)D.勞動(dòng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)4?激勵(lì)理論中的Y理論所采用的人性假設(shè)是（）經(jīng)濟(jì)人假設(shè)B.自我實(shí)現(xiàn)型人假設(shè)C.理性人假設(shè)D.社會(huì)人假設(shè)5.將勞動(dòng)者行為分為勞動(dòng)性行為和非勞動(dòng)性行為的依據(jù)是（）從勞動(dòng)者行為的組織特征角度從勞動(dòng)者行為與生產(chǎn)勞動(dòng)過程有無直接聯(lián)系從勞動(dòng)者行為的個(gè)體角度從勞動(dòng)者行為的群體角度

6.職業(yè)生涯因素中最具有影響力的一項(xiàng)是（）A.健康B.教育C.年齡D.專業(yè)7.最常見的職業(yè)發(fā)展道路是（）A.自學(xué)成才的道路B.立足本職的道路C.轉(zhuǎn)換職業(yè)的進(jìn)路D.踏踏實(shí)實(shí)的道路8.強(qiáng)調(diào)道德是在社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)對(duì)社會(huì)秩序和整合起作用的主要因素的理論是（）A.戴維斯的功能分層理論B.涂爾干的功能理論C.帕森斯的社會(huì)分層的系統(tǒng)功能理論D.摩爾的功能分層理論9.在勞動(dòng)組織中處于主體地位的是（）A.勞動(dòng)資料B.勞動(dòng)對(duì)象C.勞動(dòng)者D.生產(chǎn)資料10.把人們的組合行為分為工作任務(wù)型和人際關(guān)系型的組織學(xué)研究學(xué)者是（）A.韋伯B.巴納德C.貝爾斯11.工會(huì)的基本性質(zhì)不．包．括．（）D.莫雷諾A.群眾性B.盈利性C.社會(huì)性D.階級(jí)性推進(jìn)機(jī)會(huì)均等的目的是（）搞平均主義給人們一個(gè)公平、公正、公開透明的制度安排反對(duì)財(cái)富分配差距的存在社會(huì)成員沒有收入差距勞動(dòng)政策是工業(yè)化社會(huì)的產(chǎn)物，反映的是（）A.雇傭關(guān)系B.平等關(guān)系C.上下級(jí)關(guān)系D.利益關(guān)系勞動(dòng)爭(zhēng)議的客體是（）勞動(dòng)爭(zhēng)議主體間的糾紛勞動(dòng)者與政府之間的糾紛勞動(dòng)者與雇主之間的糾紛D.勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人一方對(duì)另一方的行為提出的異議15.勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解的機(jī)構(gòu)是（）A.勞動(dòng)仲裁委員會(huì)B.勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)C.人民法院D.人民檢察院16.在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、整個(gè)社會(huì)物質(zhì)生活水平大幅度提高的基礎(chǔ)上實(shí)施的一種比較全面的社會(huì)保障制度模式是（）A.福利型B.自助型C.保險(xiǎn)型D.國(guó)家保障型17.鐘點(diǎn)工的就業(yè)類型屬于（）A.彈性就業(yè)B.階段性就業(yè)C.非正規(guī)就業(yè)D.不充分就業(yè)18.凱恩斯認(rèn)為失業(yè)的主要原因是（）A.體制原因B.有效需求不足C.季節(jié)變動(dòng)D.結(jié)構(gòu)性失調(diào)19.衡量在業(yè)者就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)程度的重要指標(biāo)，也是學(xué)者們研究女性就業(yè)情況和女性社會(huì)地位的首要指標(biāo)是（）A.職業(yè)隔離B.性別人力資本C.職業(yè)結(jié)構(gòu)D.職業(yè)收入20.我國(guó)的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)整體供求不對(duì)稱的具體表現(xiàn)是（）A.勞動(dòng)力供給過剩勞動(dòng)力供給短缺C.勞動(dòng)力供給平衡D.勞動(dòng)力供給過剩和短缺并存二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。21.勞動(dòng)社會(huì)學(xué)的具體研究方法包括（A.社會(huì)調(diào)查法B.社會(huì)統(tǒng)計(jì)法C.比較分析法D.參與調(diào)查法E.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法22.勞動(dòng)者的社會(huì)素質(zhì)包括（）A.文化素質(zhì)B.思想道德素質(zhì)C.勞動(dòng)者的現(xiàn)代化D.勞動(dòng)觀念E.心理素質(zhì)23.個(gè)人參與職業(yè)生涯管理的意義有（）能夠充分調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在積極性可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升和超越增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的把握能力和對(duì)工作困難的控制能力有利于個(gè)人過好職業(yè)生活有利于處理好職業(yè)生活和日常生活的關(guān)系社會(huì)分層理論的新發(fā)展主要是指（B.新馬克思主義理論D?韋伯學(xué)派B.新馬克思主義理論D?韋伯學(xué)派B.勞動(dòng)的分配與組合D?勞動(dòng)者之間的社會(huì)關(guān)系）B.個(gè)體經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)關(guān)系D.混合經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)觀市場(chǎng)轉(zhuǎn)型理論與社會(huì)分層廣義上勞動(dòng)組織是指（）A.人們的社會(huì)生產(chǎn)組織C.勞動(dòng)者和生產(chǎn)資料的結(jié)合勞動(dòng)者的管理方法勞動(dòng)關(guān)系按產(chǎn)權(quán)制度可以劃分為（A.集體經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)關(guān)系C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)關(guān)系E.股份制經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)關(guān)系薪酬管理的目標(biāo)主要包括（）A.建立穩(wěn)定的員工隊(duì)伍吸引和留住企業(yè)或組織的核心員工激發(fā)員工的工作熱情，創(chuàng)造更高的工作績(jī)效使員工的能力不斷得到開發(fā)努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的協(xié)調(diào)勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理程序包括（）A.協(xié)商B.調(diào)解C?仲裁D.訴訟E.審判影響失業(yè)的主要原因有（）A.科技進(jìn)步B.體制轉(zhuǎn)軌C.經(jīng)濟(jì)周期D.結(jié)構(gòu)調(diào)整E.勞動(dòng)力供求我國(guó)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的特征有（）三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)相同三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)存在較大差異城市化發(fā)展嚴(yán)重滯后于工業(yè)化進(jìn)程城市化發(fā)展與工業(yè)化進(jìn)程同步就業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換嚴(yán)重滯后于產(chǎn)值結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換第二部分非選擇題三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。職業(yè)職業(yè)流動(dòng)勞動(dòng)爭(zhēng)議社會(huì)福利二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。簡(jiǎn)述勞動(dòng)社會(huì)學(xué)研究的主要內(nèi)容。37簡(jiǎn)述職業(yè)概率及其決定因素。簡(jiǎn)述勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解的運(yùn)作機(jī)制。簡(jiǎn)述養(yǎng)老保險(xiǎn)的特點(diǎn)。五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。試述勞動(dòng)群體的特征。試述我國(guó)收入分配不公的具體表現(xiàn)。勞動(dòng)社會(huì)學(xué)試卷參考答案（課程代碼00294）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。1.C2.A3.A4.B5.B6.A7.B8.B9.C10.C11.B12.B13.A14.D15.B16.A17.A18.B19.C20.D多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。21.ABCD22.ABC23.BCDE24.BCE25.ABCD26.ACE27.ABCDE28.ABCD29.ABCDE30.CE三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。是指人為維持自己的生計(jì)，（2分）同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)聯(lián)系和實(shí)現(xiàn)自我而進(jìn)行的持續(xù)活動(dòng)方式。（2分）是指勞動(dòng)者為追求自身的發(fā)展、尋求自己的價(jià)值而改變工作崗位，（2分）改換職業(yè)的行為。（2分）是指勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人之間因勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)而發(fā)生的爭(zhēng)議。（4分）是指由國(guó)家或社會(huì)為立法或政策范圍內(nèi)的所有公民普遍提供旨在保證一定的生活水平，（2分）和盡可能提高生活質(zhì)量的資金和服務(wù)的一種社會(huì)保障形式。（2分）二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是指城市以工業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)部門與農(nóng)村的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門并存的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。（4分）四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。勞動(dòng)社會(huì)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容有：（1）勞動(dòng)社會(huì)學(xué)基本理論；（2）勞動(dòng)者；（3）勞動(dòng)的社會(huì)關(guān)系；（4）勞動(dòng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)；（5）勞動(dòng)組織及勞動(dòng)組織方式；（6）勞動(dòng)與社會(huì)變遷。（每個(gè)要點(diǎn)1分，答對(duì)5個(gè)及以上要點(diǎn)得滿分）職業(yè)概率是擇業(yè)者獲取某項(xiàng)職業(yè)的可能性，（1分）其大小取決于：（1）某項(xiàng)職業(yè)的需求量；（1分）（2）競(jìng)爭(zhēng)能力即擇業(yè)者自身的工作能力與求職能力；（1分）（3）競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)即謀求同一職業(yè)的勞動(dòng)者的多少；（1分）（4）其他隨機(jī)因素。（1分）勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解是勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度的重要組成部分，也可以說是勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序的一個(gè)重要階段，（1分）其運(yùn)作機(jī)制有：（1）勞資雙方自愿調(diào)解；（1分）（2）政府參與調(diào)解；（1分）（3）緊急調(diào)解；（1分）（4）法院調(diào)解。（1分）（1）具有積累性；（1分）（2）是一種最普遍、最重要的社會(huì)保險(xiǎn)險(xiǎn)種；（1分）（3）保障的是全體勞動(dòng)者；（1分）（4）待遇水平相對(duì)較高；（1分）（5）開支大、負(fù)擔(dān)重。（1分）五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。（1）勞動(dòng)群體是一種組織，即勞動(dòng)力組織；（2分）（2）勞動(dòng)群體是一個(gè)體系或系統(tǒng)，是一個(gè)具有層次性的結(jié)構(gòu)；（2分）（3）勞動(dòng)群體是一個(gè)具有自覺意識(shí)的有生命力的有機(jī)體；（2分）（4）勞動(dòng)群體間形成一定的組織文化，成員間在心理、行為上相互影響，具有一套共同的社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念和行為方式。（2分）（適當(dāng)展開論述/