《吹起羌笛跳鍋莊》教學(xué)課件

2吹起羌笛跳鍋莊2吹起羌笛跳鍋莊1中國有56個民族，我們學(xué)習(xí)過很多少數(shù)民族的音樂作品，請大家回憶一下，說說我們學(xué)過的作品的名稱，并為大家唱兩句。導(dǎo)入中國有56個民族，我們學(xué)習(xí)過很多少數(shù)民族的音樂作品，請大家回2今天，我們要學(xué)習(xí)一首羌族的歌曲，你們了解羌族嗎？羌族，是中國西部的一個古老民族，又稱“云朵上的民族”。傳說5000年前炎帝部落與黃帝部落大戰(zhàn)，戰(zhàn)敗后炎帝率其大部與黃帝部落融合，形成華夏族（漢族）。羌族主要聚居在四川省阿壩藏族羌族自治州、茂縣、汶川、理縣等、綿陽市的北川縣、平武縣等其他省市?，F(xiàn)有人口約309,576人（2010年）。羌族部分地區(qū)至今仍保留原始宗教，盛行萬物有靈。今天，我們要學(xué)習(xí)一首羌族的歌曲，你們了解羌族嗎？3請老師播放歌曲，同學(xué)們欣賞歌曲，仔細(xì)聽歌曲的速度和情緒是怎樣的？歌曲描寫了怎樣的場景？請老師播放歌曲，同學(xué)們欣賞歌曲，仔細(xì)聽歌曲的速度和情緒是怎樣4請大家朗讀歌詞，歌詞中有一件羌族的樂器，它的名字是什么？其中還有什么詞讓你印象深刻？吹起羌笛跳鍋莊吹起羌笛喲跳鍋莊啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。在這祖國的土地上，生活多幸福，我們怎能不跳舞，怎能不歌唱呃。跳吧！跳吧！跳得心花放喲。唱吧！唱吧！歌聲傳四方喲，歌聲傳四方啰喂。吹起羌笛喲把歌唱啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。在這歡騰的節(jié)日里，心情多激蕩，我們怎能不跳舞，怎能不歌唱呃。跳吧！跳吧！跳得心花放喲。唱吧！唱吧！歌聲傳四方喲，歌聲傳四方啰喂。請大家朗讀歌詞，歌詞中有一件羌族的樂器，它5鍋莊舞是藏族、羌族等少數(shù)民族的一種歌舞形式。請隨老師學(xué)習(xí)幾個舞蹈動作。鍋莊舞是藏族、羌族等少數(shù)民族的一種歌舞形式。請隨老師學(xué)習(xí)幾個6請同學(xué)們再次欣賞歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，這首歌曲可以分為幾個部分？為什么這樣劃分？請同學(xué)們再次欣賞歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，這7請用“”音隨老師琴聲哼唱第一部分，注意保持口腔狀態(tài)，并做到快速換氣。請用“”音隨老師琴聲哼唱第一部分，注意保8請同學(xué)們視唱第一部分歌譜，保持唱“”音時的口腔狀態(tài)。仔細(xì)觀察歌譜，歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點？請同學(xué)們視唱第一部分歌譜，保持唱“”音時9再次視唱歌譜，標(biāo)示出你認(rèn)為合適的換氣位置。第一部分中都涉及了哪些節(jié)奏型？請找出來帶領(lǐng)同學(xué)們讀出來。再次視唱歌譜，標(biāo)示出你認(rèn)為合適的換氣位置。10填詞視唱第一部分，注意應(yīng)該用什么樣的聲音和情緒演唱？填詞視唱第一部分，注意應(yīng)該用什么樣的聲音和11觀察歌譜，你認(rèn)為歌曲演唱的力度應(yīng)該如何安排？為什么這樣安排？觀察歌譜，你認(rèn)為歌曲演唱的力度應(yīng)該如何安12請同學(xué)們分兩組，分別演唱一段歌詞，合作演唱第一部分。請同學(xué)們分兩組，分別演唱一段歌詞，合作演唱13請同學(xué)們跟老師琴聲跟唱第二部分，觀察歌譜，第二部分出現(xiàn)了什么音樂記號和節(jié)奏？帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)你認(rèn)為困難的節(jié)奏。請同學(xué)們跟老師琴聲跟唱第二部分，觀察歌譜，14填詞演唱第二部分，第二部分與第一部分比較，情緒和旋律進(jìn)行有什么不同？應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？填詞演唱第二部分，第二部分與第一部分比較，情緒和旋律進(jìn)行有什15完整聆聽范唱，輕聲跟唱，仔細(xì)聽范唱與自己演唱的區(qū)別，及時調(diào)整。完整聆聽范唱，輕聲跟唱，仔細(xì)聽范唱與自己演16隨老師琴聲完整演唱歌曲，注意用聲音表現(xiàn)出力度的變化。隨老師琴聲完整演唱歌曲，注意用聲音表現(xiàn)出力17隨音樂用鍋莊舞的動作參與音樂表現(xiàn)。隨音樂用鍋莊舞的動作參與音樂表現(xiàn)。18隨伴奏完整演唱歌曲，請一組同學(xué)為演唱伴舞。隨伴奏完整演唱歌曲，請一組同學(xué)為演唱伴舞。19請同學(xué)們課后多練習(xí)鍋莊舞的舞蹈動作，深入了解羌族的音樂文化，下課！請同學(xué)們課后多練習(xí)鍋莊舞的舞蹈動作，深入了2016.顧客不是買產(chǎn)品，他更買做事認(rèn)真的態(tài)度服務(wù)態(tài)度和服務(wù)精神。6.我有一萬種想見你的理由，卻少一種能見你的身份。3.人能力有大小，水平有高低，但在心靈的質(zhì)地上，人無貴賤之分，關(guān)鍵是要活出自己的本色。12.無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!5、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。7.成功者，做別人不愿意做的事情，別人不敢做的事情，做不到的事情。15.競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。4.既不懈的追求生活，又不敢奢望生活過多的報酬和寵愛，而是理智而清醒的面對著現(xiàn)實。10.付出才會杰出;為別人創(chuàng)造價值，別人才愿意和你交往。20.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。13.我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!6.幸福是需要提醒的，苦難是人生最好的老師。6.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。6、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。9.自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。6.熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力;熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。9.自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。6.成功等于目標(biāo)，等于每天進(jìn)步1%，等于全方位。2.選擇了自由，就得忍受孤寂。7.說一句謊話，要編造十句謊話來彌補，何苦呢?20.人生最痛苦的事情是，人死了，錢沒花完。16.顧客不是買產(chǎn)品，他更買做事認(rèn)真的態(tài)度服務(wù)態(tài)度和服務(wù)精2吹起羌笛跳鍋莊2吹起羌笛跳鍋莊22中國有56個民族，我們學(xué)習(xí)過很多少數(shù)民族的音樂作品，請大家回憶一下，說說我們學(xué)過的作品的名稱，并為大家唱兩句。導(dǎo)入中國有56個民族，我們學(xué)習(xí)過很多少數(shù)民族的音樂作品，請大家回23今天，我們要學(xué)習(xí)一首羌族的歌曲，你們了解羌族嗎？羌族，是中國西部的一個古老民族，又稱“云朵上的民族”。傳說5000年前炎帝部落與黃帝部落大戰(zhàn)，戰(zhàn)敗后炎帝率其大部與黃帝部落融合，形成華夏族（漢族）。羌族主要聚居在四川省阿壩藏族羌族自治州、茂縣、汶川、理縣等、綿陽市的北川縣、平武縣等其他省市?，F(xiàn)有人口約309,576人（2010年）。羌族部分地區(qū)至今仍保留原始宗教，盛行萬物有靈。今天，我們要學(xué)習(xí)一首羌族的歌曲，你們了解羌族嗎？24請老師播放歌曲，同學(xué)們欣賞歌曲，仔細(xì)聽歌曲的速度和情緒是怎樣的？歌曲描寫了怎樣的場景？請老師播放歌曲，同學(xué)們欣賞歌曲，仔細(xì)聽歌曲的速度和情緒是怎樣25請大家朗讀歌詞，歌詞中有一件羌族的樂器，它的名字是什么？其中還有什么詞讓你印象深刻？吹起羌笛跳鍋莊吹起羌笛喲跳鍋莊啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。在這祖國的土地上，生活多幸福，我們怎能不跳舞，怎能不歌唱呃。跳吧！跳吧！跳得心花放喲。唱吧！唱吧！歌聲傳四方喲，歌聲傳四方啰喂。吹起羌笛喲把歌唱啰喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。在這歡騰的節(jié)日里，心情多激蕩，我們怎能不跳舞，怎能不歌唱呃。跳吧！跳吧！跳得心花放喲。唱吧！唱吧！歌聲傳四方喲，歌聲傳四方啰喂。請大家朗讀歌詞，歌詞中有一件羌族的樂器，它26鍋莊舞是藏族、羌族等少數(shù)民族的一種歌舞形式。請隨老師學(xué)習(xí)幾個舞蹈動作。鍋莊舞是藏族、羌族等少數(shù)民族的一種歌舞形式。請隨老師學(xué)習(xí)幾個27請同學(xué)們再次欣賞歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，這首歌曲可以分為幾個部分？為什么這樣劃分？請同學(xué)們再次欣賞歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，這28請用“”音隨老師琴聲哼唱第一部分，注意保持口腔狀態(tài)，并做到快速換氣。請用“”音隨老師琴聲哼唱第一部分，注意保29請同學(xué)們視唱第一部分歌譜，保持唱“”音時的口腔狀態(tài)。仔細(xì)觀察歌譜，歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點？請同學(xué)們視唱第一部分歌譜，保持唱“”音時30再次視唱歌譜，標(biāo)示出你認(rèn)為合適的換氣位置。第一部分中都涉及了哪些節(jié)奏型？請找出來帶領(lǐng)同學(xué)們讀出來。再次視唱歌譜，標(biāo)示出你認(rèn)為合適的換氣位置。31填詞視唱第一部分，注意應(yīng)該用什么樣的聲音和情緒演唱？填詞視唱第一部分，注意應(yīng)該用什么樣的聲音和32觀察歌譜，你認(rèn)為歌曲演唱的力度應(yīng)該如何安排？為什么這樣安排？觀察歌譜，你認(rèn)為歌曲演唱的力度應(yīng)該如何安33請同學(xué)們分兩組，分別演唱一段歌詞，合作演唱第一部分。請同學(xué)們分兩組，分別演唱一段歌詞，合作演唱34請同學(xué)們跟老師琴聲跟唱第二部分，觀察歌譜，第二部分出現(xiàn)了什么音樂記號和節(jié)奏？帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)你認(rèn)為困難的節(jié)奏。請同學(xué)們跟老師琴聲跟唱第二部分，觀察歌譜，35填詞演唱第二部分，第二部分與第一部分比較，情緒和旋律進(jìn)行有什么不同？應(yīng)該用什么樣的聲音演唱？填詞演唱第二部分，第二部分與第一部分比較，情緒和旋律進(jìn)行有什36完整聆聽范唱，輕聲跟唱，仔細(xì)聽范唱與自己演唱的區(qū)別，及時調(diào)整。完整聆聽范唱，輕聲跟唱，仔細(xì)聽范唱與自己演37隨老師琴聲完整演唱歌曲，注意用聲音表現(xiàn)出力度的變化。隨老師琴聲完整演唱歌曲，注意用聲音表現(xiàn)出力38隨音樂用鍋莊舞的動作參與音樂表現(xiàn)。隨音樂用鍋莊舞的動作參與音樂表現(xiàn)。39隨伴奏完整演唱歌曲，請一組同學(xué)為演唱伴舞。隨伴奏完整演唱歌曲，請一組同學(xué)為演唱伴舞。40請同學(xué)們課后多練習(xí)鍋莊舞的舞蹈動作，深入了解羌族的音樂文化，下課！請同學(xué)們課后多練習(xí)鍋莊舞的舞蹈動作，深入了4116.顧客不是買產(chǎn)品，他更買做事認(rèn)真的態(tài)度服務(wù)態(tài)度和服務(wù)精神。6.我有一萬種想見你的理由，卻少一種能見你的身份。3.人能力有大小，水平有高低，但在心靈的質(zhì)地上，人無貴賤之分，關(guān)鍵是要活出自己的本色。12.無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!5、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。7.成功者，做別人不愿意做的事情，別人不敢做的事情，做不到的事情。15.競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。4.既不懈的追求生活，又不敢奢望生活過多的報酬和寵愛，而是理智而清醒的面對著現(xiàn)實。10.付出才會杰出;為別人創(chuàng)造價值，別人才愿意和你交往。20.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。13.我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!6.幸福是需要提醒的，苦難是人生最好的老師。6.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。6、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。9.自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。