最新關(guān)于小學(xué)教研工作計劃范文3篇

第PAGE18頁共NUMPAGES18頁最新關(guān)于小學(xué)教研工作方案范文3篇小學(xué)教研工作方案1一、指導(dǎo)思想：以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心、才能為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性;強化課堂常規(guī)，進步教學(xué)效率;開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)歷;改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析^p教學(xué)方法，為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。詳細如下：二、工作要點與措施：(一)加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進展反思。2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目的，實在訂好本學(xué)期的教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師互相合作，資共享。并針對本班實際進展修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文教師以集體電子備課為打破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。2、加強課題研究，要做到：在平時處處理論自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，進步自己的業(yè)務(wù)程度。(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，進步教學(xué)實效2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進展過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、互相交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步語文教學(xué)質(zhì)量;積極探究低年級寫話的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。開拓作文寫作的泉，實在進步學(xué)生的作文才能，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。3、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷進步寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進展隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析^p反響調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生興趣詞語競賽。以此促進學(xué)生素質(zhì)全面開展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時修改、及時調(diào)控教學(xué)。5、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文教師要通力配合，高度重視抓好這項工作。20__最新小學(xué)語文教研組工作方案工作方案。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組方案、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。三、活動安排：九月份：1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。2、教研組制定教研方案。3、參加市教研組長培訓(xùn)。4、校教研組成員會議。5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與施行”培訓(xùn)活動。十月份：1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與施行”。2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。3、一年級拼音教學(xué)研討活動。(教導(dǎo)處、教研組)4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。十一月份：1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽。3、集體討論：如何有效設(shè)計與施行課堂作業(yè)。4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。十二月份：1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。2、三年級學(xué)生興趣詞語競賽。3、課題討論活動。4、校內(nèi)論文、案例評比。元月份：1、常規(guī)檢查、總結(jié)。2、試卷的出題研究、交流。3、認真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié)。小學(xué)教研工作方案2一、指導(dǎo)思想:認真貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建立為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探究為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式為主題,以進步隊伍素質(zhì),進步課堂效率,進步教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進一步進步。二、工作目的1、加強組風(fēng)建立,狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,進步教師理論才能。2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式,努力改善教與學(xué)的方式。3、進一步進步教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能。4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。三、重點及主要措施1、加強組風(fēng)建立,把數(shù)學(xué)組建立成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學(xué)生、對學(xué)校開展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為打破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項方案。2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,進步課堂教學(xué)效率。⑵、強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立考慮和創(chuàng)新意識,實在進步教學(xué)質(zhì)量。廢除“注入式”、“滿堂灌”,掙脫阻礙學(xué)生主動開展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動開展型”新形式,還學(xué)生主體參與的權(quán)利,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)開展。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同開展,努力建立互動的師生關(guān)系。,⑷、強化根底學(xué)科和學(xué)科根底知識,在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)絡(luò),實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)形式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能加強信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與才能。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資,進步數(shù)學(xué)教師獲取信息的才能和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資共享意識。4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。5、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴重的學(xué)科之一,從促進學(xué)生開展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析^p,通過反思促進自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進展補測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強學(xué)習(xí)信心,自我鼓勵,改進學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。6、抓好常規(guī)管理,認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求認真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間互相合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡教師深化班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研理論,加強教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,進步自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)歷,期末每人上交一篇論文。8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“星級學(xué)?！备黜棞?zhǔn)備工作。9、認真,負責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。10、加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)歷交流活動,并積極參與研討。四、工作詳細安排:二月份下旬:1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案,討論制訂教研組方案2.制訂個人的教學(xué)工作方案,檢查作業(yè)的開展情況3.理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題三月份:1.新教師公開課與評課活動2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)歷,教改課堂試行;3.找差距,查原因,落實整改措施;四月份:1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反愧討論、小結(jié);2.課堂教改形式確定推廣施行3.參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會五月份:1.期中質(zhì)量分析^p后分析^p回憶2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流3.九年級適應(yīng)性考試分析^p及后階段復(fù)習(xí)建議;六月份:1.教學(xué)設(shè)計比賽2.教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計3.xx屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)歷交流的材料七月份上旬:1.七、八年級制定復(fù)習(xí)方案,并著手考慮假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容2.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇3.期末考試及試卷分析^p;工作總結(jié)學(xué)期完畢小學(xué)教研工作方案3本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學(xué)，進取討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)效勞職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進課堂教學(xué)改革1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，進步理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，實在樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)理論。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實際撰寫較深化的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫5000字的`學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進展重點檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷進步教師教學(xué)教研程度。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調(diào)查分析^p，要進展及時的總結(jié)?？紤]怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自我的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情景納入教師積分，望全體教師進取參加，并力爭獲得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進步工作的實效性。1、教研組教學(xué)教研方案。學(xué)校各年級分區(qū)設(shè)立兩個綜合教研組，級主任擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)方案，結(jié)合自身實際，制定教研方案和進展教研總結(jié)，教師個人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。2、定期召開教研會議〔1〕教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。〔2〕教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒淤Y料要詳細記錄并上報教科室。3、堅持團體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料可以是團體研討、分析^p學(xué)情、審定備課提綱、反響教學(xué)理論信息等團體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前方案，確立活動資料和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)進取參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動資料記錄及時上報教科室。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上〔含市級〕骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。縣級以上〔含縣級〕骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求進取參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。5、組織教研組長赴重點中學(xué)參觀。三、進一步做好教科研，進步教師科研意識和本領(lǐng)。新型的教師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞必須的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有方案、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進展實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進展展示，理解大家的評價，要務(wù)實驗教師學(xué)期初要有實驗方案，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并進取做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理，進取做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。四、開展“達標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立典范和旗幟，進步教師的教學(xué)程度。〔一〕每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和程度?！捕趁繉W(xué)期初第二個月達標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原那么和標(biāo)準(zhǔn)上課，到達常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貼合一個合格教師的教學(xué)程度?！踩趁繉W(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標(biāo)課和示范課的根底上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書?！菜摹趁繉W(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求進步快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能表達新的教學(xué)思想的匯報課?！参濉碁榱斯膭钊w教師互相學(xué)習(xí)，共同進步，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情景以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)到達15節(jié)以上?！擦撤苍诨顒油戤厱r，還沒有上達標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達標(biāo)課按不合格處理。五、繼續(xù)施行“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高程度教師〔一〕工程施行目的五年內(nèi)，構(gòu)成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，構(gòu)造合理，相對穩(wěn)定，可以適應(yīng)教育改革和開展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍?！捕趁麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原那么上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師僅有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和成認?！踩趁麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，構(gòu)成敏銳的科研本領(lǐng)創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進展有針對性的個別指導(dǎo)，以充分開展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比方：定期