學(xué)生減負(fù)心得體會(huì)優(yōu)秀范文三篇

第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)學(xué)生減負(fù)心得體會(huì)優(yōu)秀范文三篇學(xué)生減負(fù)心得體會(huì)優(yōu)秀范文童年是五彩繽紛的，是每個(gè)人珍藏在記憶深處的美妙光陰。但是，如今的孩子卻沒有一個(gè)快樂的童年，因?yàn)樗麄兊耐旯怅幈淮罅康淖鳂I(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班所吞沒。作為一名教師，我更欣賞那些上課認(rèn)真聽講，可以有效的抓住課堂上的40分鐘的學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成好作業(yè)的孩子。這些孩子，能有效地把根底知識(shí)學(xué)好，他們有著很大的開展?jié)摿ΑＣ慨?dāng)看到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上累得小臉煞白，經(jīng)常十一、二點(diǎn)睡覺就很心疼。作為一名教師，我充分地認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)中講求技巧，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來的價(jià)值與意義。我們又該如何去做呢？一、要向40分鐘的課堂要質(zhì)量，努力進(jìn)步學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，通過課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)實(shí)在地給學(xué)生進(jìn)展減負(fù)。新課標(biāo)的一個(gè)重要精神就是要把課堂時(shí)間還給學(xué)生，這就決定教師的講只能是精講。要到達(dá)精講，我認(rèn)為就必須做到一課一得或兩得，不可貪多求全。每篇課文值得討論的知識(shí)點(diǎn)很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學(xué)重點(diǎn)，大膽地裁剪取舍。要改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率，我個(gè)人覺得要做到五條：〔一〕、是精心備課。在深鉆課標(biāo)和教材的根底上備課，做到備過程、備語(yǔ)言、備板書、備習(xí)題、備教具?！捕?、是減少時(shí)間損耗。要求學(xué)生課前作好上課準(zhǔn)備，合理進(jìn)步課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語(yǔ)言，精簡(jiǎn)板書，進(jìn)步教學(xué)效率?！踩?、是改變課堂構(gòu)造，到達(dá)講、練、查結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，表達(dá)精講精練?！菜摹?、是充分利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。通過投影等多媒體作用于學(xué)生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，進(jìn)步學(xué)生儲(chǔ)存記憶的速度、效率。〔五〕、是對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)的輔導(dǎo)。二、多一些開放作業(yè)。以開放性的作業(yè)進(jìn)步和改善學(xué)生的思維，通過解放和開發(fā)學(xué)生思維以達(dá)把學(xué)生從枯燥煩悶的作業(yè)中解脫出來的目的。學(xué)生在掌握了根本知識(shí)后，反復(fù)抄寫只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)課文之后，為了讓學(xué)生們理解的更透徹，應(yīng)立足于教材又超越教材，讓他們查找有關(guān)作者的資料及時(shí)代背景，拓展閱讀相關(guān)的文章，要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，不感到繁重枯燥。在教學(xué)過程中要受用的練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，讓他們?cè)诓恢挥X中就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的減負(fù)，我們還是一味的減，更不可能一味地空減，而是在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的根底上，有意的，有目的的轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，才有可能到達(dá)我們減負(fù)所期望的目的。要到達(dá)這一目的，就必須在不斷的教學(xué)活動(dòng)中，不時(shí)地、不斷地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的自學(xué)習(xí)慣，詳細(xì)說來就是要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課外閱讀和勤于練筆的習(xí)慣。四、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的安康的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心安康。學(xué)生的身心不安康，那么會(huì)對(duì)事物產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與理解，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的心理教育在我們的整個(gè)教學(xué)過程中亦相當(dāng)?shù)闹匾?。學(xué)生減負(fù)心得體會(huì)優(yōu)秀范文一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面開展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會(huì)議的精神，理解重慶教育改革與開展的指導(dǎo)思想、奮斗目的和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師，“以學(xué)生開展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地開展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí)，獲得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量上下的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、討論和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的才能。二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。本學(xué)期一開學(xué)，由教導(dǎo)處牽頭，我們特制定了以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。1、七、八年級(jí)作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)，九年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)不得超個(gè)1.5小時(shí)，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否那么按違紀(jì)一次處理。2、科學(xué)制定了作息時(shí)間，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否那么按違紀(jì)一次處理。3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。4、各年級(jí)、任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私，不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。5、音、體、美、勞、計(jì)算機(jī)學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否那么按空堂處理。６、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心安康。7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。不得擅自提早復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。8、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)展探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。9、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置異步作業(yè)。10、召開家長(zhǎng)會(huì)，一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。首先，努力進(jìn)步自己的專業(yè)程度。本人積極參加教育主管部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。同時(shí)，大量閱讀有關(guān)中的雜志，虛心吸收優(yōu)秀同行思想的精華，在課堂教育中合理利用。另外，結(jié)合課程，認(rèn)真復(fù)習(xí)大學(xué)教材，使自己對(duì)高中教材的把握更加準(zhǔn)確合理。通過以上幾點(diǎn)不斷提升自己的業(yè)務(wù)程度，真正做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。其次，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。為了進(jìn)步課堂教學(xué)效率，本人嚴(yán)格做好課堂教學(xué)的以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，做到一絲不茍，力求沒有破綻。在備課中，實(shí)在做好“備教材、備學(xué)生、備教發(fā)、備練習(xí)”。做到吃透教材的組織構(gòu)造、重點(diǎn)和難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)教材所需到達(dá)的教學(xué)目的和素質(zhì)教育的目的。充分理解每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)、承受才能、理解程度和個(gè)別差異；做到“以學(xué)論教”和“因材施教”。不同的課采用不同的教法，努力為每一堂課找到最正確教法，絕不千課一律。精選習(xí)題，精心琢磨，讓每一道習(xí)題都對(duì)應(yīng)課堂中的不同知識(shí)點(diǎn)，杜絕出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、才能要求一樣的習(xí)題。在課堂上，充分表達(dá)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，師生互動(dòng)，動(dòng)而不亂。能運(yùn)用良好的雙邊活動(dòng)來促使學(xué)生集中注意力。講解明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。同時(shí)教學(xué)手段靈敏多樣，能適當(dāng)利用多媒體教學(xué)手段，但更重視對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的應(yīng)用，做到兩種教學(xué)手段都得心應(yīng)手。在課后，及時(shí)修改作業(yè)，決不拖拉，通過從中獲得及時(shí)信息進(jìn)展評(píng)講和糾正典型錯(cuò)誤。還能對(duì)存在問題多的個(gè)別學(xué)生可以進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容。第三，努力加強(qiáng)非智力因素的教育。通過個(gè)別談話，交流情感，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的理想和信念，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生樂學(xué)勤學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。第四，注重學(xué)法研究和教育。幾年來我一直在考慮，為什么有的學(xué)生勤奮了，刻苦了，但學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不高？我覺得一個(gè)重要的原因是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。所以我們不能只重視教學(xué)方法的研究和改進(jìn)，而更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和改進(jìn)。比方有一個(gè)學(xué)生買了大量的書，每本都看，練習(xí)每題都作，但對(duì)知識(shí)的理解及練習(xí)的完成都很粗糙，每次來辦公室提問總是帶著一大堆過來，問了這本的再問那本的，我就替他把其中最有價(jià)值的一本挑了出來，其他的統(tǒng)統(tǒng)不要，進(jìn)一步教他減少課外練習(xí)的量，而對(duì)做得每一道練習(xí)要多考慮過程，努力掌握該題的規(guī)律，做到知其然更知其所以然。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，認(rèn)真分析^p，力求為每一位學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法。另外，成功開出豐富多彩的物理課外活動(dòng)。通過以上幾方面的努力，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了明顯減輕，學(xué)習(xí)的興趣卻得到了實(shí)在的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也有所進(jìn)步。但是全面開展素質(zhì)教育仍然任重道遠(yuǎn)，“減負(fù)增效”仍然需要不斷努力。我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的教育過程中我將繼續(xù)努力，為中華民族的教育事業(yè)盡我綿薄之力。學(xué)生減負(fù)心得體會(huì)優(yōu)秀范文小學(xué)關(guān)于學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)本月份繼續(xù)執(zhí)行減負(fù)精神，現(xiàn)將6月份減負(fù)工作總結(jié)如下：1.臨近期末考試，因此，我校進(jìn)展了嚴(yán)格控制作業(yè)量的檢查，繼續(xù)實(shí)行學(xué)生作業(yè)監(jiān)控。不要布置考前突擊性作業(yè)。盡管是臨近期末考試也要嚴(yán)格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)。三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過40分鐘。五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。2.繼續(xù)落實(shí)作業(yè)“檢查制”。教務(wù)處定期檢查學(xué)生的書面作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)是否可以保證大部分學(xué)生在課堂上完成。絕對(duì)制止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。3.開展了“課后作業(yè)課堂做”活動(dòng)。教師在授課過程中，注意進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)