《偉大的悲劇》優(yōu)秀公開(kāi)課課件七年級(jí)下冊(cè)

南極風(fēng)光南極風(fēng)光對(duì)于人類來(lái)說(shuō)

南極是一個(gè)童話般的世界對(duì)于人類來(lái)說(shuō)

南極是一個(gè)童話般的世界這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪和艷紅的太陽(yáng)這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪和艷紅的太陽(yáng)然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付敢于登上這里的勇敢者。然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏度南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米的12級(jí)大風(fēng)還高出近3倍氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，晴天時(shí)光照極強(qiáng)，如果忘記戴墨鏡，時(shí)常被積雪的反光刺痛眼睛，腫脹、流淚，甚至失明。這種現(xiàn)象叫做“雪盲”。

而白霧蒙蒙時(shí)，天地之間渾然一片，人、車仿佛融入濃稠的牛奶里……晴天時(shí)光照極強(qiáng)，如果忘記戴墨鏡，時(shí)常被積雪的反光刺痛眼睛白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"這個(gè)冰洞看著美麗，其實(shí)危險(xiǎn)至極這個(gè)冰洞看著美麗，其實(shí)危險(xiǎn)至極一失足成千古恨一失足成千古恨冰山，雖然美麗壯觀，但是對(duì)于航行在海上的船只來(lái)說(shuō)，卻是可怕的威脅。尤其是在大霧迷漫、能見(jiàn)度很差的天氣。冰山，雖然美麗壯觀，但是對(duì)于航行在海上的船只來(lái)說(shuō)，卻是可夏季氣溫較“高”時(shí)，

隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌夏季氣溫較“高”時(shí)，

隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌長(zhǎng)城灣長(zhǎng)城灣中山站全貌中山站全貌冰川冰川南極的極晝與極夜南極的極晝與極夜你知道設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的名字嗎？它是阿蒙森－斯科特站你知道設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的名字嗎？它是阿蒙森－

氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，兩批探險(xiǎn)家在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：挪威阿蒙森英國(guó)斯科特角逐的內(nèi)容是：誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。悲劇，為什么是偉大的？氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，斯科特，英國(guó)海軍軍官及南極探險(xiǎn)家。1912年到達(dá)南極點(diǎn)后于歸程中不幸遇難。

斯科特，英國(guó)海軍軍官及南極探險(xiǎn)家。1912年到達(dá)南極點(diǎn)后于歸阿蒙森，挪威著名探險(xiǎn)家，到達(dá)南極點(diǎn)第一人。后又飛越北極點(diǎn)。1928年尋找飛往北極點(diǎn)的飛艇“意大利”號(hào)時(shí)失蹤。阿蒙森，挪威著名探險(xiǎn)家，到達(dá)南極點(diǎn)第一人。后又飛越北極點(diǎn)。1偉大的悲劇

茨威格偉大的悲劇認(rèn)識(shí)作者斯蒂芬·茨威格（1881～1942）

奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫成的。認(rèn)識(shí)作者斯蒂芬·茨威格這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。2、掌握本課的生字詞。3、理解本文的主題思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)：拽住

無(wú)垠

癲狂凜冽

吞噬

銷蝕羸弱

步履

告罄

遺孀

皚皚

堅(jiān)持不懈毛骨悚然

怏怏不樂(lè)

姍姍來(lái)遲

憂心忡忡疲憊不堪

畏縮不前

魯莽大膽

語(yǔ)無(wú)倫次

與其…毋寧

踉蹌

(zhuài)(yín)(diān)(lǐnliè)(shì)(shí)

(léi)(lǚ)(qìng)(shuāng)(ái)(xiè)(sǒng)(yàng)(shān)(chōng)(bèi)(suō)(mǎng)(lún)(wú)(liàngqiàng)一、預(yù)習(xí)檢測(cè)拽住無(wú)垠二、整體感知

快速默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括文章的主要內(nèi)容。歷經(jīng)艱難，遲到極點(diǎn)——艱難返回——壯烈犧牲二、整體感知快速默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括文章的主抓住記敘的要素時(shí)間：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特等）地點(diǎn)：從南極點(diǎn)返回的途中事件：不幸遇難（覆沒(méi)、犧牲……）抓住記敘的要素時(shí)間：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特完成下表：完成下表：《偉大的悲劇》優(yōu)秀公開(kāi)課課件七年級(jí)下冊(cè)

三、請(qǐng)找出本文的主旨段，談?wù)勀銓?duì)它的理解。三、請(qǐng)找出本文的主旨段，談?wù)勀銓?duì)它的理解。

題目為什么叫“偉大的悲劇”呢？你認(rèn)為“悲”在哪里？“偉大”在哪里?悲劇之“悲”死亡之悲失敗之悲作證之悲世人之悲“偉大”———勇于探索,為崇高事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。四、議一議:題目為什么叫“偉大的悲劇”呢？你認(rèn)為“悲”在哪里

結(jié)合課文體會(huì)“悲”與“偉大”的內(nèi)容：悲在

，而

偉大。

悲在失去朋友親人，而無(wú)私的愛(ài)的偉大。悲在生命的毀滅，而為科學(xué)獻(xiàn)身的精神偉大。

悲在為勝利者作證，而誠(chéng)實(shí)守信的紳士風(fēng)度偉大。結(jié)合課文體會(huì)“悲”與“偉大”的內(nèi)容：悲在五、細(xì)讀課文相關(guān)段落：第2、6、9、10、11、13等自然段采用圈點(diǎn)勾畫的方法，找出讓你激動(dòng)難忘的細(xì)節(jié)。五、細(xì)讀課文相關(guān)段落：第2、6、9、10、11、13等自然段斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？

認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？認(rèn)識(shí)人類還有哪些偉大的悲??？

伽利略備受教會(huì)打擊，科學(xué)沉冤三百年；

維薩里《人體構(gòu)造》引來(lái)橫禍，贖罪慘死海島；“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)毀于一旦，7名宇航員全部罹難?！祟愡€有哪些偉大的悲?。抠だ詡涫芙虝?huì)打擊，科學(xué)沉冤1986.1.28美“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空后爆炸.1986.1.28美“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空后爆炸.2003年2月1日,美“哥倫比亞”在返回地面時(shí)失事,7名宇航員全部遇難。2003年2月1日,美“哥倫比亞”在返回地面時(shí)失事,7名宇航2002年北大“山鷹”登山隊(duì)在希夏邦馬峰遭到雪崩,5名隊(duì)員遇難。2002年北大“山鷹”登山隊(duì)在希夏邦馬峰茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》茨威格《奪取南極的斗爭(zhēng)》切利·加蘭著《歷劫余生》(又譯《世界最險(xiǎn)惡之旅》)課外推薦茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》課外推薦作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)南極風(fēng)光南極風(fēng)光對(duì)于人類來(lái)說(shuō)

南極是一個(gè)童話般的世界對(duì)于人類來(lái)說(shuō)

南極是一個(gè)童話般的世界這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪和艷紅的太陽(yáng)這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪和艷紅的太陽(yáng)然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付敢于登上這里的勇敢者。然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏度南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米的12級(jí)大風(fēng)還高出近3倍氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，晴天時(shí)光照極強(qiáng)，如果忘記戴墨鏡，時(shí)常被積雪的反光刺痛眼睛，腫脹、流淚，甚至失明。這種現(xiàn)象叫做“雪盲”。

而白霧蒙蒙時(shí)，天地之間渾然一片，人、車仿佛融入濃稠的牛奶里……晴天時(shí)光照極強(qiáng)，如果忘記戴墨鏡，時(shí)常被積雪的反光刺痛眼睛白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"這個(gè)冰洞看著美麗，其實(shí)危險(xiǎn)至極這個(gè)冰洞看著美麗，其實(shí)危險(xiǎn)至極一失足成千古恨一失足成千古恨冰山，雖然美麗壯觀，但是對(duì)于航行在海上的船只來(lái)說(shuō)，卻是可怕的威脅。尤其是在大霧迷漫、能見(jiàn)度很差的天氣。冰山，雖然美麗壯觀，但是對(duì)于航行在海上的船只來(lái)說(shuō)，卻是可夏季氣溫較“高”時(shí)，

隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌夏季氣溫較“高”時(shí)，

隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌長(zhǎng)城灣長(zhǎng)城灣中山站全貌中山站全貌冰川冰川南極的極晝與極夜南極的極晝與極夜你知道設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的名字嗎？它是阿蒙森－斯科特站你知道設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的名字嗎？它是阿蒙森－

氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，兩批探險(xiǎn)家在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：挪威阿蒙森英國(guó)斯科特角逐的內(nèi)容是：誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。悲劇，為什么是偉大的？氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，斯科特，英國(guó)海軍軍官及南極探險(xiǎn)家。1912年到達(dá)南極點(diǎn)后于歸程中不幸遇難。

斯科特，英國(guó)海軍軍官及南極探險(xiǎn)家。1912年到達(dá)南極點(diǎn)后于歸阿蒙森，挪威著名探險(xiǎn)家，到達(dá)南極點(diǎn)第一人。后又飛越北極點(diǎn)。1928年尋找飛往北極點(diǎn)的飛艇“意大利”號(hào)時(shí)失蹤。阿蒙森，挪威著名探險(xiǎn)家，到達(dá)南極點(diǎn)第一人。后又飛越北極點(diǎn)。1偉大的悲劇

茨威格偉大的悲劇認(rèn)識(shí)作者斯蒂芬·茨威格（1881～1942）

奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫成的。認(rèn)識(shí)作者斯蒂芬·茨威格這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。2、掌握本課的生字詞。3、理解本文的主題思想。學(xué)習(xí)目標(biāo)：拽住

無(wú)垠

癲狂凜冽

吞噬

銷蝕羸弱

步履

告罄

遺孀

皚皚

堅(jiān)持不懈毛骨悚然

怏怏不樂(lè)

姍姍來(lái)遲

憂心忡忡疲憊不堪

畏縮不前

魯莽大膽

語(yǔ)無(wú)倫次

與其…毋寧

踉蹌

(zhuài)(yín)(diān)(lǐnliè)(shì)(shí)

(léi)(lǚ)(qìng)(shuāng)(ái)(xiè)(sǒng)(yàng)(shān)(chōng)(bèi)(suō)(mǎng)(lún)(wú)(liàngqiàng)一、預(yù)習(xí)檢測(cè)拽住無(wú)垠二、整體感知

快速默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括文章的主要內(nèi)容。歷經(jīng)艱難，遲到極點(diǎn)——艱難返回——壯烈犧牲二、整體感知快速默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括文章的主抓住記敘的要素時(shí)間：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特等）地點(diǎn)：從南極點(diǎn)返回的途中事件：不幸遇難（覆沒(méi)、犧牲……）抓住記敘的要素時(shí)間：1912年人物：斯科特一行5人（或斯科特完成下表：完成下表：《偉大的悲劇》優(yōu)秀公開(kāi)課課件七年級(jí)下冊(cè)

三、請(qǐng)找出本文的主旨段，談?wù)勀銓?duì)它的理解。三、請(qǐng)找出本文的主旨段，談?wù)勀銓?duì)它的理解。

題目為什么叫“偉大的悲劇”呢？你認(rèn)為“悲”在哪里？“偉大”在哪里?悲劇之“悲”死亡之悲失敗之悲作證之悲世人之悲“偉大”———勇于探索,為崇高事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。四、議一議:題目為什么叫“偉大的悲劇”呢？你認(rèn)為“悲”在哪里

結(jié)合課文體會(huì)“悲”與“偉大”的內(nèi)容：悲在

，而

偉大。

悲在失去朋友親人，而無(wú)私的愛(ài)的偉大。悲在生命的毀滅，而為科學(xué)獻(xiàn)身的精神偉大。