細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版高中生物必修一1

高中生物學(xué)課程結(jié)構(gòu)高中生物學(xué)課程結(jié)構(gòu)1大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動的基本單位都是細(xì)胞。如何提供證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹

都是由細(xì)胞構(gòu)成的？

第一章走近細(xì)胞

第1節(jié)細(xì)胞是生命活動的基本單位大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動的基本單位都是細(xì)胞。2植物學(xué)家施萊登動物學(xué)家施旺1.建立者一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程植物學(xué)家施萊登動物學(xué)家施旺1.建立者一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程32.內(nèi)容1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切

都是由______發(fā)育而來，并由細(xì)胞和__________所構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)__________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞是由_________分裂產(chǎn)生的。細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物相對獨(dú)立老細(xì)胞動植物2.內(nèi)容1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切43.細(xì)胞學(xué)說的建立過程從人體的解剖和觀察入手：從器官到組織維薩里：

《人體構(gòu)造》揭示了器官水平結(jié)構(gòu)比夏：器官由組織構(gòu)成顯微觀察資料的積累：認(rèn)識細(xì)胞羅伯特

虎克：觀察植物木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名Cell細(xì)胞列文虎克（顯微鏡技師）：觀察到紅細(xì)胞、細(xì)菌等馬爾比基：廣泛觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)?3.細(xì)胞學(xué)說的建立過程從人體的解剖和觀察入手：53.細(xì)胞學(xué)說的建立過程科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合：形成理論施萊登：首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。施旺：動物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，動物個(gè)體發(fā)育從受精卵開始；發(fā)表研究報(bào)告。細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)耐格里：新細(xì)胞產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果。魏爾肖：細(xì)胞是通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)3.細(xì)胞學(xué)說的建立過程科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合：形成理論1.6（1）揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(2)標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。(3)為后來進(jìn)化論的確立埋下伏筆。4.意義1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)（1）揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。471.不完全歸納法：2.完全歸納法：

科學(xué)方法：歸納法由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞有細(xì)胞核。但可能有例外。觀察所有類型的植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，才能得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論。1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.不完全歸納法：科學(xué)方法：歸納法由一系列具體事81、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是（）

A．達(dá)爾文B．施萊登和施旺

C．胡克D．沃森和克里克2、19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（）

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C．證明生物之間存在親緣關(guān)系

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處BB課堂練習(xí)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是（）BB課堂練習(xí)1.19細(xì)胞生物體生命活動（結(jié)構(gòu)和功能）的基本單位葉肉細(xì)胞草履蟲細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞藍(lán)細(xì)菌酵母菌1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)細(xì)胞生物體生命活動（結(jié)構(gòu)和功能）的基本單位葉肉細(xì)胞草履蟲細(xì)胞10生物的生命活動都離不開細(xì)胞非細(xì)胞生物新冠病毒艾滋病病毒變形蟲人運(yùn)動繁殖生長發(fā)育、繁殖思考:生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？試舉例說明。絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。但病毒除外，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

總結(jié)歸納細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)生物的生命活動都離不開細(xì)胞非細(xì)胞生物新冠病毒艾滋病病毒變形蟲11

二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）心肌細(xì)胞心?。∪饨M織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）閱讀P5-7：以葉表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞為例，寫出從細(xì)胞到個(gè)體到生物圈不同生命系統(tǒng)的層次注意：植物無系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官12植物六大器官直接形成個(gè)體，沒有系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)植物六大器官直接形成個(gè)體，沒有系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動13二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)1.1細(xì)14二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞

組織器官系統(tǒng)個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群群落以熊貓為例：地球上最基本的生命系統(tǒng)最宏觀細(xì)胞

組織器官個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群群落以冷箭竹為例：注意：植物無系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)15

種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。群落：生活在同一區(qū)域的所有生物。生態(tài)系統(tǒng)：群落和無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)池塘中所有的鯉魚一個(gè)池塘中所有的魚一個(gè)池塘中所有的生物一個(gè)池塘種群生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次群落判斷：1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。群落：生活在同一16從細(xì)胞的視角看生命世界試著想象：如果你是冷箭竹的表皮細(xì)胞，你的作用是什么？如果你是大熊貓的心肌細(xì)胞，你對大熊貓的重要性又在哪里？閱讀課本思考·討論，回答問題：葉表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？冷箭竹的光合作用主要在哪些細(xì)胞進(jìn)行？大熊貓血液運(yùn)輸氧氣的功能靠哪種細(xì)胞？大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵靠形成何種細(xì)胞？生物圈的碳氧平衡是不是和地球上的生命活動都有關(guān)系？從細(xì)胞的視角看生命世界試著想象：17

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€(gè)？說明你的理由。其他層次都是建立在這一層次上的生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨(dú)立性能獨(dú)立完成一系列的生命活動某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞思考與討論在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最18三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.單細(xì)胞生物也是上面的生命系統(tǒng)層次嗎？2.病毒屬于生命系統(tǒng)嗎？3.原子、分子是生命系統(tǒng)嗎？4.生命系統(tǒng)包括無機(jī)環(huán)境嗎？不屬于。但病毒是生物。單細(xì)胞生物既可作為細(xì)胞層次，又可作為個(gè)體層次。不能獨(dú)立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)。包括。因?yàn)榘ㄉ鷳B(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)包括群落和無機(jī)環(huán)境。三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.單細(xì)胞生物也是上面的生命系統(tǒng)層次19從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次?1受精卵2樹葉3心臟4東塔嶺所有的油松5一個(gè)酵母菌6文化園中的所有大魚7某山上的所有生物8一只小白鼠9市場上買的一個(gè)西瓜10東江湖風(fēng)景區(qū)A.細(xì)胞:

B.組織:

;C.器官:

D.系統(tǒng):

；

E.個(gè)體:

F.種群:

；

G.群落:

H.生態(tài)系統(tǒng):

；

12345578910課堂練習(xí)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次?12345520當(dāng)代生物學(xué)的兩大發(fā)展方向微觀→分子水平（個(gè)體—系統(tǒng)—器官—組織—細(xì)胞—分子）宏觀→生態(tài)學(xué)

（個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈）當(dāng)代生物學(xué)的兩大發(fā)展方向微觀→分子水平21高中生物學(xué)課程結(jié)構(gòu)高中生物學(xué)課程結(jié)構(gòu)22大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動的基本單位都是細(xì)胞。如何提供證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹

都是由細(xì)胞構(gòu)成的？

第一章走近細(xì)胞

第1節(jié)細(xì)胞是生命活動的基本單位大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動的基本單位都是細(xì)胞。23植物學(xué)家施萊登動物學(xué)家施旺1.建立者一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程植物學(xué)家施萊登動物學(xué)家施旺1.建立者一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程242.內(nèi)容1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切

都是由______發(fā)育而來，并由細(xì)胞和__________所構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)__________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞是由_________分裂產(chǎn)生的。細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物相對獨(dú)立老細(xì)胞動植物2.內(nèi)容1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切253.細(xì)胞學(xué)說的建立過程從人體的解剖和觀察入手：從器官到組織維薩里：

《人體構(gòu)造》揭示了器官水平結(jié)構(gòu)比夏：器官由組織構(gòu)成顯微觀察資料的積累：認(rèn)識細(xì)胞羅伯特

虎克：觀察植物木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名Cell細(xì)胞列文虎克（顯微鏡技師）：觀察到紅細(xì)胞、細(xì)菌等馬爾比基：廣泛觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)?3.細(xì)胞學(xué)說的建立過程從人體的解剖和觀察入手：263.細(xì)胞學(xué)說的建立過程科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合：形成理論施萊登：首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。施旺：動物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，動物個(gè)體發(fā)育從受精卵開始；發(fā)表研究報(bào)告。細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)耐格里：新細(xì)胞產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果。魏爾肖：細(xì)胞是通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)3.細(xì)胞學(xué)說的建立過程科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合：形成理論1.27（1）揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(2)標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。(3)為后來進(jìn)化論的確立埋下伏筆。4.意義1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)（1）揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。4281.不完全歸納法：2.完全歸納法：

科學(xué)方法：歸納法由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞有細(xì)胞核。但可能有例外。觀察所有類型的植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，才能得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論。1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.不完全歸納法：科學(xué)方法：歸納法由一系列具體事291、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是（）

A．達(dá)爾文B．施萊登和施旺

C．胡克D．沃森和克里克2、19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（）

A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C．證明生物之間存在親緣關(guān)系

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處BB課堂練習(xí)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是（）BB課堂練習(xí)1.130細(xì)胞生物體生命活動（結(jié)構(gòu)和功能）的基本單位葉肉細(xì)胞草履蟲細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞藍(lán)細(xì)菌酵母菌1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)細(xì)胞生物體生命活動（結(jié)構(gòu)和功能）的基本單位葉肉細(xì)胞草履蟲細(xì)胞31生物的生命活動都離不開細(xì)胞非細(xì)胞生物新冠病毒艾滋病病毒變形蟲人運(yùn)動繁殖生長發(fā)育、繁殖思考:生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？試舉例說明。絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。但病毒除外，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

總結(jié)歸納細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)生物的生命活動都離不開細(xì)胞非細(xì)胞生物新冠病毒艾滋病病毒變形蟲32

二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）心肌細(xì)胞心?。∪饨M織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）閱讀P5-7：以葉表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞為例，寫出從細(xì)胞到個(gè)體到生物圈不同生命系統(tǒng)的層次注意：植物無系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官33植物六大器官直接形成個(gè)體，沒有系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)植物六大器官直接形成個(gè)體，沒有系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動34二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)二.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)生物圈種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)1.1細(xì)35二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞

組織器官系統(tǒng)個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群群落以熊貓為例：地球上最基本的生命系統(tǒng)最宏觀細(xì)胞

組織器官個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群群落以冷箭竹為例：注意：植物無系統(tǒng)層次1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)36

種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。群落：生活在同一區(qū)域的所有生物。生態(tài)系統(tǒng)：群落和無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)池塘中所有的鯉魚一個(gè)池塘中所有的魚一個(gè)池塘中所有的生物一個(gè)池塘種群生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次群落判斷：1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共21張PPT)種群：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。群落：生活在同一37從細(xì)胞的視角看生命世界試著想象：如果你是冷箭竹的表皮細(xì)胞，你的作用是什么？如果你是大熊貓的心肌細(xì)胞，你對大熊貓的重要性又在哪里？閱讀課本思考·討論，回答問題：葉表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？冷箭竹的光合作用主要在哪些細(xì)胞進(jìn)行？大熊貓血液運(yùn)輸氧氣的功能靠哪種細(xì)胞？大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵靠形成何種細(xì)胞？生物圈的碳氧平衡是不是和地球上的生命活動都有關(guān)系？從細(xì)胞的視角看生命世界試著想象：38

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中