四年級英語下冊unit1 Lets learn ~ Lets do(第2課時)課件

Unit1MyschoolPEP四年級下冊Unit1MyschoolPEP四年級下冊課時

2Let’slearn~Let’sdo課時2Let’slearn~Let’sdo四年級英語下冊unit1Let’slearn~Let’sdo(第2課時)課件Let’slearnLet’slearn表示學校場館和樓層的詞匯。知識點7?/f??stfl??/?一樓例句：Myclassroomisonthefirstfloor.

我的教室在一樓。語音：字母組合ir在單詞first中發(fā)/??/音?？枷蚨陶Z：firstname名字atfirst首先拓展表示學校場館和樓層的詞匯。知識點7?/f??stfl??/sek?ndfl??/?二樓例句：Theclassroomisonthesecond

floor.教室在二樓。語音：字母e在單詞second中發(fā)/e/音。短語：secondlanguage第二語言secondtime第二次拓展?/sek?ndfl??/?二樓例句：Theclas?/ti?t??s?f?s/教師辦公室Thisistheteachers’office.這是教師辦公室。拓展在英語中，有些名詞可以在其后面加“’s”表示所屬關系，即某人或某物是屬于誰的，名詞的這種形式被稱為名詞所有格。名詞所有格?/ti?t??s?f?s/教師辦公室Thisistteacher’sdesk講臺Teachers’Day教師節(jié)teacher’sdesk講臺Teachers’Day?/la?br?ri/n.(名詞)圖書館Doyouhavealibrary?你們有一個圖書館嗎？考向復數(shù)形式：libraries魔法記憶library圖書館，好書收藏供閱覽。?/la?br?ri/n.(名詞)圖書館Doyoulibrarian圖書管理員inthelibrary在圖書館里librarian圖書管理員inthelibraryLet’sdoLet’sdoGotothe______.Readabook.libraryGotothe_____________.Sayhello.teachers’officeGotothe______.libraryGotoGotothe________.Playfootball.playgroundGotothe_______.Watertheflowers.gardenGotothe________.playground你拿卡片，我來猜三名同學一組，A同學抽出準備好的卡片給B同學看，B同學根據(jù)卡片上的描述做動作，C同學用英語描述出B同學動作發(fā)生的場所?？匆豢茨慕M同學表演得最好。你拿卡片，我來猜一、看圖片，選一選?！猈hereisJim?—__________Intheclassroom.B.Inthelibrary.C.Intheteachers’office.B一、看圖片，選一選。B二、給下列句子排序，組成一段對話。()Wow!Yourschooliscool!()No,itisn’t.Theteachers’officeisonthesecondfloor.()Look，thisismyschool.()Isthistheteachers'office?()Thankyou.25143二、給下列句子排序，組成一段對話。25143

本節(jié)課我們學習了以下知識，請同學們一定加強鞏固，以便能和同學們進行靈活交流哦！重點詞匯：firstfloor,library,表示學校場館和樓層的相關詞匯本節(jié)課我們學習了以下知識，請同學們一定加強鞏固1熟記本課所學詞匯。2完成配套的課后作業(yè)。1熟記本課所學詞匯。Unit1MyschoolPEP四年級下冊Unit1MyschoolPEP四年級下冊課時

2Let’slearn~Let’sdo課時2Let’slearn~Let’sdo四年級英語下冊unit1Let’slearn~Let’sdo(第2課時)課件Let’slearnLet’slearn表示學校場館和樓層的詞匯。知識點7?/f??stfl??/?一樓例句：Myclassroomisonthefirstfloor.

我的教室在一樓。語音：字母組合ir在單詞first中發(fā)/??/音?？枷蚨陶Z：firstname名字atfirst首先拓展表示學校場館和樓層的詞匯。知識點7?/f??stfl??/sek?ndfl??/?二樓例句：Theclassroomisonthesecond

floor.教室在二樓。語音：字母e在單詞second中發(fā)/e/音。短語：secondlanguage第二語言secondtime第二次拓展?/sek?ndfl??/?二樓例句：Theclas?/ti?t??s?f?s/教師辦公室Thisistheteachers’office.這是教師辦公室。拓展在英語中，有些名詞可以在其后面加“’s”表示所屬關系，即某人或某物是屬于誰的，名詞的這種形式被稱為名詞所有格。名詞所有格?/ti?t??s?f?s/教師辦公室Thisistteacher’sdesk講臺Teachers’Day教師節(jié)teacher’sdesk講臺Teachers’Day?/la?br?ri/n.(名詞)圖書館Doyouhavealibrary?你們有一個圖書館嗎？考向復數(shù)形式：libraries魔法記憶library圖書館，好書收藏供閱覽。?/la?br?ri/n.(名詞)圖書館Doyoulibrarian圖書管理員inthelibrary在圖書館里librarian圖書管理員inthelibraryLet’sdoLet’sdoGotothe______.Readabook.libraryGotothe_____________.Sayhello.teachers’officeGotothe______.libraryGotoGotothe________.Playfootball.playgroundGotothe_______.Watertheflowers.gardenGotothe________.playground你拿卡片，我來猜三名同學一組，A同學抽出準備好的卡片給B同學看，B同學根據(jù)卡片上的描述做動作，C同學用英語描述出B同學動作發(fā)生的場所?？匆豢茨慕M同學表演得最好。你拿卡片，我來猜一、看圖片，選一選。—WhereisJim?—__________Intheclassroom.B.Inthelibrary.C.Intheteachers’office.B一、看圖片，選一選。B二、給下列句子排序，組成一段對話。()Wow!Yourschooliscool!()No,itisn’t.Theteachers’officeisonthesecondfloor.()Look，thisismyschool.()Isthistheteachers'office?()Thankyou