一百以內(nèi)減法簡(jiǎn)便算法-加、減法的一些簡(jiǎn)便算法(參考教案二)

PAGE5PAGE5一百以內(nèi)減法簡(jiǎn)便算法_（考教案二）教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生理解并掌握一個(gè)數(shù)加上或者減去接近整百、整十?dāng)?shù)的簡(jiǎn)便算法。(二)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：簡(jiǎn)便算法的算理。整十?dāng)?shù)，多加了或多減了多少。教具和學(xué)具教具：口算卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1少多少？79 58 198 397 4012．在□里填合適的數(shù)。80=78＋□ 100=89＋□ 300=297＋□90=87＋□ 200=198＋□ 100=101－□3．口算下面各題。574＋200476－300247＋20352－200615＋300113＋60(二)學(xué)習(xí)新課113＋60。113＋6060113＋592．教學(xué)例1：113＋59=？全班交流。)根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：113＋59=113＋60－1=172提問(wèn)：(160(21？根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，教師小結(jié)：用口算，可以算得又對(duì)又快。22：276＋98=？提問(wèn)：(1)哪個(gè)數(shù)接近整百數(shù)？(2)把98看作多少？(3100根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：276＋98=276＋100－2=374練一練(1)156＋87=156＋90○□=□(2)86＋97=86＋100○□=□(3)127＋59=127＋□○□=□(4)99＋46=100＋□○□=□(5)74＋198=□＋□○□=□全體學(xué)生在本上做，指名學(xué)生在投影片上做，以便反饋訂正。3．教學(xué)例3：165－97=？先做一個(gè)模擬買東西找錢的游戲。16597樣付錢呢？售貨員怎樣找錢？1003365提問(wèn)：9710065夠，971003？(10097333。)根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：165－97=165－100＋3=68減去一個(gè)接近整十的數(shù)，可以先按整十算，然后多減了幾，就加上幾。練一練(1)132－98=132－100○□=□(2)121－89=121－□○□=□(3)243－198=243－□○□=□(4)376－199=□－□○□=□全體學(xué)生在本上做，指名學(xué)生在投影片上做，以便反饋訂正。4．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。提問(wèn)：(1)在計(jì)算加法時(shí)，如果加數(shù)是一個(gè)接近整十、整百的數(shù)，怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生回答：把它們先看作整十、整百的數(shù)，然后多加了幾就要減去幾。(2)在計(jì)算減法時(shí)，如果減數(shù)是接近整十、整百的數(shù)，怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生回答：把它們先看作整十、整百的數(shù)，然后多減了幾就加上幾。(3)加法和減法的簡(jiǎn)便算法有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？點(diǎn)是計(jì)算加法時(shí)，多加了幾就要減去幾；計(jì)算減法時(shí)，多減了幾就要加上幾。(三)鞏固反饋143用簡(jiǎn)便方法口算下面各題，口述簡(jiǎn)便過(guò)程。156＋97325＋19998＋25156－97325－199184－98下面各題有不同的簡(jiǎn)便算法嗎？197＋98 98＋299(由相鄰的兩位同學(xué)討論，全班交流。)引導(dǎo)學(xué)生得出：197＋98=197＋100－2=295197＋98=200＋98－3=295197＋98=200＋100－2－3=295引導(dǎo)學(xué)生得出：98＋299=98＋300－1=39798＋299=100＋299－2=39798＋299=100＋300－1－2=397課后練習(xí)：2，4課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明然后多加了幾再減去幾，多減了幾再加上幾。了以上有關(guān)內(nèi)容。新課的引入是通過(guò)一個(gè)數(shù)加上整十?dāng)?shù)113＋60引出一個(gè)數(shù)加上接