大班體育教案：有趣的紙箱

第第7頁大班體育教案：有趣的紙箱

大班體育教案：有趣的紙箱1

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，進展幼兒跑、跳等綜合技能。

2、加強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培育幼兒團結合作的觀念。

活動預備：

4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探究時運用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時運用)起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，進展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等技能，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

難點：能與同伴共同探究紙箱的多種玩法。

活動過程：

一、老師帶領幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關節(jié)運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、師：我們平常會看到許多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣援助我們來熬煉身體呢?(引導幼兒大膽猜想紙箱的廢物利用)

2、師：今日，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓舞幼兒分小組探究紙箱的多種玩法。

1、老師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

⑴在規(guī)定的范圍內操作，小組成員要合作探究紙箱的玩法。

⑵鼓舞幼兒大膽探究，想出的玩法越多越好。

⑶探究完以后，每組派一個代表來講解并描述一下你們組探究出來的玩法。

⑷提示幼兒在探究中留意自身與他人的安全。

2、引導幼兒相互合作、探究紙箱有哪些玩法。老師在指導的過程中，鼓舞幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導幼兒相互溝通展示紙箱的各種玩法,相互學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒相互交換場地，依據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小伙伴玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有很多高低不同的小紙箱，小伙伴們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴老師示范跳紙箱，講解并描述跳箱子的技巧。鼓舞幼兒認真觀看。

⑵幼兒分小組自由練習，老師觀測指導。提示幼兒留意安全。

⑶老師總結幼兒跳箱子的狀況。

⑷師：下面我們要來進行競賽。老師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

2、老師講解并描述游戲規(guī)章與要求，鼓舞幼兒仔細傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手預備。第一位幼兒返回后需要拍一下第二個小伙伴的手，第二位幼兒才能出發(fā)。

⑷游戲繼續(xù)進行，哪組最末一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、老師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

四、結束部分

整理體育器械，老師帶領幼兒回教室。

活動反思：

整節(jié)課著重了每個孩子的參加、嘗試。整個過程中，孩子的愛好很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探究范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

大班體育教案：有趣的紙箱2

活動目標：

1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合進展幼兒的基本動作，提高身體敏捷性、協(xié)調性。

2、積極探究、溝通箱子的多種玩法，提高制造技能與探究技能。

3、通過活動，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒團結合作的觀念。

5、培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動預備：

紙箱人手一個〔高度不同〕音樂〔輕快〕彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只

場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車〔移動工具〕………醫(yī)院

活動重難點：

借助箱子，進展幼兒的基本動作

創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒制造力

活動過程：

〔一〕、利用紙箱進行預備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

〔二〕、鼓舞幼兒自由探究與溝通共享

1、啟發(fā)觀測，激發(fā)愛好。

師："剛才小伙伴們做的都特別好，所以老師嘉獎給每個人一輛小汽車。"老師神奇的語氣，引導幼兒觀測紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、創(chuàng)設情境，自由探究

1〕以游戲的情境調動幼兒積極探究的欲望，鼓舞幼兒想出不同的方法來開動汽車。

幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。老師觀測指導，鼓舞好的方法，對有困難的幼兒進行個別援助。

2〕師："現(xiàn)在小伙伴開動自己的.汽車，我們一起到果園去摘果子吧！"

以摘果子的情境調動幼兒愛好，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性。

3、激發(fā)愛好，創(chuàng)新活動形式。

師："剛才我們小伙伴把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！"

老師啟發(fā)性的語言，調動幼兒繼續(xù)探究不同的玩法，老師觀測指導，發(fā)覺好的實時鼓舞，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓舞幼兒在游戲中與同伴溝通玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。

〔三〕、游戲競技《送水果》

師生共同布置場地〔如圖〕，把幼兒分組，進行平行游戲。

集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡〔紙箱〕，鉆過山洞〔紙箱〕，在開著小汽車〔紙箱〕快速將果子運到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。

〔1〕在鉆爬的環(huán)節(jié)中，老師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培育幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。

〔2〕在跨跳環(huán)節(jié)中，老師設置了高低不同的紙箱，滿意不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗勝利，樹立活動的自信心。

〔3〕評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓舞，把彩旗發(fā)給各隊。

〔四〕、結束