周長志職稱材料

衡陽縣欄垅鄉(xiāng)欄垅中學(xué)：周長志我叫周長志，男，197年411月生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。200年0參加工作，任教于衡陽縣欄垅鄉(xiāng)欄垅中學(xué)，一直從事語文、歷史教學(xué)并長期擔(dān)任班主任，是欄垅鄉(xiāng)骨干教師、語文學(xué)科帶頭人。17年來，我扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，用赤誠的心教書，用無私的愛育人，用出色的業(yè)績詮釋著自己的人生追求，點亮了自己的教育夢想?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：熱心師德修養(yǎng)樹形象作為一名黨員教師，我在思想上始終與黨中央保持高度一致，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的路線、方針、政策。平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”會議精神和各種法律法規(guī)，積極參與師德師風(fēng)建設(shè)和兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動。我嚴(yán)格按照“有愛心、有事業(yè)心、有責(zé)任心”、“愛校、愛崗、愛業(yè)”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求來端正自己的言行舉止。對工作盡職盡責(zé)、顧全大局；對學(xué)生民主平等、耐心教育；對同志真誠友善、理解信任；對家長熱情服務(wù)、主動溝通。我時時牢記“學(xué)高為師，德高為范”，處處做到嚴(yán)于律己、寬以待人，不爭名，不奪利，奉公守法，任勞任怨，樹立了良好的師德形象，深得學(xué)生和家長的尊重、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評，多次被評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。潛心教育教學(xué)樹棟梁我立足三尺講臺17年，在平凡的崗位上默默地耕耘，用青春和汗水書寫一句不變的誓言——為黨和人民的教育事業(yè)竭盡所能，無怨無悔！我認(rèn)真研究教材教法，既善于繼承，又敢于創(chuàng)新。我一邊學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教育理論，一邊關(guān)注教學(xué)改革的動向，搜集、借鑒新穎科學(xué)的教學(xué)方法。同時經(jīng)常觀摩同行的課堂教學(xué)，取人之長，補己之短。多媒體教學(xué)在城里早就稀松平常了，在鄉(xiāng)村卻是個新鮮事物。我們鄉(xiāng)雖然配備了多媒體室，但基本閑置。大家不會用，也不習(xí)慣。我利用課余時間學(xué)習(xí)掌握了這種授課方式，成了學(xué)校里“第一個吃螃蟹的人”，當(dāng)時有人說我出風(fēng)頭甚至等著看我的笑話。當(dāng)我借助多媒體在語文課堂教學(xué)中收到事半功倍的效果時，當(dāng)我的語文課成了學(xué)生們的期待時，大家紛紛來向我“取經(jīng)”，到多媒體室上課需要排隊。大家都認(rèn)可了多媒體之后，我不滿足于下載課件，又與同事們一起學(xué)習(xí)課件制作。在我的帶動下，如今同事們大多能熟練運用多媒體教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績明顯提高。我一直致力于“語文民主教育”的探索與實踐。在教學(xué)中，我打破了精英學(xué)生獨領(lǐng)風(fēng)騷的局面，正視學(xué)生的差異發(fā)展，盡量讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會。哪怕是公開課，我也拒絕作秀，盡量讓學(xué)生展示真實的思維狀況。輔導(dǎo)學(xué)生寫作，我常常下水作文，與學(xué)生交流、分享。無論課內(nèi)還是課外，我都把學(xué)生視為平等的合作伙伴。這種民主的教學(xué)點燃了學(xué)生的思想火花，張揚了學(xué)生的個性，也提高了教學(xué)效果，備受學(xué)生歡迎。我所教的班級在鄉(xiāng)、縣競賽、評比中總是名列前茅。上級領(lǐng)導(dǎo)在檢查工作時充分肯定了我的做法，說我“革了傳統(tǒng)語文教學(xué)的命”、“把新課改理念落到了實處”。我積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和競賽，在培訓(xùn)中“充電”，在競賽中鍛煉，從而不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。業(yè)余時間我刻苦自修，喜愛閱讀，不管是中外名著還是報刊雜志都廣泛涉獵，并堅持背誦經(jīng)典古詩文，用知識武裝自己，也給學(xué)生做出表率。由于自己有了較好的語文功底和素養(yǎng)，講課時就能依據(jù)教材又不拘泥于教材，旁征博引，深入淺出，聲情并茂。201年5，我的《陳毅市長》一課在衡陽縣初中教研會“同課異構(gòu)”示范課評比中榮獲一等獎。為了讓新教師盡快成為學(xué)校的中堅力量，我主動承擔(dān)培訓(xùn)新教師的任務(wù)，從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，與他們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在我的扶持下，201年26月，朱紅梅老師在全縣中青年教師教學(xué)比武中榮獲語文學(xué)科一等獎；201年612月，王海蓉老師的《空城計》在中國語文現(xiàn)代化學(xué)會舉辦的全國說課比賽中榮獲叁等獎。我指導(dǎo)15班6馮典柏同學(xué)在第十九屆全國青少年“老師您好我的好老師”主題教育活動中，榮獲征文比賽全國一等獎。在大力開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我不斷反思，及時總結(jié)自己的得失，迄今已寫了兩萬多字的教學(xué)札記，并堅持每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。201年52月，我的論文《點睛之處見真情——淺談作文評語》，發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學(xué)研究》雜志上，并被評為“現(xiàn)代教育教學(xué)研究”全國教研論文成果大賽一等獎；201年62月，我的《重視情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在《考試指南報》上刊發(fā)。三、用心管理班級樹榜樣參加工作以來我多年擔(dān)任班主任工作。對待學(xué)生坦誠而不魯莽、細(xì)心而不驕縱、信任而不折騰，讓我成為學(xué)生們的良師益友。奉獻(xiàn)愛心、嚴(yán)格要求是我多年班主任工作的信條。帶著愛心去工作，拉近了師生之間的距離。這種愛，有對學(xué)生思想、習(xí)慣形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)照。班里留守兒童多，我就把學(xué)生們的生日全部記錄下來，每逢過生，我都給學(xué)生送上祝福與問候，每個月舉行一次生日聯(lián)歡會。每天早晚我都到教室、寢室噓寒問暖，為學(xué)生排憂解難。學(xué)生感受了家的溫暖，常常感動得熱淚盈眶。我堅持正面教育，在鼓勵學(xué)生的時候給潛能生更多捕捉成功和快樂的機會。我主張學(xué)生自治，學(xué)生就是班級的主人翁。每接手一個新的班級，我首先在班會上民主選舉班干部，然后共同擬定《班級文明公約》，班干部各司其職，各負(fù)其責(zé)，工作開展得井井有條，有聲有色。如果我違反了公約，也要接受相應(yīng)的檢查。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又增強了班級凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。我所帶的班級德育考核合格率為10％0，多次被評為學(xué)校乃至全鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體，我也多次被評為先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。四、任職以來的教學(xué)成績及考核情況任現(xiàn)職以來的教學(xué)成績均是令人滿意的。200年8，我任教的白水中學(xué)73班參加縣畢業(yè)會考，語文人均成績位居全縣第六，合格率達(dá)95，%優(yōu)秀率達(dá)32；%201年1，任教的白水中學(xué)78班語文，在參加升學(xué)考試中，語文單科人均成績居全縣第二；20年，201年4我連續(xù)被評為“衡陽縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”；201年54月29日，我被衡陽縣人民政府授予“衡陽縣勞動模范”的光榮稱號。201年57月6日，衡陽縣委宣傳部對我的有關(guān)事跡在紅網(wǎng)手機報《蒸陽先鋒》欄目中進(jìn)行報道。201年6中考，我任教的15班5語文人平分74.分3，6超市平分10.分5。2以下是我近5年來的年終考核結(jié)果：201年1，優(yōu)秀；201年2，合格；201年3，優(yōu)秀；201年4，優(yōu)秀；201年5，優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來的工作情況?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，著名教育家陶行知先生的教誨言猶在耳。我深知一位人民教師特別是鄉(xiāng)村教師的責(zé)任，也深感作為人民教師的光榮。成績屬于過去，未來屬于自己。不論能否評聘為中學(xué)高級教師，我都會一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作、不斷探索、不斷進(jìn)取，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。1年612月周長志一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針政策，緊扣《中學(xué)生德育大綱》，結(jié)合我校實際，抓好班級教育工作。做好“學(xué)?！彝ァ鐣睒蛄?，建立“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，建設(shè)優(yōu)秀班集體，培養(yǎng)出對國家、對社會、對人民有用的人才。二、班級情況分析本班學(xué)生46人，其中男生26人，女生20人。通過前兩年的教育、培養(yǎng)，絕大部分思想素質(zhì)較高，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本班大多數(shù)科目成績也比其他班出色。但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面仍然需要加強教育。特別是進(jìn)入九年級，時間緊，任務(wù)重，松懈不得。三、工作內(nèi)容與措施1、開好第一次班會：提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班興我榮，班恥我辱”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。2、加強養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個人的終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，重點落實好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。3、加強潛能生管理：進(jìn)入九年級，很多成績不理想學(xué)生掉隊，思想包袱大，學(xué)習(xí)不積極，對此要面向全體學(xué)生，分類施教，加強輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。4、加強師生溝通：與任課教師、學(xué)生多接觸，及時了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。5、加強家校聯(lián)系：保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)及時反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。要不厭其煩的做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要求學(xué)生每周給父母發(fā)一條短信或打個電話，匯報自己的情況，問候遠(yuǎn)方的親人。6、加強小組合作：本學(xué)期我對全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組，要求他們在小組中共同學(xué)習(xí)、生活、勞動，取長補短，共同進(jìn)步。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學(xué)習(xí)、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。7、加強心理輔導(dǎo)：針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。8、創(chuàng)建人人值日制：全班46人輪流值日，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志、擦黑板，讓每位學(xué)生參與班級管理，增強每位學(xué)生的主人翁意識、班級集體榮譽感。9、開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。每月對他們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進(jìn)行記錄、自我評價。力爭使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。1、0開展豐富多彩的德育活動。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。欄垅鄉(xiāng)白水中學(xué)20年139月九年級語文（上）教學(xué)計劃周長志九年級是整個初中階段最為關(guān)鍵的一年，將決定著學(xué)生、家長三年來的希望是否能成功實現(xiàn)，這一年工作的成效，直接關(guān)系到學(xué)生的未來，這就要求我們九年級教師對工作十分重視，不可掉以輕心。現(xiàn)針對九年級語文教材特點制定本學(xué)期計劃。一、總體目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生語文能力得到大幅度提高，為中考的勝利而夯實基礎(chǔ)。新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變，這樣才能適應(yīng)中考。2、重視閱讀教學(xué)，擴寬閱讀視野，訓(xùn)練并提高閱讀能力。新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。、加強作文指導(dǎo)，加強書寫練習(xí)，提高作文能力。作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。4、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的，備戰(zhàn)中考，力爭尖子生分?jǐn)?shù)人數(shù)的突破。對課外參考資料，教輔資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時批改、仔細(xì)分析、講評落實，對后進(jìn)生讓他們樹立起信心，迎頭趕上，對中間學(xué)生力爭促進(jìn)，向優(yōu)等生看齊，靠近，對尖子生讓他們更上一層樓。5、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。二、教學(xué)設(shè)想1、注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。強調(diào)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀念三維度的有機結(jié)合。2、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。3、注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。4、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強語文課的吸引力，加速學(xué)生的認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。5、注重教學(xué)評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、具體措施（一）關(guān)于閱讀：1、開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，力爭在第15周完成教材內(nèi)容，將課外閱讀引入課堂。多方尋找，挑選資料，用好資料，不做無用功，講效率，講實效。2、課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。3、關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：a誦讀吟詠，感知語言神妙。b揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓。c探究規(guī)律，把握語言理趣。d強化實踐，增進(jìn)運用習(xí)慣。（二）關(guān)于寫作：1、針對學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學(xué)生多寫。2、改革作文評改方法：采取互評法、教師講評點撥法，師生面對面探討批閱法。、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，在寫作方法上進(jìn)行研究，摸索，積累。（三）語文綜合能力及語文知識綜合運用的培養(yǎng)：1、硬筆書法及課外練筆作業(yè)（周記）每星期一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)新思維。2、促進(jìn)聽說能力的發(fā)展，提高辨別選擇能力，提高學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。3、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。附：教學(xué)進(jìn)度表欄垅鄉(xiāng)欄垅中學(xué)：周長志年月日周次課題（內(nèi)容）課時備注秋水愚公移山扁鵲見蔡桓公捕蛇者說詩詞五首寫作白楊禮贊囚綠記西花廳的海棠花開了草莓寫作國慶放假國慶放假孔乙己一厘米差半車麥秸清兵衛(wèi)與葫蘆寫作中國人失去自信力了嗎吳漢何嘗殺妻大小貓洞世界上沒有啥問題寫作《論語》十則魚我所欲也訂鬼馬說詩詞五首寫作致蔣經(jīng)國先生信給兒子的一封信給女兒的信給巴特勒的信寫作茶館陳毅市長開國大典寫作課外閱讀訓(xùn)練古詩詞及古文鑒賞機動學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)機動學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)期末質(zhì)檢九年級語文（下）教學(xué)工作計劃周長志新的學(xué)期又開始了，九年級的新課程已經(jīng)結(jié)束了，我們正進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了更好地開展工作，使初三復(fù)習(xí)能夠順利進(jìn)行，特制定計劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如，能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞、虛詞；強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力；加大寫作力度，提高學(xué)生的寫作水平。二、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增強，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。但也有許多不盡人意的地方。語文人平均分為81.，7及格率為73．3％，優(yōu)秀率為13％.。3從成績看優(yōu)秀率和及格率都較低，究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，一直提不起學(xué)習(xí)的勁頭，并且他們書寫不夠認(rèn)真規(guī)范，分析問題、解決問題的能力較差。三、復(fù)習(xí)工作方面認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并了解中考動態(tài)17周，我們將對語文知識進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間共有第一輪：分冊復(fù)習(xí)（第2-周9）將對教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生對教材知識進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握。第二輪：專項復(fù)習(xí)（第10-周1）4對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識、名著閱讀、寫作進(jìn)行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。第三輪：綜合訓(xùn)練（第15-周1）7中考沖刺，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題、模擬題，把握中考動態(tài)。四、教學(xué)措施1、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任，多找成績不理想的學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取取得滿意的成績。2、后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教。、規(guī)范書寫，加強寫作力度，通過做題培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。4、對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進(jìn)度計劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，學(xué)生按照進(jìn)度整理。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）然后進(jìn)行專項檢測與講解。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。復(fù)習(xí)思路：注重積累——尋找規(guī)律一一掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步。5、對于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策；對于不同文體的題型針對各地中考試題進(jìn)行針對性的練習(xí)與講解：結(jié)合當(dāng)代名文時文選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練?，F(xiàn)代文訓(xùn)練思路：整體閱讀——了解內(nèi)容一一領(lǐng)會主題——仔細(xì)審題——明確考點——篩選信息——找準(zhǔn)語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。6、對于作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：首先要讓學(xué)生儲備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。其次要對學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。再次對學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練——設(shè)計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時的交流與講評。最后要讓學(xué)生自我補充——學(xué)生要自覺主動多讀書看報，）：拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。7、及時認(rèn)真批改作業(yè)，當(dāng)天交上來的作業(yè)要當(dāng)天反饋。8、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯爪，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推。鼓勵學(xué)塵多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。五、德育滲透幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們有一個良好的心態(tài)迎接中考，加強愛國主義教育和心理健康教育，使學(xué)生形成健全的人格。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。六、自我提高方面1、積極參加學(xué)校組織的各項活動。并堅持每周寫一頁認(rèn)真工整的小字。2、經(jīng)常聽有經(jīng)驗教師的課，并做好聽課記錄，虛心向他們請教，探討復(fù)習(xí)方法，以便提高課堂效率。3、利用課余時間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識。每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。計劃閱讀書目如下：《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》、《給教師的10條0新建議》、《教育學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)論》、《有效教學(xué)的基本功》、《一生的成功計劃》。4、其它：充實成長博客、上網(wǎng)查閱資料等。1年62月周長志一、指導(dǎo)思想潛能生教育工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學(xué)期我班將繼續(xù)加強潛能生教育工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生得以活潑、主動、健康的發(fā)展。為此，特制定潛能生教育工作計劃二、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生46名，潛能生約占15％，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，潛能生教育工作重點放在提高學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。三、教育目標(biāo)：1、上課認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護集體榮譽。3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。四、教育措施1、以心理健康教育為切入點潛能生的心理常常存在這樣或那樣的問題。因此要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常教學(xué)中去。根據(jù)學(xué)生個性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的教育合力，加強對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2、用閃光點增強學(xué)生的自信潛能生常常給人不好的印象，很多人會以異樣的眼光看待，從而忽略了他們身上的閃光點。我將從擦亮潛能生身上的閃光點入手，有進(jìn)步及時表揚，讓他們看到自己的長處，看到自己的進(jìn)步，樹立自信心，使?jié)撃苌s上其他同學(xué)。3、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證潛能生問題的出現(xiàn)，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，必須將更多的心思投入到潛能生教育工作中。潛能生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒。關(guān)鍵要堅持“四個不”、“五個先”原則?！八膫€不”即：（不1定）性，、（）2不歧視，（不3溺）愛，（不加壓?！拔鍌€先”即：表揚鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。4、做好日常學(xué)習(xí)的督促潛能生的自覺性不高，自制力不強，因而比較散漫，打算從督促作業(yè)入手，要求他們完成力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。5、開展“一幫一”活動確定一對一幫帶對象，發(fā)揚團隊精神，利用同桌的優(yōu)勢，讓優(yōu)秀生管好潛能生，不使任何一個學(xué)生掉隊。建立健全潛能生轉(zhuǎn)變工作檔案。對每一位潛能生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰。6、做好學(xué)校和家長之間的紐帶要想把潛能生生轉(zhuǎn)變過來，家長也是一個關(guān)鍵的因素，沒有家長的密切配合，潛能生的教育舉步維艱。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時將學(xué)生的情況反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長對自己的孩子加強輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識。年9月2014■■■■■■■■周長志2年0下1期3至201年4上期，本人擔(dān)任我校九年級82班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，每天與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起奮斗，共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績?，F(xiàn)對本人近一年的工作做詳細(xì)的總結(jié)。一、完善班級管理機制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為本人自走進(jìn)九年級82班，就召集原來班委會成員開會，讓學(xué)生積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進(jìn)行修改，對于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干部負(fù)責(zé)，對課堂課外的班級紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準(zhǔn)時及時向班主任匯報，值日班干部記錄每天的教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其是第三節(jié)晚自習(xí)后的20分鐘自習(xí)，尤其需要班干部認(rèn)真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒，但絕對不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎評選的主要依據(jù)，因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴(yán)密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表。最后交給同學(xué)在班會上討論審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前二十名都可以獲得不同程度加分?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。二，積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。每一堂課都鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于進(jìn)步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進(jìn)行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會上表達(dá)反思，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進(jìn)行無人監(jiān)考，實踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母摺Ｔ谒型瑢W(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下，我們班級在畢業(yè)會考中取得良好成績，同時被欄垅鄉(xiāng)中心學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。1年47月2015年（下）~2016年（上）教學(xué)工作總結(jié)周長志步入教壇十六年來，我始終勤于工作，勇于開拓。過去的一年，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的指引和學(xué)校教職工的關(guān)心、支持下，出色地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)今后工作。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)一年來，我始終堅持黨的教育方針，確立“以學(xué)生為主體”、“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心”的教學(xué)思想，重視學(xué)