10天班主任工作總結(jié)

10天班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

10天的班主任生活，讓我對(duì)教師教育有了更深的感悟，不但增加了我的工作閱歷，而且拉近了我和學(xué)生們之間的關(guān)系。

教師對(duì)學(xué)生就是一場(chǎng)無法猜測(cè)結(jié)果的單戀，我始終記著我們導(dǎo)員對(duì)我們的囑咐，正由于我們重視他們、關(guān)懷他們，所以在某些方面對(duì)他們的要求過于嚴(yán)格。

班主任的前一天晚上，我開頭了有關(guān)工作，學(xué)生返校后，查點(diǎn)人數(shù)，給家長(zhǎng)打電話，這是當(dāng)班主任遇到的第一個(gè)難題：如何與家長(zhǎng)溝通?我們實(shí)習(xí)生的年齡并不是很大，學(xué)生家長(zhǎng)和我們父母的歲數(shù)差不多，怎么端正溝通的態(tài)度，其中就要把握好一個(gè)度，既不要顯得太過謙卑，也不要太自以為是，談話要一本正經(jīng)，實(shí)話實(shí)說，把立場(chǎng)說明，把狀況說清晰，究竟教師和家長(zhǎng)雙方都是為了學(xué)生好，最重要的是不要為了走人情而破壞了學(xué)校法規(guī)，而拒絕家長(zhǎng)的方式也要留意，不能太強(qiáng)硬，要擺事實(shí)講道理，固然法規(guī)也是人定的，法外容情，處理學(xué)生問題的時(shí)候也要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析。

除了和家長(zhǎng)溝通的問題，最難辦就是問題學(xué)生的處理，16班中有5。6個(gè)學(xué)生是很淘氣的，其中有一個(gè)是我的課代表，還是比擬聽我的話，上晚自習(xí)的第一節(jié)，我就把問題學(xué)生叫到辦公室里，和他們訂了公平條約，學(xué)生們最看重的就是加分，所以我同意他們只要我當(dāng)班主任的這幾天他們沒有扣分狀況，而且遵守紀(jì)律的話，那么我就可以給他們加分作為嘉獎(jiǎng)，學(xué)生們同意的都很好，但是當(dāng)時(shí)其實(shí)沒抱太大盼望，都是淘氣慣了的人，怎么可能一下子變成乖學(xué)生呢，之后的幾天我始終在觀看他們，明顯我所想的是正確的，他們自制力沒那么強(qiáng)，有的時(shí)候會(huì)忍不住說那么一兩句話，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律差，這時(shí)候班主任教師就起著至關(guān)重要的作用，時(shí)常提示他們，看監(jiān)控錄像，讓他們覺著始終有教師在關(guān)注他們，果真3天之后，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)。

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和學(xué)生溝通要將心比心，我盡我最大的努力做到最好，他們也會(huì)感覺到教師的付出，10天以來，我每天堅(jiān)持早起，和學(xué)生一起進(jìn)教室，檢查學(xué)生的遲到問題，讓我快樂的是我們班同學(xué)沒有一個(gè)遲到的，早自習(xí)之前局部同學(xué)要清掃教室，清掃樓道，我從一樓跟到他們四樓，大局部同學(xué)要唱?jiǎng)?lì)志班歌，看著他們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，心中感慨萬千，覺得自己高中時(shí)激情澎湃的心一下子就被激起來了。早自習(xí)我始終在班級(jí)前后門查紀(jì)律，催促學(xué)生背書。緊接著就是大課間跑操，班主任要去看學(xué)生跑操，我堅(jiān)持和學(xué)生一起跑，這是我們班級(jí)的事，而班主任就是班級(jí)的核心，不管他們跑的怎么樣，只要盡力就好了。

班主任還有一項(xiàng)重要工作就是組織班會(huì)，一堂好的班會(huì)既要生動(dòng)好玩又要布滿意義，現(xiàn)在的孩子對(duì)新奇事物都布滿著奇怪心，所以我的第一堂班會(huì)就是和他們共享大學(xué)生活，以問答的形式進(jìn)展，同學(xué)們可以向我提問關(guān)于大學(xué)生活的事情，有的學(xué)生問，會(huì)有跆拳道社團(tuán)嗎，我答：固然會(huì)有啦，而且社長(zhǎng)都是帥哥，又有同學(xué)說，大學(xué)里我們可以學(xué)跳舞嗎?我答：那要看你想學(xué)什么舞種了?交誼舞，街舞，鬼步舞，廣場(chǎng)舞都可以學(xué)得到就這樣一問一答，不僅增加了學(xué)生對(duì)考大學(xué)的興趣，更拉近了我們師生的關(guān)系，最終我播放了兩端小視頻，是大學(xué)時(shí)導(dǎo)員放給我們看的，平凡人也要為自己喝彩，再一次，跌倒了也可以爬起來，鼓勵(lì)他們考上自己抱負(fù)的大學(xué)。

總之，這段時(shí)間的班主任工作是我人生中的一次寶貴的回憶，有歡樂，有憂愁，但我心里卻只留下孩子們得意的面龐。

篇2:春季七年級(jí)初一(5)班班主任工作總結(jié)

**年春季七年級(jí)班主任工作總結(jié)

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)間，半途接班，故事真是豐富多彩!我擔(dān)當(dāng)學(xué)校初一(5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名學(xué)生組成的集體，其中住校生30名左右。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)意誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了這一學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

我始終記得同事和我說過的那句話：對(duì)學(xué)生，必需攻心為上!何況我是半途接班，學(xué)生對(duì)“親娘”有著深厚的感情，我這個(gè)“后媽”應(yīng)當(dāng)如何盡快取得學(xué)生的認(rèn)同呢?攻心為上!

一日之計(jì)在于晨，雖然不是語文英語科目的教師，但我總是在每天早讀前的預(yù)備鈴響前到達(dá)班級(jí)，看著前一天的值日班長(zhǎng)向同學(xué)們匯報(bào)工作，我與學(xué)生共享新一天的朝氣，然后全班開頭進(jìn)展晨誦。記得在同事的博客中看到一句話：一件事情堅(jiān)持21天，便會(huì)成為一種習(xí)慣。每當(dāng)我不想起床的時(shí)候，就會(huì)有劇烈的罪反感，學(xué)生好像也習(xí)慣了我的每天準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，有天回原學(xué)校辦事，沒到班上，中午就接到學(xué)生的電話：教師，你怎么了，怎么一早上都沒有到班上，看不見你很不習(xí)慣，總覺得缺什么我嘴上固執(zhí)的說：不過是一早上嘛，至于嘛，又不是小孩，每天要人跟著。可心里卻是很暖和的感覺，掛上電話，嘴角不自覺地笑開了。

與學(xué)生的公平溝通，更多的是表達(dá)在文字上。生活中的我們可能大都時(shí)候都很難放下架子，但是在學(xué)生寫“每周回憶”的本子上，那成為我們思想溝通的陣地。最初只是很簡(jiǎn)潔的想讓學(xué)生回憶下一周的得與失，但漸漸的，發(fā)覺學(xué)生的字?jǐn)?shù)越來越多了，溝通也越來越多，而且每次交“每周回憶”時(shí)學(xué)生都特殊積極。在“每周回憶”里，我總是站在和學(xué)生公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們，共享他們的快樂與失落。一女生在“每周回憶”上寫著：youhaveacharmingsmile!Iloveyou!只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)分散力

有參加，才有收獲。學(xué)?；顒?dòng)是促進(jìn)班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)的很好載體，因此在協(xié)作學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)時(shí)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩，為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。比方，迎接“綠色班級(jí)”的評(píng)比，全班大局部的同學(xué)都為之出謀獻(xiàn)策，積極勞動(dòng);每周的五項(xiàng)評(píng)比，在迎接評(píng)比的那些時(shí)刻;英語唱歌中為同學(xué)的加油;英語話劇中同學(xué)們利用課余時(shí)間，反復(fù)的練習(xí);還有期中期末考試，為了班級(jí)的榮譽(yù)而奮戰(zhàn)!在這些活動(dòng)中，我們班同學(xué)都仔細(xì)的對(duì)待，只為了后面墻壁上不斷增多的獎(jiǎng)狀，為了每周的流淌紅旗，由于那是班級(jí)的榮譽(yù)感，因五班而榮，每個(gè)人都從參加中收獲，都想成為班級(jí)離不開的一份子!

三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課教師準(zhǔn)時(shí)溝通

今日在“班團(tuán)日志”里，看到了不經(jīng)意的一句話：今日的歷史課真精彩!歷史課是我們班最活潑，最喜愛上的課堂了!雖然只是學(xué)生不經(jīng)意的一句感慨，卻暖和了我的心。究竟，能夠在教學(xué)上得到同學(xué)們的認(rèn)可，是最大的勸慰了。記得王副書記說過：要做學(xué)生的良師益友，什么叫良師益友，就是只能先是一個(gè)好的教師，你才能走進(jìn)學(xué)生，當(dāng)他的朋友。是呀，學(xué)生都喜愛良師益友，只有教學(xué)力得到學(xué)生的成認(rèn)，他才能從心底里敬重你，也才有了做朋友的根底，若對(duì)于學(xué)生像對(duì)朋友一樣好，而教學(xué)力得不到成認(rèn)，那么是該反思的!所以，始終盼望自己能做一個(gè)良師益友。

我們班是比擬活潑的班級(jí)，同學(xué)許多時(shí)候在課堂上的熱鬧參加會(huì)讓局部教師無法掌握!為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是準(zhǔn)時(shí)和科任教師溝通，引導(dǎo)學(xué)生上課參加課堂的方式，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃，很多同學(xué)相互催促，提示，在期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不達(dá)A的人數(shù)有所降低。

四、標(biāo)準(zhǔn)治理，制度嚴(yán)明

無法規(guī)不成方圓。班級(jí)工作細(xì)小而繁多，對(duì)于學(xué)生日常行為的標(biāo)準(zhǔn)是班級(jí)治理的很重要一局部。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，本學(xué)期班級(jí)開頭實(shí)行思品分制度。由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，依據(jù)學(xué)生每天的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)募臃挚鄯?，評(píng)出每周一星，并進(jìn)展嘉獎(jiǎng)和表揚(yáng)。記得許多學(xué)生在“每周回憶”里寫道：教師，我想要你手上的糖果，我想當(dāng)每周一星!然后在本子上畫了好多糖果。我笑了，我知道了，嘉獎(jiǎng)不是目的，它只是一種手段，而效果真的到達(dá)了。而對(duì)學(xué)生來講，我想，他們最想得到的并不是糖果，而是在每周放假前，能在全班面前受獎(jiǎng)，照片能上墻!而假如同學(xué)們都能有這種追求進(jìn)步和榮譽(yù)的想法，那么班級(jí)的班風(fēng)就確定可以更積極向上!

五、需要改良的地方

永不止步!是安踏的廣告語，用在教學(xué)工作中也是如此!盡管班級(jí)在一學(xué)期中取得了一些成績(jī)，但不行否認(rèn)，需要改良的地方還有許多。

在下學(xué)期的工作中，我想有幾個(gè)方面還是必需要堅(jiān)持的。

一、愛的教育!堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的愛的教育，攻心為上的思想工作!

二、抓好班級(jí)活動(dòng)這個(gè)載體。通過形式多樣的班