六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 小升初考點(diǎn)串講專(zhuān)題六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全國(guó)通用31

考點(diǎn)一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本運(yùn)用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是表示說(shuō)話(huà)的間歇、停頓、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的符號(hào)。它能幫助讀者分清句子的結(jié)構(gòu),辨別語(yǔ)氣,正確地理解文意,使人們準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情和理解別人的語(yǔ)意。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-小升初考點(diǎn)串講專(zhuān)題六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全國(guó)通用(共31張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-小升初考點(diǎn)串講專(zhuān)題六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全國(guó)通用(共31張PPT)考點(diǎn)一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是表示說(shuō)話(huà)的間歇、停頓、語(yǔ)1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類(lèi)。常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有11種,分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。(1)點(diǎn)號(hào)。它們是用來(lái)表示語(yǔ)句停頓的長(zhǎng)短或語(yǔ)氣的符號(hào),包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)。(2)標(biāo)號(hào)。它們是用來(lái)表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用的符號(hào),包括引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)和書(shū)名號(hào)。1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類(lèi)。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例句號(hào)。表示一句話(huà)說(shuō)完了之后的停頓,用于陳述句的末尾。學(xué)生該去上學(xué),大人又去照常做事。問(wèn)號(hào)?表示一句話(huà)說(shuō)完了之后的停頓,用于疑問(wèn)句的末尾。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例感嘆號(hào)!用于表達(dá)強(qiáng)烈感情的句子的末尾,多用于感嘆句或祈使句的末尾。我們抬也要把你抬出草地去!逗號(hào),用于句子中間的停頓。我們都是來(lái)自五湖四海,為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),走到一起來(lái)了。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例感嘆號(hào)!用名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例頓號(hào)、用于并列的詞或詞組之間的停頓。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。分號(hào);用于一句話(huà)中間,并列分句之間的停頓。最后他講述了他怎樣離開(kāi)貝奇,獨(dú)自去進(jìn)行探險(xiǎn);怎樣順著兩條通道一直走到他那根放風(fēng)箏的繩子所能夠得著的地方;怎樣再往第三條通道走。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例頓號(hào)、用于并名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例冒號(hào):1.用于稱(chēng)呼語(yǔ)后邊,表示提起下文。2.用于“說(shuō)、想、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊,表示提示下文。3.用于總結(jié)性話(huà)語(yǔ)的后邊,表示引起下文的分說(shuō)。1.同學(xué)們:慶?！傲弧甭?lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始……2.一天,我對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音?！?.家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時(shí)候叮叮地響。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例冒號(hào):1.名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例引號(hào)“”‘’1.用于行文中直接引用的部分。2.用于需要著重論述的對(duì)象。3.用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。4.引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí),外面一層用雙引號(hào),里面一層用單引號(hào)。1.籬內(nèi)種植著各種花木果樹(shù),可謂“樹(shù)滿(mǎn)寨,花滿(mǎn)園”。2.人們可以逛“網(wǎng)上商城”,甚至可以用“電子錢(qián)包”付款。3.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了,我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。4.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“‘有志者事竟成’,我相信你會(huì)成功的。”名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例引號(hào)“”‘’名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例破折號(hào)——1.用于行文中表示解釋說(shuō)明的部分。2.用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變。3.用于表示聲音的延長(zhǎng)。1.恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。2.今天真是太高興了!——你什么時(shí)候回家?3.我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩——嘩——”的聲音,頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例破折號(hào)——1.名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例省略號(hào)……1.用于引文的省略。2.用于重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。3.用于話(huà)語(yǔ)中間,表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。4.用于語(yǔ)意的省略。1.她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風(fēng)兒靜,樹(shù)葉兒遮窗欞……”2.表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音:滴答,滴答……沒(méi)有一刻休息。3.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō),“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”4.碗里的還沒(méi)吃干凈,扔了怪可惜的……名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例省略號(hào)……1.名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例書(shū)名號(hào)《》<>用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。我很喜歡《閱讀》這本雜志。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例書(shū)名號(hào)《》<3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置和使用注意事項(xiàng)。(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置:①句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置,不出現(xiàn)在一行之首。②引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末,后一半不出現(xiàn)在一行之首。③破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置,中間不能斷開(kāi)。連接號(hào)和間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置。這四種符號(hào)上下居中。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置和使用注意事項(xiàng)。(2)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的注意事項(xiàng):①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,形狀不能走樣,如逗號(hào)不能寫(xiě)得像頓號(hào)。小提示:標(biāo)點(diǎn)位置應(yīng)規(guī)范,不能隨意亂安放;常用符號(hào)十六種,各有自己小地盤(pán)。句問(wèn)感嘆句末住,頓逗分冒句中安;七種點(diǎn)號(hào)各一格,不在行頭占地方。引號(hào)括號(hào)書(shū)名號(hào),前后各把一格占;前邊不許留行后,后邊不準(zhǔn)到行前。破折省略占兩格,不可割成兩半段;專(zhuān)名著重標(biāo)字下,間隔連接詞語(yǔ)間。②注意句子中的層次關(guān)系,同一層次要用同一級(jí)別的停頓標(biāo)點(diǎn),頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)不能在同一級(jí)別混用。(2)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的注意事項(xiàng):①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,形狀不1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。A.魯迅是喜歡百草園?還是喜歡三味書(shū)屋?B.“真是太美了!”媽媽說(shuō),“我非常喜歡!”C.沒(méi)有風(fēng)浪,就不能顯示帆船的本色;沒(méi)有曲

折,就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。D.魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和其他用具去

拜師學(xué)藝。A1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A【解析】本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中“是……還是……”是一組表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),所以中間應(yīng)該用逗號(hào)而不是問(wèn)號(hào)?！窘馕觥勘绢}是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中“是……還是……”2.讀一讀,在“□”里加標(biāo)點(diǎn)。

小華對(duì)老師說(shuō)□□爸爸給我買(mǎi)了□十萬(wàn)個(gè)為什么□□西游記□這兩本書(shū)□□【解析】說(shuō)的話(huà)后面要用冒號(hào),說(shuō)話(huà)的內(nèi)容要用引號(hào)引起來(lái),書(shū)本的名字要用書(shū)名號(hào),最后要加上句號(hào)。”:“《》《》。2.讀一讀,在“□”里加標(biāo)點(diǎn)?！窘馕觥空f(shuō)的話(huà)后面要用冒號(hào),1.下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(

)。A.用了兩個(gè)周末,我終于把“魯濱遜漂流記

”讀完了。B.“很簡(jiǎn)單,”懷特森先生說(shuō):“關(guān)于貓猬

獸的一切,都是我確故意編造出來(lái)的?！盋.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?D.載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),是祖國(guó)的驕傲,是

所有炎黃子孫的驕傲。D1.下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()。D2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)。A.劉老師啊,您在哪里?我深深地,深深地思念您!B.煙臺(tái)的海,是一幅畫(huà)。是一道廣闊的背景。是

一座壯麗的舞臺(tái)。C.蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利

益,卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢!D.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜、聽(tīng)到?jīng)]有

聲音的物體呢?B2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。B考點(diǎn)二引導(dǎo)、省略號(hào)與破折號(hào)的作用

引號(hào)的作用:1.表示直接引用。2.表示著重強(qiáng)調(diào)。3.表示否定和諷刺。4.表示特定稱(chēng)謂。5.表示特殊含義?？键c(diǎn)二引導(dǎo)、省略號(hào)與破折號(hào)的作用引號(hào)的作用:1.表示

破折號(hào)的作用:1.表示解釋說(shuō)明。2.表示意思的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延長(zhǎng)。

省略號(hào)的作用:1.表示引文的省略。2.表示列舉的省略。3.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。4.表示語(yǔ)意未盡。破折號(hào)的作用:1.表示解釋說(shuō)明。2.表示意思的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)1.下面破折號(hào)的作用相同的兩個(gè)句子是(

)和(

)。A.“今天我真累啊!——你什么時(shí)候去參加研

學(xué)旅行?”B.天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。C.游泳我本來(lái)沒(méi)有報(bào)名,可是媽媽非叫我去參

加——你的興趣是什么呢?AC1.下面破折號(hào)的作用相同的兩個(gè)句子是()和()。A【解析】本題是對(duì)破折號(hào)作用的考查。AC兩項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表示意思的轉(zhuǎn)折,B項(xiàng)破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明,所以AC兩項(xiàng)破折號(hào)的作用相同?！窘馕觥勘绢}是對(duì)破折號(hào)作用的考查。AC兩項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表2.讀句子,判斷括號(hào)中對(duì)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的理解是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(1)蜻蜓是一種益蟲(chóng),蒼蠅、蚊子……它都愛(ài)吃。(省略號(hào)的作用是表示話(huà)未說(shuō)完) (

)(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條明如玻璃的帶子——河。(破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明) (

)(3)“嘩——嘩——”我循聲望去,原來(lái)是一位清潔工在掃地。(破折號(hào)的作用是表示話(huà)語(yǔ)的中斷) (

)(4)孩子們高興地對(duì)他說(shuō):“再見(jiàn),老師!”(引號(hào)的作用是表示直接引用) (

)××√√2.讀句子,判斷括號(hào)中對(duì)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的理解是否正確,正【解析】本題考查的是省略號(hào)、破折號(hào)和引號(hào)的用法。(1)句中列舉了蜻蜓愛(ài)吃的害蟲(chóng),因此省略號(hào)在此處表示列舉的省略;(2)句中的“河”便是“明如玻璃的帶子”,因此破折號(hào)在此處表示解釋說(shuō)明;(3)句中破折號(hào)位于擬聲詞后,表示聲音的延長(zhǎng);(4)句中引號(hào)引上了說(shuō)的內(nèi)容,表示直接引用?！窘馕觥勘绢}考查的是省略號(hào)、破折號(hào)和引號(hào)的用法。(1)句中列1.下面破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的是(

)。A.你給我的最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友情,我將

永遠(yuǎn)珍藏在心里。B.這是一年的最后一天——大年夜。C.還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備

充足,至少足夠一個(gè)星期——按老習(xí)慣,店鋪多

數(shù)關(guān)五天門(mén),到正月初六才開(kāi)張。D.“你什么時(shí)候來(lái)的?——明天我們?nèi)ソ加伟?”

小王說(shuō)道。D1.下面破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的是()。D2.下列句子中省略號(hào)的用法與其他三句不一樣的

一項(xiàng)是(

)。A.秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌,漁家駕船

出海了,貨輪起錨遠(yuǎn)航了……B.爸爸送我好幾本書(shū)作為生日禮物:《草房子

》《上下五千年》……我開(kāi)心極了!C.是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明,利用星

期天跑圖書(shū)館,查閱資料……D.他深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去

……D2.下列句子中省略號(hào)的用法與其他三句不一樣的D3.選出下列句中引號(hào)的作用?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn),就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。 (

)(2)如果說(shuō),科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà),那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人。 (

)A.表示直接引用B.表示著重強(qiáng)調(diào)

C.表示否定和諷刺D.表示特定稱(chēng)謂AB3.選出下列句中引號(hào)的作用。AB1.【2019·重慶市大渡口區(qū)】下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正

確的一項(xiàng)是(

)。A.學(xué)校門(mén)口有賣(mài)鉛筆、橡皮、本子……等的

文具店。B.我問(wèn)那個(gè)賣(mài)燒烤的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),

先生?”C.他抱著七、八本書(shū)急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。D.諸葛亮在“誡子書(shū)”中說(shuō),“靜以修身,儉

以養(yǎng)德。”B1.【2019·重慶市大渡口區(qū)】下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正B2.【2019·黃岡市麻城市】下列句子中的引號(hào)表

示諷刺的一項(xiàng)是(

)。A.臘月二十三過(guò)小年,差不多就是過(guò)年的“排”。B.只有訪(fǎng)問(wèn)“狗國(guó)”才從狗洞進(jìn)去。C.大興安嶺的“嶺”跟秦嶺的“嶺”不大一樣。D.只要看到教室里的那些可愛(ài)的“花兒”,老師

就一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累了。B2.【2019·黃岡市麻城市】下列句子中的引號(hào)表B3.【2019·南通市通州區(qū)】下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完

全正確的一項(xiàng)是(

)。A.盧溝橋事變的第二天,中國(guó)共產(chǎn)黨就通電全國(guó),大聲

疾呼:“平津危急!華北危急!中華民族危急!”B.千百年來(lái),人們熱愛(ài)海洋、又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常

的海洋面前,人們只能“望洋興嘆?！盋.溫文爾雅的他經(jīng)過(guò)深思熟慮,從容不迫地說(shuō):“我希

望成為一個(gè)不為自己表功的人”。D.那落日顫動(dòng)了兩下,最后像跳水員那樣,以一個(gè)輕快,

敏捷的彈跳,再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿

勢(shì)入了水,向人們道了聲:“再見(jiàn)”。A3.【2019·南通市通州區(qū)】下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完高頻題型概述答題要點(diǎn)提示1.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(

)。結(jié)合常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法來(lái)完成。高頻題型概述高頻題型概述答題要點(diǎn)提示3.給下面的語(yǔ)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。熟讀語(yǔ)句,根據(jù)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法來(lái)完成。2.下列語(yǔ)句中引號(hào)(省略號(hào)或破折號(hào))的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(

)。牢記引號(hào)(省略號(hào)、破折號(hào))的不同用法,然后結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)選擇。高頻題型概述1、創(chuàng)設(shè)情境，身心愉快，其樂(lè)融融。教學(xué)中，設(shè)計(jì)了正，反兩方辯論的形式，突破了理解中的困難，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，學(xué)生學(xué)得輕松，又讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，提高語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，加強(qiáng)了對(duì)課文的理解，又使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。

2、重視知識(shí)能力的遷移。如在引導(dǎo)學(xué)生用多種形式理解語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行了思想教育和情感陶冶，達(dá)到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，并要學(xué)生回家把自己對(duì)“烏塔”的見(jiàn)解寫(xiě)在日記上?？傊谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生處于入景，入情，情景交融之中，想像馳騁，學(xué)得愉快，氣氛活躍，學(xué)生的潛能得到開(kāi)發(fā)。教師思考：

任何事情都要辯論地看，尤其是這篇課文所反映的思想內(nèi)容，它會(huì)引起不同類(lèi)型的人的思想碰撞，所以要引導(dǎo)學(xué)生辯證地看問(wèn)題，肯定好的一面，并非刻意地去模仿學(xué)習(xí)烏塔的做法。

這是一篇獨(dú)立閱讀文章，教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生走上自學(xué)之舟，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己提出問(wèn)題，自行商討解決，并組織學(xué)生起來(lái)搞一些辯論活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，身心愉快，其樂(lè)融融。教學(xué)中，設(shè)計(jì)了正，反兩方辯考點(diǎn)一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本運(yùn)用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是表示說(shuō)話(huà)的間歇、停頓、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的符號(hào)。它能幫助讀者分清句子的結(jié)構(gòu),辨別語(yǔ)氣,正確地理解文意,使人們準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情和理解別人的語(yǔ)意。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-小升初考點(diǎn)串講專(zhuān)題六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全國(guó)通用(共31張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-小升初考點(diǎn)串講專(zhuān)題六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全國(guó)通用(共31張PPT)考點(diǎn)一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是表示說(shuō)話(huà)的間歇、停頓、語(yǔ)1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類(lèi)。常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有11種,分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。(1)點(diǎn)號(hào)。它們是用來(lái)表示語(yǔ)句停頓的長(zhǎng)短或語(yǔ)氣的符號(hào),包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)。(2)標(biāo)號(hào)。它們是用來(lái)表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用的符號(hào),包括引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)和書(shū)名號(hào)。1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類(lèi)。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例句號(hào)。表示一句話(huà)說(shuō)完了之后的停頓,用于陳述句的末尾。學(xué)生該去上學(xué),大人又去照常做事。問(wèn)號(hào)?表示一句話(huà)說(shuō)完了之后的停頓,用于疑問(wèn)句的末尾。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法簡(jiǎn)表。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例感嘆號(hào)!用于表達(dá)強(qiáng)烈感情的句子的末尾,多用于感嘆句或祈使句的末尾。我們抬也要把你抬出草地去!逗號(hào),用于句子中間的停頓。我們都是來(lái)自五湖四海,為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),走到一起來(lái)了。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例感嘆號(hào)!用名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例頓號(hào)、用于并列的詞或詞組之間的停頓。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。分號(hào);用于一句話(huà)中間,并列分句之間的停頓。最后他講述了他怎樣離開(kāi)貝奇,獨(dú)自去進(jìn)行探險(xiǎn);怎樣順著兩條通道一直走到他那根放風(fēng)箏的繩子所能夠得著的地方;怎樣再往第三條通道走。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例頓號(hào)、用于并名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例冒號(hào):1.用于稱(chēng)呼語(yǔ)后邊,表示提起下文。2.用于“說(shuō)、想、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊,表示提示下文。3.用于總結(jié)性話(huà)語(yǔ)的后邊,表示引起下文的分說(shuō)。1.同學(xué)們:慶?！傲弧甭?lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始……2.一天,我對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。”3.家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時(shí)候叮叮地響。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例冒號(hào):1.名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例引號(hào)“”‘’1.用于行文中直接引用的部分。2.用于需要著重論述的對(duì)象。3.用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。4.引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí),外面一層用雙引號(hào),里面一層用單引號(hào)。1.籬內(nèi)種植著各種花木果樹(shù),可謂“樹(shù)滿(mǎn)寨,花滿(mǎn)園”。2.人們可以逛“網(wǎng)上商城”,甚至可以用“電子錢(qián)包”付款。3.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了,我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。4.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“‘有志者事竟成’,我相信你會(huì)成功的。”名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例引號(hào)“”‘’名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例破折號(hào)——1.用于行文中表示解釋說(shuō)明的部分。2.用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變。3.用于表示聲音的延長(zhǎng)。1.恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。2.今天真是太高興了!——你什么時(shí)候回家?3.我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩——嘩——”的聲音,頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例破折號(hào)——1.名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例省略號(hào)……1.用于引文的省略。2.用于重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。3.用于話(huà)語(yǔ)中間,表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。4.用于語(yǔ)意的省略。1.她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風(fēng)兒靜,樹(shù)葉兒遮窗欞……”2.表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音:滴答,滴答……沒(méi)有一刻休息。3.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō),“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”4.碗里的還沒(méi)吃干凈,扔了怪可惜的……名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例省略號(hào)……1.名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明

舉例書(shū)名號(hào)《》<>用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。我很喜歡《閱讀》這本雜志。名稱(chēng)符號(hào)用法說(shuō)明舉例書(shū)名號(hào)《》<3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置和使用注意事項(xiàng)。(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置:①句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置,不出現(xiàn)在一行之首。②引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末,后一半不出現(xiàn)在一行之首。③破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置,中間不能斷開(kāi)。連接號(hào)和間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置。這四種符號(hào)上下居中。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置和使用注意事項(xiàng)。(2)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的注意事項(xiàng):①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,形狀不能走樣,如逗號(hào)不能寫(xiě)得像頓號(hào)。小提示:標(biāo)點(diǎn)位置應(yīng)規(guī)范,不能隨意亂安放;常用符號(hào)十六種,各有自己小地盤(pán)。句問(wèn)感嘆句末住,頓逗分冒句中安;七種點(diǎn)號(hào)各一格,不在行頭占地方。引號(hào)括號(hào)書(shū)名號(hào),前后各把一格占;前邊不許留行后,后邊不準(zhǔn)到行前。破折省略占兩格,不可割成兩半段;專(zhuān)名著重標(biāo)字下,間隔連接詞語(yǔ)間。②注意句子中的層次關(guān)系,同一層次要用同一級(jí)別的停頓標(biāo)點(diǎn),頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)不能在同一級(jí)別混用。(2)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的注意事項(xiàng):①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,形狀不1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。A.魯迅是喜歡百草園?還是喜歡三味書(shū)屋?B.“真是太美了!”媽媽說(shuō),“我非常喜歡!”C.沒(méi)有風(fēng)浪,就不能顯示帆船的本色;沒(méi)有曲

折,就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。D.魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和其他用具去

拜師學(xué)藝。A1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A【解析】本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中“是……還是……”是一組表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),所以中間應(yīng)該用逗號(hào)而不是問(wèn)號(hào)。【解析】本題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中“是……還是……”2.讀一讀,在“□”里加標(biāo)點(diǎn)。

小華對(duì)老師說(shuō)□□爸爸給我買(mǎi)了□十萬(wàn)個(gè)為什么□□西游記□這兩本書(shū)□□【解析】說(shuō)的話(huà)后面要用冒號(hào),說(shuō)話(huà)的內(nèi)容要用引號(hào)引起來(lái),書(shū)本的名字要用書(shū)名號(hào),最后要加上句號(hào)?！?“《》《》。2.讀一讀,在“□”里加標(biāo)點(diǎn)?！窘馕觥空f(shuō)的話(huà)后面要用冒號(hào),1.下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(

)。A.用了兩個(gè)周末,我終于把“魯濱遜漂流記

”讀完了。B.“很簡(jiǎn)單,”懷特森先生說(shuō):“關(guān)于貓猬

獸的一切,都是我確故意編造出來(lái)的?！盋.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥?D.載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),是祖國(guó)的驕傲,是

所有炎黃子孫的驕傲。D1.下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()。D2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)。A.劉老師啊,您在哪里?我深深地,深深地思念您!B.煙臺(tái)的海,是一幅畫(huà)。是一道廣闊的背景。是

一座壯麗的舞臺(tái)。C.蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利

益,卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢!D.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜、聽(tīng)到?jīng)]有

聲音的物體呢?B2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。B考點(diǎn)二引導(dǎo)、省略號(hào)與破折號(hào)的作用

引號(hào)的作用:1.表示直接引用。2.表示著重強(qiáng)調(diào)。3.表示否定和諷刺。4.表示特定稱(chēng)謂。5.表示特殊含義?？键c(diǎn)二引導(dǎo)、省略號(hào)與破折號(hào)的作用引號(hào)的作用:1.表示

破折號(hào)的作用:1.表示解釋說(shuō)明。2.表示意思的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延長(zhǎng)。

省略號(hào)的作用:1.表示引文的省略。2.表示列舉的省略。3.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。4.表示語(yǔ)意未盡。破折號(hào)的作用:1.表示解釋說(shuō)明。2.表示意思的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)1.下面破折號(hào)的作用相同的兩個(gè)句子是(

)和(

)。A.“今天我真累啊!——你什么時(shí)候去參加研

學(xué)旅行?”B.天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。C.游泳我本來(lái)沒(méi)有報(bào)名,可是媽媽非叫我去參

加——你的興趣是什么呢?AC1.下面破折號(hào)的作用相同的兩個(gè)句子是()和()。A【解析】本題是對(duì)破折號(hào)作用的考查。AC兩項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表示意思的轉(zhuǎn)折,B項(xiàng)破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明,所以AC兩項(xiàng)破折號(hào)的作用相同?！窘馕觥勘绢}是對(duì)破折號(hào)作用的考查。AC兩項(xiàng)中破折號(hào)的作用是表2.讀句子,判斷括號(hào)中對(duì)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的理解是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(1)蜻蜓是一種益蟲(chóng),蒼蠅、蚊子……它都愛(ài)吃。(省略號(hào)的作用是表示話(huà)未說(shuō)完) (

)(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條明如玻璃的帶子——河。(破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明) (

)(3)“嘩——嘩——”我循聲望去,原來(lái)是一位清潔工在掃地。(破折號(hào)的作用是表示話(huà)語(yǔ)的中斷) (

)(4)孩子們高興地對(duì)他說(shuō):“再見(jiàn),老師!”(引號(hào)的作用是表示直接引用) (

)××√√2.讀句子,判斷括號(hào)中對(duì)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的理解是否正確,正【解析】本題考查的是省略號(hào)、破折號(hào)和引號(hào)的用法。(1)句中列舉了蜻蜓愛(ài)吃的害蟲(chóng),因此省略號(hào)在此處表示列舉的省略;(2)句中的“河”便是“明如玻璃的帶子”,因此破折號(hào)在此處表示解釋說(shuō)明;(3)句中破折號(hào)位于擬聲詞后,表示聲音的延長(zhǎng);(4)句中引號(hào)引上了說(shuō)的內(nèi)容,表示直接引用?！窘馕觥勘绢}考查的是省略號(hào)、破折號(hào)和引號(hào)的用法。(1)句中列1.下面破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的是(

)。A.你給我的最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友情,我將

永遠(yuǎn)珍藏在心里。B.這是一年的最后一天——大年夜。C.還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備

充足,至少足夠一個(gè)星期——按老習(xí)慣,店鋪多

數(shù)關(guān)五天門(mén),到正月初六才開(kāi)張。D.“你什么時(shí)候來(lái)的?——明天我們?nèi)ソ加伟?”

小王說(shuō)道。D1.下面破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的是()。D2.下列句子中省略號(hào)的用法與其他三句不一樣的

一項(xiàng)是(

)。A.秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌,漁家駕船

出海了,貨輪起錨遠(yuǎn)航了……B.爸爸送我好幾本書(shū)作為生日禮物:《草房子

》《上下五千年》……我開(kāi)心極了!C.是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明,利用星

期天跑圖書(shū)館,查閱資料……D.他深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去

……D2.下列句子中省略號(hào)的用法與其他三句不一樣的D3.選出下列句中引號(hào)的作用。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn),就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。 (

)(2)如果說(shuō),科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà),那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人。 (

)A.表示直接引用B.表示著重強(qiáng)調(diào)

C.表示否定和諷刺D.表示特定稱(chēng)謂AB3.選出下列句中引號(hào)的作用。AB1.【2019·重慶市大渡口區(qū)】下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正

確的一項(xiàng)是(

)。A.學(xué)校門(mén)口有賣(mài)鉛筆、橡皮、本子……等的

文具店。B.我問(wèn)那個(gè)賣(mài)燒烤的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),

先生?”C.他抱著七、八本書(shū)急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。D.諸葛亮在“誡子書(shū)”中說(shuō),“靜以修身,儉

以養(yǎng)德?！盉1.【2019·重慶市大渡口