2022年秋幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?秋幼兒園教?師個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)光?飛逝,歲月?如流.回首?即將結(jié)束的?這個(gè)學(xué)期,?有辛勤的汗?水,也不乏?工作的歡樂?。在園領(lǐng)導(dǎo)?與同事們的?大力支持下?,本學(xué)期我?的工作得以?圓滿完成.?在此,我將?自己的工作?總結(jié)如下:?一、政治?思想方面:?本人思想?端正，認(rèn)真?貫切黨的教?育方針，對(duì)?工作有奉獻(xiàn)?精神、熱_?__兒，作?風(fēng)正派品德?良好，為人?師表，盡忠?職守，關(guān)心?每一位幼兒?，對(duì)幼兒有?一顆熱誠(chéng)的?愛心。堅(jiān)持?擁護(hù)_，堅(jiān)?持黨的基本?原則，關(guān)心?國(guó)家大事，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，寫?好心得體會(huì)?，了解__?_貫徹的一?些思想。平?時(shí)關(guān)心時(shí)事?，堅(jiān)持讀報(bào)?教育指導(dǎo)綱?要》等關(guān)于?課改的書籍?資料，提高?對(duì)課改的理?論知識(shí)了解?與實(shí)踐中的?應(yīng)用水平。?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新綱要，用?其嶄新的教?育理論指導(dǎo)?自己的工作?，不斷地完?善、充實(shí)自?己，開拓創(chuàng)?新、與時(shí)俱?進(jìn)。二、?教育教學(xué)方?面:本學(xué)?期我們中班?有___名?幼兒.我作?為我們中班?的班主任。?我要有更強(qiáng)?的責(zé)任心去?工作、認(rèn)真?落實(shí)每一件?事。我和寧?老師努力創(chuàng)?設(shè)一個(gè)溫馨?和諧的環(huán)境?，幫助幼兒?盡快適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)生活?環(huán)境,其次?要從每一個(gè)?細(xì)節(jié)入手，?建立起一系?列良好的常?規(guī)，以保證?日后各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)的有?序開展。同?時(shí)要加強(qiáng)孩?子的自我服?務(wù)意識(shí)，提?高自我服務(wù)?能力，形成?良好的行為?習(xí)慣。在各?科教學(xué)活動(dòng)?中從激發(fā)孩?子學(xué)習(xí)興趣?進(jìn)行分層教?學(xué)，針對(duì)不?同孩子的不?同發(fā)展水平?進(jìn)行施教，?以促進(jìn)幼兒?身心和諧健?康地發(fā)展。?在教育教?學(xué)上，能注?重保教結(jié)合?，全面發(fā)展?的原則，尊?重每一位幼?兒，發(fā)展他?們的個(gè)性。?每學(xué)期都能?根據(jù)新《綱?要》的精神?及幼兒園工?作計(jì)劃，照?本班幼兒的?實(shí)際情況制?定班級(jí)工作?計(jì)劃，周計(jì)?劃，科學(xué)安?排幼兒一日?活動(dòng)，保證?幼兒動(dòng)靜結(jié)?合，促進(jìn)幼?兒身心全面?發(fā)展。通過?開展豐富多?彩的區(qū)域活?動(dòng)，有目的?有針對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行耐心細(xì)致?地輔導(dǎo)。能?根據(jù)本班幼?兒的特點(diǎn)寓?教于樂，充?分調(diào)動(dòng)幼兒?的積極性，?主動(dòng)性，趣?味性。尤其?是在開展《?小小故事王?》游戲中，?鼓勵(lì)幼兒主?動(dòng)大方地參?與游戲，相?互交流，培?養(yǎng)了他們的?口語表達(dá)能?力，交往能?力和團(tuán)結(jié)合?作的能力。?在教學(xué)上，?我刻苦鉆研?各科教材，?教具準(zhǔn)備充?分，能認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，課堂上?用生動(dòng)有趣?的語言，靈?活地運(yùn)用各?種焦教具進(jìn)?直觀教學(xué)，?教學(xué)時(shí)能面?向全體，不?偏愛某一幼?兒，堅(jiān)持多?操作，多討?論的原則，?經(jīng)常對(duì)個(gè)別?能力差的幼?兒進(jìn)行輔導(dǎo)?，課后多用?不同的游戲?幫幼兒復(fù)習(xí)?知識(shí).這?學(xué)期在保育?工作方面，?我認(rèn)真完成?每件上級(jí)交?給的任務(wù)，?把幼兒的安?全放在首位?，能讓幼兒?放心的在園?游戲，做好?每個(gè)消毒環(huán)?節(jié)。在幼兒?的一日環(huán)節(jié)?中，時(shí)時(shí)將?幼兒的冷暖?放在首位，?并能注重保?教結(jié)合，在?生活環(huán)節(jié)滲?透教育，使?幼兒增強(qiáng)自?我保護(hù)能力?及自理能力?。三、家?長(zhǎng)交流方面?:老師和?家長(zhǎng)通過交?流，可以了?解幼兒在家?和幼兒園的?情況，所以?，家長(zhǎng)和老?師的交流顯?得尚為重要?，每天放學(xué)?后，我都及?時(shí)向家長(zhǎng)反?映該幼兒當(dāng)?天的紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的情況?，做好的給?予及時(shí)的鼓?勵(lì)和表揚(yáng)，?做得不夠的?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?，助幼兒糾?正。如發(fā)現(xiàn)?缺席的幼兒?，我及時(shí)打?電話與家長(zhǎng)?問候幼兒的?身體健康狀?況，切實(shí)做?好家園同步?工作。幼?兒園教育是?一個(gè)復(fù)雜的?教育，不是?家庭、幼兒?園可以單獨(dú)?勝任的，它?需要兩者才?能取得好的?成效。讓家?長(zhǎng)了解孩子?在園的情況?，同時(shí)也讓?我們了解孩?子在家的情?況，相互了?解，同時(shí)吸?取家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教育和?管理工作的?意見和建議?，努力使孩?子得到更全?面的發(fā)展。?作為一名?幼兒教師不?僅要管理好?班級(jí)，有一?顆愛孩子的?心，還要不?斷的提高自?身的素質(zhì)，?不斷的完善?自身